تعليم البحيرة: انتهاء امتحان التفاضل والتكامل لطلاب الثانوية العامة دون شكاوى
تاريخ النشر: 13th, July 2024 GMT
أكد يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة البحيرة، انتهاء امتحان التفاضل والتكامل لطلاب الثانوية العامة بشعبة علمي رياضة، وسط حالة من الهدوء، ولم تتلقي غرفة العمليات أي شكاوى.
حيث بدأت الإمتحانات فى التاسعة من صباح اليوم، ويؤدي 37 ألف و236 طالب وطالبة بالثانوية العامة امتحاناتهم داخل 107 لجنة بعدد 17 إدارة تعليمية بنطاق المحافظة.
وأشار وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، إلي انتظام فتح اللجان ودخول الطلاب وبدء الامتحانات دون أي مشاكل وإنتظام وصول الأوراق الخاصة بالأسئلة والاجابة في مواعيدها المقررة، ولم تتلق غرفة العمليات الرئيسية بالمديرية أي شكاوى وبدأت الامتحانات في حالة من الهدوء.
حيث تم اتخاذ كافة الإجراءات لمنع الغش داخل اللجان بما يحقق مبدأ العدالة وتكافؤ الفرص والشفافية، وتم تغطية مختلف لجان الامتحانات بكاميرات مراقبة لرصد أي أعمال غش داخل اللجان، ورصد أية مخالفات في حينها، وذلك من خلال غرفة العمليات لضمان انضباط سير الامتحانات.
مشددا على ضرورة الالتزام بكافة التعليمات والضوابط المنظمة للعملية الامتحانية الخاصة ومنها التأكد من دخول الطلاب إلى اللجان دون أي أجهزة إلكترونية "موبايل، سماعات، ساعات سمارت أو أجهزة الكترونية"، فضلًا عن عدم دخول الملاحظين أيضا بالهاتف المحمول، والتنبيه على الطلاب بمنع حيازة الهاتف المحمول حتى لو كان مغلقا.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: وزارة التربية ادارة تعليمية البحيره طلاب الثانوية العامة التفاضل والتكامل التربية والتعليم وزارة التربية والتعليم الثانوية العام محافظة البحيرة لجان الامتحانات طلاب الثانوية الثانوية العامة وكيل وزارة التربية والتعليم طالبة بالثانوية العامة غرفة العمليات الرئيسية وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة وزارة التربية والتعليم بالبحيرة الثانوية العامة امتحانات انضباط سير الامتحانات
إقرأ أيضاً:
7 توجيهات من «تعليم البحيرة» لمديري المدارس.. بينها تفعيل لائحة الانضباط
عقد يوسف الديب، وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، اجتماعاً موسعاً بمركز إعداد القادة التربويين بدمنهور، استهدف أكثر من 180 مدير مدرسة، مؤكدًا خلاله على تنفيذ 7 توجيهات جاءت على النحو التالي:
توجيهات وكيل تعليم البحيرة لمديري المدارس:
- مدير المدرسة هو المسئول مسئولية كاملة عن انتظام العملية التعليمية داخل المدرسة ونظافتها.
- أهمية تواجد الإشراف وتفعيل مجموعات الدعم المدرسي في مدارس البحيرة، وتكثيف المتابعات الميدانية، وتقديم تقرير مفصل عن المدرسة يتضمن الإيجابيات والسلبيات بشكل فوري.
- تفعيل لائحة التحفيز والانضباط المدرسي والالتزام بمتابعة الكثافة الطلابية داخل الفصول وعدم تجاوز العدد المسموح به في كل فصل، لضمان حصول كل طالب على الرعاية التعليمية اللازمة.
- تفعيل كافة أنشطة «مبادرة بداية»، مبادرة الرئيس للتنمية البشرية وبناء الإنسان من خلال الأنشطة وبرامج التوعية المتنوعة للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور.
تفعيل البرامج العلاجية المخصصة للطلاب المستحقين- تفعيل البرامج العلاجية المخصصة للطلاب المستحقين لبرامج تنمية مهارات القراءة والكتابة بعد إجراء الاختبار التشخيصي وتصنيف شرائح درجات الاختبار، ومتابعتهم بشكل دوري للتأكد من تحقيق نتائج إيجابية.
- توعية أولياء الأمور بأهمية الحضور المنتظم للمدرسة، ومتابعة أداء المعلمين العاملين بالأجر، والتأكد من التزامهم باللوائح والقوانين المنظمة للعملية التعليمية.
- ضرورة الاهتمام بدمج الطلاب ذوي الإعاقات في المدارس، ومشاركتهم في جميع الأنشطة والمسابقات، وتنمية وتعزيز قدراتهم ومهاراتهم المختلفة، وتوفير كافة سبل الدعم لهم لضمان حصولهم على فرص تعليمية متساوية واكتشاف ورعاية الموهوبين.
كما وجه وكيل وزارة التربية والتعليم الشكر لمديري المدارس على جهودهم المبذولة في ضبط المنظومة التعليمية وتنفيذ آليات الوزارة لمواجهة الكثافات وسد العجز في أعداد المعلمين، ونجاحهم في مواجهة العديد من التحديات وظهور المدارس بالشكل المشرف اللائق.
كما وجه باستمرار أعمال متابعة شرح المعلمين وتقييمهم داخل الفصول، ومتابعة الأنشطة المدرسية، والاهتمام بالمحصلة التربوية. بالإضافة إلى إزالة كافة المعوقات داخل المدارس، ومراجعة الجداول وتقييم المعلمين، وإثابة المتميزين منهم، والعمل على تحقيق جودة التعليم داخل الفصول، والمتابعة المستمرة لكراسات الحصة والواجب والأنشطة، ووضع الدرجات للطلاب بكل شفافية وعدالة، وحل مشاكل القرائية وعدم انتظام حضور بعض الطلاب، وتطبيق التقييمات الأسبوعية بشكل منتظم.
وفي نهاية الاجتماع، أكد وكيل الوزارة على أن نجاح منظومة التعليم يتوقف على إدارة مديري المدارس الفعالة للمنظومة داخل المدرسة، وأن نهضة الأمة تقع على عاتق الأسرة والمعلم والمدرسة، ولابد من تضافر الجهود من قبل الجميع لإظهار مدارس البحيرة بالمظهر المشرف.
مشاريع تنموية هولندية في الضفة الغربية المحتلة تتعرض للتخريب.. ماذا يحدث؟