محافظ القليوبية يكرم الأولى على التعليم الفني الزراعي
تاريخ النشر: 13th, July 2024 GMT
كرم المهندس أيمن عطية محافظ القليوبية الطالبة هاجر خالد إبراهيم، بمدرسة مسطرد الزراعية المتقدمة قسم تصنيع غذائي، والحاصلة على المركز الأول على مستوى الجمهورية في التعليم الفني الزراعي بمجموع 87.5%.
جاء ذلك بحضور سماح إبراهيم وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية، والدكتورة إيمان ريان نائب محافظ القليوبية.
وأعرب المحافظ عن اعتزازه وسعادته بتواجد أحد أبناء القليوبية في مقدمة لوحة شرف أوائل الدبلومات الفنية 2024 على مستوى الجمهورية لهذا العام، قائلا لها: "نتمنى أن نراكي في أعلى المناصب، وإن شاء الله تكوني من الأوائل في التعليم الجامعي".
وتوجه محافظ القليوبية بالتهنئة لكافة أبناء القليوبية الناجحين والمتفوقين، مطالبًا إياهم ببذل المزيد من الجهد خلال مسيرتهم القادمة ليكونوا مشاركين في بناء ونهضة وطنهم.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: محافـظ القليوبيــة اوائل الدبلومات الفنية إيمان ريان نائب محافظ القليوبية المهندس أيمن عطية التعليم الفني الزراعي محافظ القلیوبیة
إقرأ أيضاً:
جامعة المنوفية في المركز الـ16 على مستوى الجمهورية بتصنيف Adscientificindex
أعلن الدكتور أحمد القاصد، رئيس جامعة المنوفية، حصول الجامعة علي المركز الـ 16 على مستوى جامعات مصر في تصنيف Adscientificindex للإنتاج العلمي لعلماء الجامعة و ظهور 1277 عالما من جامعة المنوفية في التصنيف ،حيث أظهر التصنيف وجود 12 عالم ضمن افضل 10% و 101 ضمن أفضل 30% و308 ضمن أفضل 50% و683 ضمن أفضل 70% علي مستوي العالم .
ووجه رئيس الجامعة التهنئة لأعضاء هيئة التدريس وشباب الباحثين بالجامعة و الكليات علي هذا الإنجاز الجديد مشيرا إلي أن تقدم ترتيب الجامعة فى التصنيفات العالمية، يأتى في إطار استراتيجية الجامعة لتحسين مخرجاتها البحثية ودعم شباب الباحثين العلمية والبحثية وفقا لتوجيهات الدولة وتنفيذ رؤية مصر 2030 .
رئيس جامعة المنوفية يتفقد المستشفيات الجامعية ومبنى العيادات الخارجية لافتتاحه قريبا رئيس جامعة المنوفية: معهد الأورام يمثل طفرة علاجية وبحثية وتعليميةوأوضح الدكتور أحمد القاصد أن تصنيف AD Scientific Index يعد أداة قيمة لتصنيف الجامعات والمؤسسات البحثية حول العالم و يعتمد هذا المؤشر على تحليل البيانات العلمية المنشورة للباحثين المرتبطين بكل مؤسسة، حيث يقيس الإنتاجية العلمية، وتأثير الأبحاث، والاستشهادات العلمية.
وأشار إلي أنه من خلال هذا التصنيف، يمكن للجامعات تقييم أدائها البحثي مقارنة بغيرها من الجامعات العالمية، وتحديد نقاط القوة والضعف لديها، مما يساهم في تطوير خططها الاستراتيجية لتعزيز البحث العلمي والابتكار.