أوائل الثانوية العامة في الحسكة: بالإرادة والتصميم حققنا التفوق
تاريخ النشر: 8th, July 2024 GMT
الحسكة-سانا
عكست النتائج التي حققها طلاب محافظة الحسكة في امتحانات الشهادة الثانوية العامة الإصرار على التعليم ومتابعة مسيرة المعرفة، رغم واقع المحافظة الصعب بسبب ما يتعرض له التعليم من ضغوط، جراء استيلاء ميليشيا “قسد” على أغلبية المدارس.
ومن هؤلاء الطلاب المميزين ميراي شربل يوسف المتفوقة في الفرع الأدبي بمجموع عام قدره 2489 درجة، والتي أكدت أنه رغم الظروف الصعبة التي تعيشها محافظة الحسكة، إلا أن النجاح والتميز سيكون نصيب من يجتهد، ويتعب ويتحدى الظروف ويضع أمام عينيه هدفه، مشيرة إلى رغبتها في إكمال الدراسة الجامعية ضمن أحد التخصصين الإعلام أو الترجمة.
الطالبة المتفوقة من الفرع الأدبي ميريلا لؤي ماركوي الحاصلة على مجموع قدره 2452 درجة، اعتبرت أن النجاح حصيلة جهد وصبر من قبل الطالب الذي يضع هدفاً أمامه يستطيع تحقيقه، ويتحدى كل المعوقات والظروف الصعبة التي يعيشها أبناء سورية.
الطالبة جود إبراهيم الصالح الحائزة على الترتيب الأول في شهادة التعليم الثانوي الفرع العلمي على مستوى المحافظة بمجموع عام قدره 2892 درجة، رأت أن النجاح هدف لكل طالب، ولكن التميز والتفرد هدف يسعى له المجدون والطامحون بالمراتب العليا، مشيرة إلى أنها ماضية في درب التميز في مسيرة تعليمها الجامعي.
بدورها تحدثت والدة الطالبة جود السيدة فاطمة عن تحلي ابنتها بالإرادة والتصميم لتكون من الطلاب المميزين في تحصيلهم العلمي على مستوى محافظة الحسكة، مشيرة إلى أن وجود ثلاثة من أخوتها يدرسون حالياً في الكليات الطبية كان دافعاً لجود لتمضي في طريقهم.
الطالبة المتفوقة من الفرع العلمي رغد عبد الواحد الحسن من مدرسة العروبة للمتفوقين الحاصلة والثانية على مستوى المحافظة بمجموع قدره 2890 درجة، أعربت عن تقديرها لعائلتها ولاسيما والدها المعلم المتقاعد ولمدرسيها الذين دعموها طوال مسيرة الدراسة، مشيرة إلى أن الدراسة ليست بعدد الساعات إنما هي بالتركيز والفهم.
فيما بينت الطالبة المتفوقة من الفرع العلمي رهف خالد تمو والحاصلة على علامة قدرها 2883 درجة، أن التميز في الدراسة لا يتحقق إلا من خلال اجتهاد الطالب ومثابرته وتنظيم دراسته ودعم العائلة وجهود المعلمين والمعلمات، فضلاً عن السعي للمنافسة والرغبة في مجاراة الطلبة ذوي المستويات العلمية العالية.
وذكرت الطالبة المتفوقة في الفرع الأدبي الحاصلة على علامة قدرها 2426 درجة حنين خليل محمد، أن الفضل بتفوقها بالدرجة الأولى يعود لأهلها لأن الطالب لا يستطيع التميز في دراسته دون دعم المحيطين به، لافتة إلى رغبتها بالدراسة في أقسام اللغات بالجامعة ولاسيما الإنكليزية.
نزار ونوف
المصدر: الوكالة العربية السورية للأنباء
كلمات دلالية: الطالبة المتفوقة مشیرة إلى
إقرأ أيضاً:
نظام البكالوريا الجديد.. دليلك الشامل لمعرفة بديل الثانوية العامة
«نهاية كابوس الثانوية».. من هنا بدأت الحكومة ممثلة في وزارة التربية والتعليم، أولى خطوات القضاء على بعبع الثانوية العامة وإعادة هيكلتها بمقترح لنظام بديل يحمل اسم «البكالوريا المصرية» لرفع المعاناة والضغط النفسي على الطلاب وأولياء الأمور ماديا أو معنويا، والقضاء على الدروس الخصوصية والسناتر، وبدلا من الفرصة الواحدة لمستقبل الطلاب في الصف الثالث الثانوي سيتم إدخال نظام المسارات الذي يتيح للطالب اختيار مساره أو تعدد الفرص ودخول الامتحان وتحسين المجموع، فضلا عن إعداد برامج متكاملة لإعداد طالب مؤهل لسوق العمل.
لماذا سيتم تغيير نظام الثانوية العامة؟ولأن هناك اتفاق بين الخبراء والمختصين، ووزراء التعليم السابقين، على حتمية تغيير نظام الثانوية العامة الحالي كونه يمثل عبئا كبيرا على الطلاب وأولياء أمورهم، من خلال فتح المجال أمام الطالب ليكون لديه عدة اختيارات ومسارات تعده للحياة المستقبلية، بدلا من امتحان الفرصة الواحدة الذي يعقد نهاية العام الدراسي ويرسم للطالب مستقبله ومن الممكن أن يفرض عليه كلية أو مهنة لم يكن لديه الشغف في الالتحاق بها.
