جامعة الأزهر تشارك في اجتماع مشروع تكنولوجيا المعلومات بالبرتغال
تاريخ النشر: 12th, July 2024 GMT
تشارك جامعة الأزهر بوفد في الاجتماع الإداري وورشة العمل الدولية بجامعة بورتو بالبرتغال، وذلك ضمن فعاليات المشروع الدولي لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمؤسسات التعليم العالي في دول الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، وهو المشروع الدولي والممول من برنامج بناء القدرات المؤسسية التابع لبرامج الاتحاد الأوروبي للتعليم العالي - الإيراسموس بلس.
وجاء ذلك في إطار رؤية مؤسسة الأزهر الشريف جامعًا وجامعة برئاسة فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، وفضيلة الدكتور سلامة داود، رئيس الجامعة، والدكتور محمود صديق، نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث المشرف العام على المستشفيات الجامعية، والدكتور ياسر حلمي، مدير مكتب التميز الدولي بالجامعة، والدكتور محمد منصور سعد، مسئول التعاون الدولي وبرامج الاتحاد الأوروبي للتعليم العالي بالجامعة؛
وأوضح الدكتور محمود صديق أن المشروع يهدف إلى تحسين قدرة المعلمين الجدد الخريجين، وتمكينهم من استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس، وتحسين الثقافة الرقمية للمعلمين والطلاب، كما يهدف المشروع إلى تحسين كفاءة استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لأعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم العالي في دول الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، وبالتالي ضمان زيادة جودة التعليم في مراحل ما قبل المدرسة في هذه الدول.
وأشار صديق إلى أن فعاليات الاجتماع الإداري الدولي في البرتغال تقام بحضور جميع شركاء المشروع من جامعات أوروبية وإقليمية عربية، لافتًا إلى أن الاجتماع يتم خلاله مناقشة مراحل المشروع والتطور الذي وصل إليه حتى الآن، فيما يتعلق بالدورات التدريبية وورش العمل المتخصصة لأعضاء هيئة التدريس والطلبة، وتطوير المقررات الدراسية ذات الاختصاص، وإنشاء معامل متميزة بها عديد من الأجهزة المتقدمة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، كما يتم مناقشة الخطوات المستقبلية للمشروع وتنسيقها.
هذا وتقام ورشة العمل التي تتناول إستراتيجيات التعلم النشط تحت عنوان: "تعزيز مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم: تقنيات التعلم النشط"، بالبرتغال ولمدة خمسة أيام وتهدف الورشة إلى رفع كفاءة أعضاء هيئة التدريس في تطبيق أحدث تقنيات التعلم النشط المستخدمة في التعليم العالي، منها: الألعاب الجادة، والواقع الافتراضي والواقع المعزز، والذكاء الاصطناعي.
وتشارك جامعة الأزهر بوفد يترأسه الدكتور محمود صديق، نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: جامعة الأزهر البرتغال الأزهر الشريف
إقرأ أيضاً:
طالبة دكتوراة تكشف تحديات الابتكار في مؤسسات التعليم العالي
مسقط- الرؤية
كشفت دراسة بحثية أجراها فريق بحثي من جامعة السلطان قابوس عن التحديات التي تواجه إدارة الابتكارات في مؤسسات التعليم العالي العُمانية من وجهة نظر الطلبة المبتكِرين.
وقالت الباحثة مرهونة بنت حمد المقبالية طالبة دكتوراة بقسم أصول الإدارة التربوية بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس، إن المشروع البحثي قام بالتعرّف على أبرز التحدّيات التي تواجه إدارة الابتكارات في مؤسّسات التعليم العالي في سلطنة عُمان من وجهة نظر الطلبة المبتكرين قبل وأثناء وبعد الابتكار، مضيفة: "لأجل التعمّق في معرفة التحديات تم استخدام أسلوب البحث النوعيّ، وفق التصميم الظاهريّ من خلال إجراء مقابلاتٍ مع 30 طالبا سبق لهم المشاركة في مسابقاتٍ، أو حصلوا على تمويلٍ بحثيٍّ من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار؛ للتعرّف على خبراتهم وتجاربهم، وقد راعت الدراسة التنوّع في سنوات المشاركة ما بين عامي (2016) وعام (2023)، إضافةً إلى التنوّع في المرحلة التي وصل إليها الفريق، أو الشركة الطلابيّة؛ من أجل إعطاء رؤيةٍ أشمل للموضوع".
وحول نتائج الدراسة أوضحت المقبالية أن الدراسة حددت عددًا من التحدّيات خلال المراحل الثلاث، إلا أن التحدّيات متداخلةٌ، وما يظهر في مرحلةٍ يمتد أثره للمراحل اللّاحقة؛ لذلك تبرز أهميّة التخطيط منذ المرحلة الأولى، وقد تركّزت تحدّيات المرحلة الأولى على التنقيب عن الفكرة الابتكارية، وتشكيل الفريق، واختيار المشرف المناسب، أما المرحلة الثانية فقد كانت تحدّياتها امتدادًا للمرحلة الأولى، وظهرت التحدّيات الشخصيّة، والسياسات والقوانين، والموارد البشريّة والماليّة، والخدمات اللوجستيّة والموارد، والتنسيق، والتواصل بين الجهات، والحاضنة، والمعرفة والبيانات، والتحدّيات المرتبطة بصنّاع القرار، وفي المرحلة الثالثة ظهرت تحدّيات أبرزها: قلّة المتابعة بعد انتهاء المسابقات، وقلّة استعداد الجهات لتبنّي الابتكارات، وتحدّيات الموارد البشريّة، إضافةً إلى تحدّيات السوق والتحدّيات المجتمعيّة.
وأوصت الدراسة بإيلاء إدارة الابتكار في الجامعات العُمانية مزيدًا من الاهتمام من خلال التخطيط المسبق للمراحل الثلاث، والعمل على متابعة الطلبة المبتكرين خلال المراحل الثلاث، والوقوف على أبرز التحديات التي تواجههم ومحاولة التخفيف منها، خصوصا تحديات المرحلة الأولى لأنها ممتدة الأثر للمراحل اللاحقة، مع وضع سياساتٍ خاصّةٍ بالطلبة المبتكرين تسهّل عليهم العمل خلال المراحل الثلاث.
وحصلت الورقة البحثية "التحدّيات التي تواجه إدارة الابتكار في مؤسّسات التعليم العالي العُمانية من وجهة نظر الطلبة المبتكِرين" على الجائزة الوطنية للبحث العلمي في قطاع التعليم والموارد البشرية، فئة الباحثين الناشئين لعام 2024م ونشرت الورقة البحثية في مجلة الدراسات التربوية التابعة للجامعة الأردنية.
وتكون الفريق البحثي من: الباحثة مرهونة المقبالية طالبة دكتوراة بقسم الأصول والإدارة التربوية بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس، وكل من: الأستاذة الدكتورة عائشة الحارثية، والدكتور خلف العبري من قسم الأصول والإدارة التربوية، والأستاذ الدكتور سعيد الظفري من قسم علم النفس.
لجنة حماية المعطيات: هجومات سيبرانية تستهدف مواقع حكومية مغربية