برنامج لإعداد المقبلين على الزواج بالسويق
تاريخ النشر: 13th, July 2024 GMT
نفذت دائرة التنمية الأسرية بمحافظة شمال الباطنة ممثلة بقسم الإرشاد والاستشارات الأسرية خطة البرنامج الوطني لإعداد المقبلين على الزواج بالسويق وذلك من خلال التعاون مع لجنة تنظيم (العرس الجماعي 2) بفريق الوحدة الرياضي الثقافي بالولاية.
استهدف البرنامج الوطني الإرشادي الذي قدمه الدكتور حميد بن فاضل الشبلي والمهند بن خليفة الجهوري 52 مشاركا ومشاركة من ولاية السويق.
تناول اللقاء العديد من النقاط التي يحتاج لها الأفراد المقبلين على الزواج لبناء أسرة سعيدة ومستقرة، كما تم تزويد المتدربين بمهارات الإشباع العاطفي وإكسابهم مهارات الاتصال والحوار الفعال، كما تم تعريفهم بطرق حل الخلافات بين الزوجين وفن التعامل مع المشاكل الزوجية بطرق سليمة إضافة إلى إكسابهم فن إدارة الضغوط النفسية بطريقة صحيحة.
وأكد البرنامج على أن الرحمة والمودة في علاقة الزوجين هي صمام أمام لبناء أسري متين ومتماسك، وفي ختام اللقاء تم تقديم هدايا للشباب المقبلين على الزواج والمسجلين ضمن كشوفات (العرس الجماعي 2)، الذي يعد نموذجا للشراكة الفعالة التي تجمع مختلف المؤسسات الحكوميّة والأهلية والخاصة نحو خدمة المجتمع وأفراده.
المصدر: لجريدة عمان
كلمات دلالية: المقبلین على الزواج
إقرأ أيضاً:
“البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي” يحصل على جائزة “جستن” للتميز في دورتها الرابعة
المناطق_واس
حصل البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي، الذي تنفذه هيئة تقويم التعليم والتدريب، على جائزة “جستن” للتميز، فرع المبادرات المؤسسية من الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية “جستن”؛ نظير دور البرنامج في تعزيز جودة التعليم المدرسي في المملكة.
وتسلّم الجائزة المدير التنفيذي للمركز الوطني للتقويم والتميز المدرسي “مركز تميز” التابع للهيئة؛ الدكتور أحمد بن يحيى الجبيلي، وذلك خلال حفل التكريم الذي أقيم برعاية رئيس جامعة الملك سعود المكلف؛ الدكتور عبدالله بن سلمان السلمان، في الرياض.
يأتي التكريم تتويجًا لدور البرنامج الذي تنفذه الهيئة في تطوير منظومة التقويم والاعتماد والتصنيف المدرسي، ونشر ثقافة التقويم في منظومة التعليم العام في المملكة، وإحداث حراك على المستوى الوطني للتحول نحو التقويم والجودة والتميز.
ويعد البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي منظومة تقويم متكاملة لتقويم أداء مدارس التعليم العام، وفق منهجية علمية مستمرة لجمع البيانات عن أداء المدرسة الحكومية والأهلية بأساليب وأدوات متعددة؛ لتحليلها والحكم على مستوى جودتها، في ضوء معايير محددة سابقًا، وتقديم مقترحات التحسين والتطوير.
فيما حقق البرنامج الوطني للتقويم المدرسي عددًا من الإنجازات والأرقام، حيث استكملت أكثر من 24 ألف مدرسة التقويم الذاتي بنسبة 100%، كما استكملت الهيئة التقويم الخارجي لأكثر من 22 ألف مدرسة، ونتج عن البرنامج مليار وسبع مئة مليون وحدة بيانات ناتجة عن عمليات التقويم، بمشاركة أكثر من 10 ملايين مشارك في البرنامج من الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور، و450 ألف رحلة للتقويم الخارجي لـ2,100 مدينة وقرية وهجرة، وأكثر من 800 مدرسة، يتم تقييمها أسبوعيًا، من خلال 1881 أخصائي تقويم، تم تأهيلهم للتقويم المدرسي، وكرمت الهيئة 292 مدرسةً متميزةً في الملتقى الوطني الأول للتميز المدرسي 2024، وأصدرت السجل الوطني للتميز المدرسي.
غضب يمني عارم إزاء استهداف الأعيان المدنية