(1)
في كفيكِ أرى صورةَ الحلم..
كم أنتِ كريمة أيتها المسافرةُ خلف الضلوع،
كم هي رحبةٌ هذه الأحلام،
حتى لتكاد تبتلع كل أسمائنا،
وترحل إلى حيث لا مكان، ولا زمان يسعُها.
(2)
أراكَ هناك،
حيث وضعتَ حلمك،
تنظرُ إلى ساعةِ يدك،
وهي تقهقه في وجه الوقت،
تمشي ببطءٍ نحو هلاكك،
ولا تجد غير بعض ذاتك الغائبة.
(3)
تحت شجرةٍ عملاقة، يقف ثعبانٌ كبير،
يحاول ابتلاعَ كل ما حولها،
يفتحُ فمه،
فتهربُ القصيدة.
(4)
من هنا مروا دون أن يتركوا أثرا،
من هنا..بدأت الحكايةُ رحلتها.
(5)
تضعُ الفتاةُ وردةً أمامه،
تنظر إليه دون أن يراها،
يلتفتُ حوله،
يلتقطُ الوردةَ، ويضعُها في سلة المهملات التي أمامه.
(6)
شيئان لا تثق بهما:
القصيدة، وشاعر لا حياة له.
(7)
خذ القصيدة الأخيرة..
وارحل.
المصدر: لجريدة عمان
إقرأ أيضاً:
الإدارية العليا تنظر الأربعاء طعون وزير التعليم على إلغاء قرار إضافة العربية والتاريخ للمجموع بالشهادات الدولية
تنظر المحكمة الإدارية العليا دائرة فحص الطعون، الأربعاء، الطعون المقامة من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ضد الأحكام الصادرة بإلغاء قراره بإضافة مادتي اللغة العربية والتاريخ إلى المجموع الكلي لطلاب الشهادات الدولية، وعلى رأسها الدبلومة الأمريكية والبريطانية (IG).
وكانت محاكم القضاء الإداري قد أصدرت أحكامًا بإلغاء القرار الوزاري الذي نص على احتساب درجات مادتي اللغة العربية والتاريخ ضمن المجموع الكلي لطلاب الشهادات الدولية المعادلة، ما دفع الوزارة إلى الطعن على هذه الأحكام أمام المحكمة الإدارية العليا.
مشاركة