تفاصيل جولة وزير التعليم لعددا من المدارس ذات الكثافات العالية للوقوف على التحديات الواقعية
تاريخ النشر: 11th, July 2024 GMT
في مستهل سلسلة زيارات على مستوى كافة المحافظات، قام الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، اليوم، بجولة تفقدية لعدد من المدارس ذات الكثافات العالية بإدارة المرج التعليمية بمحافظة القاهرة، للوقوف على التحديات الواقعية التي تعوق المنظومة التعليمية بهذه المدارس.
جاء ذلك بحضور الدكتور أحمد ضاهر نائب الوزير، والدكتور أيمن بهاء نائب الوزير للتعليم الفنى، وقيادات الوزارة وأيمن موسى مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة.
واستهل الوزير جولته بتفقد مدرسة المرج الثانوية بنات والتى تتضمن عدد ٣١ فصلا، و٢٣٦٤ طالبة، و٤٤ معلما، حيث تفقد الفصول والمعامل ومسرح المدرسة ووجه بصيانة الفصول التى تحتاج لصيانة ودهانات والشاشات التفاعلية والكاميرات المعطلة، ومراجعة اجراءات الأمن والسلامة، كما راجع الرسوم الهندسية والكثافات الطلابية بكل فصل ونسب الحضور المسجلة للطلاب.
كما عقد الدكتور محمد عبد اللطيف لقاء مع عدد من المعلمين بالمدرسة، حيث ناقشهم فى التحديات التى تعوق عملهم بالمدرسة، فضلا عن استعراض طبيعة أدائهم لمهامهم.
وعقب ذلك، تفقد الوزير فصول مدرسة الشهيد محمد فؤاد الاعدادية بنات والتى تتضمن ٣٢ فصلا، و٤٦٨٩ طالبة و٤١ معلما وتعمل بنظام (فترة صباحية وفترة مسائية)، كما تفقد معمل العلوم وحجرة النشاط الثقافي والفنى، حيث وجه بصيانة الفصول والمعمل والمرواح بكافة الفصول، واستعرض توزيع كثافات الطلاب داخل الفصول.
وقد تفقد الوزير أيضا مدرسة جمال عبد الناصر الابتدائية والتى تشتمل على ٢٩ فصلا وتضم ٢٧٥٨ طالبا وطالبة، و٦٥ معلما، وتعمل بنظام (فترة صباحية وفترة مسائية)، حيث تفقد الفصول الدراسية ومعمل الحاسب الآلى، وقاعة المكتبة، وقاعة الاقتصاد المنزلى، وغرفة الأنشطة، موجها بضرورة تجهيزهم على أعلى مستوى.
وتفقد الوزير كذلك فصول رياض الأطفال بالمدرسة، وأجرى نقاشا مع المعلمات حول طرق التدريس لطلاب المرحلة الاولى من رياض الأطفال، ورأيهم فى المناهج الحديثة.
وعقب ذلك، توجه الوزير لإدارة المرج التعليمية، وقام خلالها بمراجعة دقيقة لكافة التفاصيل الخاصة بحالة المدارس التابعة للإدارة والكشوف الخاصة بالطلاب وعدد الفصول الدراسية بالمدارس وتحديد كافة الاحتياجات الواقعية لهذه المدارس تمهيدا لوضع الآليات المناسبة للتغلب على هذه التحديات.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف مدرسة جمال عبد الناصر
إقرأ أيضاً:
«تعليم الجيزة» توجّه بحصر نسبة الغياب.. وتشكيل لجان متابعات للمدارس
تفقد سعيد عطية وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، سير العملية التعليمية بإدارتي كرداسة وبولاق الدكرور التعليمية، في مدارس إدارة كرداسة التعليمية، حيث تفقد مدرسة أمجاد للتعليم الأساسي، ووجّه بالاهتمام بالنظافة وتصحيح التقييمات بدرجات وعدم وضع كلمة نظر، والاهتمام بالطلاب الضعاف من خلال عمل خطة وبرنامج زمنى للارتقاء بمستواهم العلمي.
وتضمّنت الجولة تفقد الفصول ومعمل الحاسب الآلي ومخزن الكتب، ووجّه «عطية» بإعادة الكتب غير المستخدمة إلى مخازن الإدارة، كما تفقد الفصل المجتمعي، ووجّه بعمل صيانة للشاشات التي بها عطل مع التأمين الكامل لها، وأوصى بالاهتمام بالنظافة العامة للمدرسة.
مستوى الطلاب العلمي في القراءة والكتابةوفي إدارة بولاق الدكرور التعليمية، تفقد الفصول وأكد ضرورة الاهتمام بنظافة المدرسة ودورات المياه، وتفعيل حصة التربية الرياضية وتطبيق لائحة الانضباط للطلاب المتغيبين مع إرسال إنذارات لهم بالغياب.
وتفقد الفصول الدراسية ومستوى الطلاب العلمي في القراءة والكتابة، ومدى اهتمام الطلاب بكراسات الحصة والواجبات المدرسية والتقييمات الأسبوعية والنظافة العامة في المدارس والمعامل والحمامات والفناء، حيث حاور الطلاب والجلوس بجوارهم ومتابعة كراساتهم واختبارهم في القراءة والكتابة.
لائحة الانضباط على الطلاب المتأخرينووجّه بصيانة وتأمين الشاشات الموجودة في المدارس الثانوية، وتصحيح كراسات الطلاب والاهتمام بالتقييم، والتنبيه على صيانة دورات المياه، واستمرار النظافة العامة بالمدارس والفناء ودورات المياه، وتعقيمها بشكل يومي حفاظا على صحة وسلامة أبنائنا الطلاب.
وشدد على حصر نسب الغياب، وتطبيق لائحة الانضباط على الطلاب المتأخرين ونزول لجان متابعات يوميا، والتنبيه على تفعيل الإشراف اليومي خاصة وقت دخول الطلاب وصعودهم ونزولهم السلالم حفاظا على أمن وسلامة الطلاب.
كما وجّه بعدم ترك أي فصل دون معلم وعدم تواجد المدرسين بفناء المدرسة، ومطابقة جدول الحصص بالواقع الفعلي داخل الفصول، والتنبيه على المعلمين بتصحيح التقييمات يوميا بدرجة وليس بنظر، وعمل خطة وبرنامج زمني للطلاب ضعاف القراءة والكتابة وكيفية عمل ورش ومتابعة يومية لهم والاهتمام بهم.