تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

أكد الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، أن تقليل من متوسط أعداد التلاميذ في الفصول هو هدف وحلم للحكومة تعمل عليه، وهناك بعض المحافظات التي يتجاوز به عدد الطلاب في الفصل الواحد أعداد كبيرة جدًا، مشددًا على أن هدفهم هو القدرة على حل هذه المشكلة خلال الفترة المقبلة.

وأوضح «مدبولي»، خلال لقاء خاص مع الإعلامي عمرو خليل، عبر شاشة «إكسترا نيوز»، أن لديهم خطة خلال الفترة المقبلة لحل أزمة زيادة أعداد الطلاب في الفصول بالمدارس، مؤكدًا أن هدفهم حل المشكلة ليس فقط ببناء مدارس جديدة للطلاب ولكن الاهتمام بالأفكار.

وأشار إلى أن هناك أفكار أخرى غير تقليدية، مشددًا على أن يتم العمل على الوصول بمتوسط عدد الطلاب في الفصول والمدارس على المستوى العالمي.

المصدر: البوابة نيوز

كلمات دلالية: الدكتور مصطفى مدبولي مجلس الوزراء

إقرأ أيضاً:

مروج الرحيلي تحتفل بيوم التأسيس بإطلالة تقليدية مميزة .. صور

خاص

احتفلت خبيرة التجميل ومشهورة مواقع التواصل الاجتماعي مروج الرحيلي بذكرى يوم التأسيس.

ونشرت الرحيلي صورًا جديدة لها عبر حسابها الشخصي على موقع التواصل الاجتماعي، وظهرت وهي مرتدية الزي التقليدي داخل إحدى السيارات .

ويحتفل المواطنون اليوم السبت بذكرى يوم التأسيس بعدد من الفعاليات في مختلف مناطق المملكة، احتفاءًا بهذه المناسبة التاريخية.

ويذكر أن المملكة تحتفل بيوم 22 فبراير من كل عام بذكرى تأسيس الدولة السعودية الأولى على يد الإمام محمد بن سعود.

مقالات مشابهة

  • مروج الرحيلي تحتفل بيوم التأسيس بإطلالة تقليدية مميزة .. صور
  • الصحة: زيادة أعداد مستشفيات ومراكز الإحالة السمعية لـ34
  • «السياحة الثقافية»: زيادة في أعداد السياح الوافدين للأقصر منذ بداية 2025
  • تطوير مناهج التربية الفكرية وتأهيل المعلمين لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس
  • 43 روضة في مخيمات النازحين بمحافظتي  مأرب والجوف تختتم عامها الدراسي وتكرم المبرزين
  • زيادة المرتبات رسميًا في هذا الموعد.. مدبولي يعلنه على الهواء ويفاجئ 18 مليون مواطن
  • زيادة المرتبات والمعاشات بقرار السيسي.. مدبولي يحدد الموعد النهائي
  • فحص 9 ملايين طالب ضمن مبادرة الكشف المبكر عن «الأنيميا» بالمدارس الابتدائية
  • جولة مفاجئة لمحافظ أسيوط لمدرسة طارق بن زياد في مستهل الفصل الدراسي الثاني
  • محافظ أسيوط يتفقد مدرسة طارق بن زياد الابتدائية المشتركة