ارتياح بين طلاب الثانوية العامة بالدقهلية لسهولة الكيمياء والجغرافيا
تاريخ النشر: 6th, July 2024 GMT
أدى طلاب مرحلة الثانوية العامة بالدقهلية اليوم السبت، امتحان مادتى الكيمياء لشعبة العلمى والجغرافيا لشعبة الأدبى فى إمتحانات نهاية العام 2024.
وشعر طلاب الثانوية العامة برضا تام عن امتحاني الكيمياء والجغرافيا ، وقال أحمد سمير شعبة علمى علوم، إن امتحان الكيمياء كان واضحاً وأسئلته مباشرة، مشيرا إلى أن أهم ما يميز الامتحان تناسب الوقت مع الأسئلة الموجودة به وعدم وجود أى أسئلة تحتاج إلى تفكير عميق للوصول إلى الإجابة، وشاركته الرأى وجدان وحيد شعبة علمى رياضة قائلة «الامتحان من أفضل الامتحانات مقارنة بالأعوام الماضية».
وأعرب هانى محمود شعبة الأدبى عن سعادته بامتحان الجغرافيا، وعدم وجود أسئلة صعبة عدا نقطتين فقط، وأنه كان فى مستوى الطالب المتوسط، ولم يحتج إلى وقت طويل للإجابة عنه، وقال الطالب السيد صادق شعلة الأدبى، إن امتحان الجغرافيا كان سهلاً «الحمد لله نتمنى أن يكون باقى الامتحانات فى نفس المستوى من اليسروالسهولة.
وسارت أجواء الامتحان، بشكل جيد ومنضبط ودون حدوث أية مشكلات من شأنها تعكير صفو العملية الامتحانية، حيث قامت غرفة العمليات بمديرية التعليم بالدقهلية قبل بدء الامتحان بالاطمئنان على وصول أوراق الأسئلة إلى جميع اللجان الامتحانية بالمحافظات، كما قام فريق العمل بالغرفة بمتابعة سير الامتحان .
وشهدت لجان امتحانات الثانوية العامة 2024، إجراءات مشددة لتفتيش الطلاب والطالبات بالعصا الإلكترونية قبل دخولهم إلى امتحان مادة التربية الدينية، للتأكد من دخول الطلاب إلى اللجان دون أي أجهزة إلكترونية «موبايل، وسماعات، وساعات سمارت أو إلكترونية»، والسماح بدخول الطالب للجنة الامتحان من الساعة الثامنة و50 دقيقة، حتى يتمكن الطالب من كتابة بياناته على ورقة البابل شيت في 10 دقائق، على أن يتم توزيع ورقة الأسئلة على الطلاب مع بدء الوقت المخصص للامتحان وهو التاسعة صباحا.
وأدي 56 ألف و٢٩٩طالب وطالبة، موزعين(٣٧٤٩٢ بالقسم العلمي شعبة العلوم، و٨٠٣٠ بالقسم العلمي شعبة الرياضيات، و١٠٤٤٩ بالشعبة الأدبية، و١٣١ دمج و٩ مكفوفين و٢ بالجنة الأورام و٦ بالجنة سجن جمصة و٣٢٣ طلاب التعليم الدولى امام ١٥٠ لجنه بالإضافة الى اربع لجان منها لجنه للمكفوفين ولجنه مستشفى الأورام ولجنه المتفوقين ولجنة سجن جمصة بإجمالى ١٥٤ لجنة على مستوى الإدارات التعليمية .
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: امتحانات الثانوية العامة 2024 جميع اللجان سير الامتحان الثانوية العامة 2024 نفس المستوى لجان إمتحانات غرفة العمليات الدقهلية طلاب الثانوية العامة لجان امتحانات الثانوية العامة امتحانات الثانوية امتحان الجغرافيا امتحان الكيمياء الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
8 نصائح تربوية لتعامل الأهالي مع الطلاب عند ظهور نتيجة الترم الأول
قدم الدكتور عاصم حجازي الخبير التربوي و أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، نصائح للأهالي للتعامل مع الأبناء عند ظهور نتيجة الترم الأول 2025 جميع الصفوف.