ما هو مقترح «البكالوريا المصرية»؟من هذا المنطلق، بدأت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، حوارا مجتمعيا الأسبوع الماضي علي مقترح «البكالوريا المصرية»، الذي يتم تطبيقها على الطلاب الذين يحصلون على الشهادة الإعدادية العام الدراسي الحالي 2024-2025، ويلتحقون بالصف الأول الثانوي العام الدراسي المقبل 2025-2026، ويبلغ عددهم 3 ملايين طالب، والنظام المقترح يكون الصف الأول الثانوي سنة تأسيسية تمهيدية، والمرحلة الرئيسية الصفين الثاني والثالث الثانوي «شهادة».
وترصد السطور التالية تفاصيل مهمة عن مقترح نظام البكالوريا الجديد الجاري مناقشته مع مختلف الأطياف حاليا للوصول إلى صيغة نهائية لتطبيقه.
في «البكالوريا» يكون الصف الأول الثانوي سنة نقل عادية والنجاح والرسوب فيها مثل المطبق حاليا، كما تعتبر سنة تمهيدية للشهادة الثانوية، وتشمل الصفين الثاني والثالث الثانوي العام، أما الصفين الأول والثاني الثانوي شهادة، يضاف مجموع الصفين إضافة إلى الفرص التي يحصل الطلاب عليها والتحسين.
تطبيق البكالوريا على طلاب الصف الأول الثانوي من خلال 4 مسارات «الطب وعلوم الحياة، والهندسة وعلوم الحاسب، والأعمال، والآداب والفنون»، ويكون الصف الأول الثانوي تمهيدي، والصفين الثاني والثالث الثانوي مرحلة أساسية يختار فيها الطالب المسار، حيث يتم تدريس 14 مادة بالنظام المقترح خلال الثلاث سنوات، منها 7 بالصف الأول الثانوي العام، و4 مواد بالصف الثاني الثانوي، و3 مواد بالصف الثالث الثانوي العام.
ويتضمن تقسيم المرحلة الثانوية إلى مرحلة تمهيدية وهى الصف الأول الثانوي ومرحلة رئيسية وهي «الصف الثاني والثالث» معًا والتى سيتم دراسة 7 مواد بها بين الصف الثاني الثانوي والصف الثالث الثانوي، وتتضمن أربع شعب وهي شعبة «الطب وعلوم الحياة» وشعبة «الهندسة وعلوم الحاسب»، وشعبة «الأعمال» وشعبة «العلوم الإنسانية»، وسيتم دراسة 4 مواد رئيسية لجميع طلاب الشعب وجميع المسارات وهي «اللغة العربية والتاريخ المصري واللغة الأجنبية الأولى والتربية الدينية».
أما إذا كانت اتجاهات الطالب تميل نحو دراسة «العلوم الطبية» سيتم دراسة مادتين أساسيتين هما «الأحياء المستوى الرفيع، والكيمياء المستوى الرفيع» بجانب اختيار مادة من بين «الرياضة أو الفيزياء»، أما إذا كانت اتجاهات الطالب تميل إلى دراسة الهندسة وعلوم الحاسب سيتم دراسة مادتي «الرياضيات مستوى رفيع والفيزياء مستوى رفيع» بجانب اختيار مادة من مادتي «الكيمياء أو البرمجة».
أما إذا كانت اتجاهاته نحو دراسة إدارة الأعمال سيتم دراسة مادتين أساسيتين «اقتصاد مستوى رفيع، والرياضيات» بجانب اختيار مادة من مادتي «المحاسبة أو إدارة الأعمال»، وفي حالة إذا كانت اتجاهات الطالب تميل لدراسة الآداب والفنون سيتم دراسة مادتي «الجغرافيا مستوى رفيع والإحصاء»، بجانب اختيار مادة من مادتي «علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية».
وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، حددت رسوم الامتحانات في نظام البكالوريا، حيث يكون دخول الامتحان للمرة الأولى بنظام البكالوريا يكون مجانا، وبعد ذلك بمقابل لكل امتحان قدره 500 جنيه رسم امتحان، ويكون الحد الأقصى لعدد سنوات الدراسة للمرحلة الرئيسية 4 سنوات بخلاف الصف الأول الثانوي.
المجموع الكلي في البكالورياالمجموع الكلي للبكالوريا المصرية في نظام المقترح، كما أوضحته الوزارة تحتسب درجة كل مادة من مواد الثانوية السبع من 100 درجة، ويكون المجموع النهائي للطالب بجمع الدرجات الحاصل عليها لكل مادة في العامين الصف الثاني الثانوي والثالث الثانوي، ويكون المجموع 700 درجة مجموع السبع مواد.
وبالنسبة للمواد الإضافية، وفق محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم، يجوز للطالب دراسة مواد إضافية في أي مستوى حال رغبته في تعدد المسارات، وذلك بعد انتهاء المسار الأساسي، وأن يكون الحد الأقصى لعدد سنوات الدراسة للمرحلة الرئيسية 4 سنوات بخلاف الصف الأول الثانوي.
أمير الباحة يطلع على تقرير إنجازات المركز السعودي للأعمال بالمنطقة