محمد المعتصم محمد: عدم تهيئة المدارس ونزوح معظم المعلمين إلى الخارج أهم التحديات التي تواجه استئناف الدارسة
تاريخ النشر: 7th, July 2024 GMT
قال الخبير التربوي السوداني محمد المعتصم محمد بأن عدم تهيئة المدارس ونزوح معظم المعلمين إلى الخارج أهم التحديات التي تواجه استئناف الدارسة ونحتاج لتضافر الجهود لإزالة آثار الحرب على قطاع التعليم.الجزيرة – السودانإنضم لقناة النيلين على واتساب
المصدر: موقع النيلين
إقرأ أيضاً:
شاهد.. إعادة دهان فصول وجدران المدارس بتعليمات من وزير التعليم
حصل موقع صدى البلد على صورا ترصد بدء اجراءات تزيين ودهان فصول وجدران المدارس ، بتعليمات من محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني .
وكان محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قد أصدر ، تعليمات عاجلة لمديريات التربية والتعليم ، شدد خلالها على ضرورة انتهاء المديريات التعليمية من أعمال دهان الفصول وتشجير المدارس خلال شهر من الآن.
جاء ذلك خلال اجتماع الوزير مع مديري ووكلاء المديريات التعليمية بمختلف المحافظات؛ وذلك لمتابعة انضباط سير العملية التعليمية على مستوى الجمهورية واستعراض الإجراءات التنفيذية والاستعدادات المتعلقة بامتحانات نهاية العام الدراسى الحالى 2024/2025 لمراحل النقل والشهادة الإعدادية.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن التشجير له دور مهم في توفير بيئة صحية للطلاب من خلال توفير الظل وإنتاج الأكسجين النقي.
ووجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، بضرورة الحفاظ على نظافة الفصول وصيانتها بعد الانتهاء من أعمال الدهان والتشجير، مع إلزام كل مديرية تعليمية بتقديم خطة زمنية واضحة لإنجاز هذه الأعمال.
كما أصدر محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، قرارا عاجلا بضرورة تنفيذ البرامج العلاجية المخصصة لتحسين مستوى القراءة والكتابة خلال الإجازة الصيفية لتحسين مستوى الطلاب في هذه المهارات الأساسية.
و شدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على جميع مديري مديريات التربية والتعليم ، بضرورة التعامل بشفافية في نتائج التقييمات وأعمال السنة، لضمان تحقيق العدالة والمساواة بين الطلاب، وأخذ كل طالب نتيجته الحقيقية لمساعدته في تحقيق تحسين مستواه التعليمي
ووجه محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الشكر لجميع القيادات التعليمية بالمديريات التعليمية في جميع المحافظات ، على جهودهم المبذولة في دعم وتطوير العملية التعليمية، والذي يعد إنجازًا لم يتحقق خلال الـ 30 عامًا الماضية.