حيث قال الدكتور عاصم حجازي في تصريحات له عبر جروب حوار مجتمعي تربوي : تعد الفترة التي تعقب ظهور نتيجة الترم الأول 2025 جميع الصفوف فترة حرجة لأنها قد تترك آثارا سلبية أو إيجابية على نفس الطالب حسب طريقة تعامل الأهل ، ولذلك فإن النصائح التالية تفيد في تحويل هذه الخبرة إلى خبرة إيجابية يتعلم منها الطالب وتترك أثرا إيجابيا في نفسه ومن هذه النصائح :
_ إذا أحرز الطالب تفوقا في نتيجة الترم الأول 2025 جميع الصفوف في جميع المواد فعلى الأسرة أن تظهر فرحها بهذا الإنجاز وتقديرها له وعلى الوالدين أن يقدما للطالب تعزيزا مناسبا كتنظيم رحلة أسرية لمكان يحبه أو تقديم هدية مناسبة وهكذا.
_ إذا أخفق الطالب في نتيجة الترم الأول 2025 جميع الصفوف في بعض المواد أو كانت درجاته فيها أقل من باقي المواد فعلى الأسرة أن تتناول الأمر بهدوء وبدون تعنيف وأن تبحث في أسباب هذا الإخفاق النوعي حيث يمكن أن يكون راجعا لأسباب يمكن السيطرة عليها وبعد اكتشاف السبب نشرك الطالب في وضع خطة مناسبة للعلاج ونكون بذلك قد علمناه درسا حياتيا بالغ الأهمية وهو كيف يتعامل مع الإخفاقات ويحولها إلى دروس وخبرات.
_ إذا كان الإخفاق في عدد كبير من المواد أو جميع المواد في نتيجة الترم الأول 2025 جميع الصفوف فلابد من بحث موسع للكشف عن الأسباب والتي قد تعود للطالب نفسه كوجود مشكلة سمعية أو بصرية أو صعوبات تعلم وقد تعود للمدرسة وتتمثل في عدم قيام المعلمين بدورهم في التعليم أو قد تعود للبيت لوجود خلافات أسرية أو انشغال الوالدين وعدم اهتمامهم بالطالب وحينئذ سوف تتعدد الجهات المشتركة في الحل.
_ من المهم ان نوضح للطالب أننا نحبه في كل حال مهما كانت درجاته في نتيجة الترم الأول 2025 جميع الصفوف ، وأن نهتم بالتغلب على نقاط الضعف بمعاونته لكي نصل إلى أعلى مستوى من الكفاءة والنجاح.
_ لا ينبغي أن نلجأ مطلقا إلى مقارنة الطالب بزملائه عند ظهور نتيجة الترم الأول 2025 جميع الصفوف لأن ذلك يترك أثرا نفسيا سيئا على الطالب.
_ بعد ظهور نتيجة الترم الأول 2025 جميع الصفوف لا ينبغي أن نوبخ الطالب أو أن نوجه له الإهانات واللوم لأن ذلك لن يأتي بنتيجة إيجابية بل سيزيد الأمر سوءا وسوف يفقد الطالب ثقته بنفسه.
_ يجب الاستعانة بالمدرسة لوضع خطة علاجية مناسبة بالنسبة للطالب الضعيف بعد الكشف عن سبب الضعف بحيث تكون ملائمة لهذا السبب.
_ الاهتمام بتقديم الدعم النفسي والعاطفي في كل الأحوال يحسن من النتائج ويساعد على التعافي وتجاوز المشكلة.
وكيل إمارة الرياض المساعد للحقوق يحضر حفل سفارة جمهورية اتحاد ميانمار بمناسبة اليوم الوطني لبلادها