16 تصريحا لوزير التعليم الجديد عن الثانوية العامة ومستقبل الوزارة
تاريخ النشر: 5th, July 2024 GMT
أدلى الدكتور محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بتصريحات مهمة للطلاب وأولياء الأمور، بشأن امتحانات الثانوية العامة ومستقبل العملية التعليمية، في أول ظهور له بعد أداء اليمين الدستورية، مؤكدا أنه يتابع الامتحانات لحظة بلحظة، مشددا على الطلاب بالاهتمام بالمذاكرة وليس شيء آخر.
تصريحات الدكتور محمد عبداللطيف، انسقمت إلى شقين، الأول عن الثانوية العامة والامتحانات، والآخر عن خطته للعملية التعليمية في الفترة المقبلة، إذ أكد أهمية العمل وفق استراتيجيات عصرية بحوار مجتمعي مع الطلاب وأولياء الأمور، بحسب قناة «إكسترا نيوز».
- تجربة الثانوية العامة صعبة وأدركها جيدا.
- أشعر بما يشعر به الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين في الثانوية العامة.
- أقول للأبناء مش مهم النتيجة، والمهم الاجتهاد والمذاكرة، فالله لا يضيع أجر من أحسن عملا.
- أتابع الامتحانات لحظة بلحظة، وفي حالة وجود أي مشكلة سأتدخل فورا لحلها.
- أدرك جيدا التغيرات النفسية والاجتماعية، وما يمر به الطلاب
- أشكر الدكتور رضا حجازي، وزير التعليم السابق، على مجهوده في الثانوية العامة
تصريحات وزير التربية والتعليم عن خطته للتعليم- لديّ خبرة 25 سنة في التعليم والمدارس.
- تجربتي في التعليم مختلفة وهي عملية أكثر.
- سنعمل على استراتيجات عصرية في التعليم، من خلال عقد حوار مجتمعي بحضور الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور والدولة معا.
- أنحاز دائما لولي الأمر في العملية التعليمية.
- أدرك جيدا مشكلات الطلاب وأولياء الأمور في التعليم.
- منذ أكثر من 10 سنوات اهتممت بالتعليم «الأون لاين»
- سافرت إلى أمريكا، وحصلت على دورات تدريبية في جامعات مهمة.
- أجريت دراسات علمية في جامعة «أون لاين»، للمعرفة ونقل التجربة للأبناء.
- لديّ 4 محاور أساسية سأعمل عليها قبل بداية العام الدراسي الجديد، وهي الكثافة الطلابية ونقص المعلمين والثانوية العامة وشكلها، ومحور أخير هو عودة الطلاب للمدارس.
- التعليم التكنولوجي موجود في المدارس المصرية وسأكمل عليه.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الثانوية العامة الامتحانات التربية والتعليم الطلاب وزير التربية والتعليم الثانویة العامة وأولیاء الأمور فی التعلیم
إقرأ أيضاً:
اقتراح برلماني لـ"وزير التعليم" بشأن التسرب من التعليم
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
تقدم النائب حسانين توفيق، عضو مجلس الشيوخ، باقتراح برغبة إلى المستشار عبد الوهاب عبد الرازق رئيس مجلس الشيوخ، موجه إلى وزير التربية والتعليم بشأن التسرب من التعليم.
وقال النائب، في المذكرة الإيضاحية للاقتراح، إن الفترة الأخيرة، شهدت نشر عدد من المنصات الإعلامية تقارير حول زيادة نسبة التسرب من التعليم الأساسي، وانخفاض عدد الطلاب الملتحقين بالمرحلة الابتدائية.
وأضاف: جاء من بين التقارير المنشورة، تقرير الجهاز المركزى للتعبئة والإحصاء، الصادر مؤخرا، حيث رصد زيادة نسبة التسرب في المرحلة الابتدائية لتصل إلي 0.3 % عام 2023 /2024 مقابل 0.2% عام (2022 /2023).
وتابع: كما جاء من بين تلك التقارير المنشورة، تحليل لأعداد الطلاب الملتحقين بالمرحلة الابتدائية خلال الخمس سنوات الأخيرة، وفقا لبيانات الكتب الإحصائية السنوية لوزارة التربية والتعليم والجهاز المركزى للتعبئة والإحصاء، والتى أوضحت وجود انخفاض في معدلات التحاق الطلاب الجدد بنسبة 85% خلال السنوات الخمس الأخيرة.
وأضاف: التسرب من التعليم له تأثيرات سلبية كبيرة على المجتمع المصري، حيث يؤثر على الفرد والأسرة والمجتمع ككل، من خلال زيادة الفقر والبطالة وزيادة معدل الجريمة، وانخفاض الوعي الصحي، وانخفاض الإنتاجية.
وتابع: الأمر الذى يتطلب اتخاذ إجراءات شاملة لمواجهة تلك الظاهرة، تشمل تحسين جودة التعليم، وتوفير الدعم المالي والاجتماعي، وتعزيز الوعي بأهمية التعليم.
واقترح النائب حسانين توفيق: ربط التحاق الطلاب وحضورهم بالمدارس بأى حوافز ومميزات جديدة بمختلف برامج الحماية الاجتماعية، إلي جانب تقديم مكافآت مالية صغيرة للطلاب الذين يحققون نتائج جيدة في الاختبارات أو يحضرون بانتظام، وكذلك توفير منح دراسية إضافية للطلاب المتفوقين من أسر تكافل وكرامة.
كما دعا إلي المتابعة الدقيقة لحضور الطلاب، من خلال إنشاء نظام إلكتروني لمتابعة حضور الطلاب وإبلاغ البرنامج بأي تغيبات متكررة.
واقترح حسانين، توفير دروس تقوية مجانية، لطلاب الأسر المستفيدة لمساعدتهم على تحسين مستواهم التعليمي، وتعزيز الوعي بأهمية التعليم، من خلال تنظيم حملات توعية لأولياء أمور الأطفال المستفيدين من البرنامج حول أهمية التعليم ودوره في تحسين المستقبل، بالإضافة إلى عقد ورش عمل لأولياء الأمور لشرح كيفية دعم أطفالهم في العملية التعليمية.
وأكد أهمية تشكيل مجالس لأولياء الأمور في المدارس التي يدرس فيها أطفال الأسر المستفيدة.
وتابع: كما أرى أهمية توفير مرشدين نفسيين في المدارس لمساعدة الطلاب على التغلب على الصعوبات النفسية والاجتماعية التي قد تؤدي إلى التسرب.
خبير إسرائيلي: الشرع مستعد للتعاون مع إسرائيل بشرط واحد