قدر الأمة ومصيرها يبدأ من الفصل الدراسي: طموحات ما بعد الحرب – الجزء (26)
تاريخ النشر: 4th, July 2024 GMT
أهمية دليل المعلم في التدريس الفعّال وتأمين أجندة التعليم الوطنية في المدارس
د. أحمد جمعة صديق
مقدمة
مرشد المعلم أو دليل المعلم أو كتاب المعلم هي وثيقة تربوية واداة تعليمية هامة ينبغي ان تجد الاهتمام من الجهات التي تعد المناهج التعليمية ومن المدرسين الذين سيقومون بتنفيذ هذه المناهج داخل الفصول الدراسية.
ويعتبر كتاب المعلم من أهم المراجع التعليمية حيث من خلال تطبيق التوجيهات التي يقدمها ويقترحها للمعلم نستطيع تامين وتنفيذ وانجاز الخطة الوطنية الشاملة للتعليم وتحقيق اهداف التعليم العام. كذلك يتيح استعمال مرشد المعلم العدالة في تلقي الطلاب للمادة العلمية في حدها الادنى مما يعني العدالة في فرص التعلم والمنافسة أيضاً. كما يعتبر كتاب المعلم وثيقة مهمة جداً بالنسبة للمعلمين الجدد حيث يكون ساعدهم الايمن في اعداد الدروس بما يقدم من مقترحات مفيدة في ادارة الدرس وخطوات تنفيذه. وعليه نرى ضرورة الاهتمام بهذه الوثيقة التربوية الهامة ونتمنى ان تكون في صحبة المعلم بصورة دائمة وان تتوفر منها نسخ كافية للتدوال في المدارس ليفيد منها المعلمون المتمرسون والجدد على السواء. تعد دلائل المعلمين أدوات لا غنى عنها لدعم المربين في تقديم تعليم فعّال ولها دور حاسم في تنسيق الممارسات الصفية مع أجندات التعليم الوطنية. ويساعد دليل المعلم في :
• التقيد وتنفيذ المنهج بصورة منتظمة
توفر دلائل المعلمين إطاراً منظماً لتنفيذ المنهج. تحدد هذه الدلائل تسلسل المواضيع والأهداف التعليمية واستراتيجيات التدريس المتوافقة مع المعايير والأولويات التعليمية الوطنية. فمن خلال اتباع هذه الإرشادات، يمكن للمعلمين ضمان تغطية شاملة للمنهج مع الحفاظ على التناسق والاتساق في ممارساتهم التعليمية. يسهم هذا النهج المنظم ليس فقط في تحسين جودة تقديم التعليم ولكن أيضاً في تعزيز نتائج التعلم الموحدة عبر المدارس والمناطق المختلفة.
• دعم الممارسات التربوية السليمة
يتطلب التدريس الفعّال ممارسات تربوية سليمة تعتمد على أساليب مبنية على البحث والنظريات التعليمية. تقدم دلائل المعلمين رؤى قيمة حول استراتيجيات التدريس الفعّالة ومنهجيات التدريس وممارسات التقييم التي أثبتت جدواها في تحسين نتائج تعليم الطلاب. توفر للمعلمين أمثلة على أفضل الممارسات، وخطط دروس نموذجية، وتقنيات تعليمية متنوعة تلبي احتياجات وقدرات الدارسين المتنوعة. من خلال دمج هذه الممارسات في تعليمهم، يمكن للمعلمين خلق بيئات تعلم شاملة وجذابة تعزز النجاح الأكاديمي والنمو الشخصي لدى الطلاب.
• مواءمة مع الأهداف والغايات التعليمية
تحدد أجندات التعليم الوطنية غالباً أهدافاً وغاياتٍ محددة تهدف إلى تحسين جودة التعليم، وتعزيز نتائج الطلاب، وتعزيز مهارات التعلم مدى الحياة. ويلعب مرشد المعلم دوراً حيوياً في ترجمة هذه الأهداف الأوسع إلى استراتيجيات وممارسات قابلة للتنفيذ على مستوى الصف. تساعد هذه المرشدات على فهم الأهداف الرئيسية للأجندة الوطنية وتمكين المعلمين من مواءمة ممارساتهم التعليمية وفقاً لذلك. وسواء كان التركيز على مهارات القراءة والكتابة، أو المهارات الرقمية، تقدم دلائل المعلمين التوجيهات والموارد اللازمة لضمان تنفيذ المبادرات التعليمية بفعالية ورصدها داخل المدارس.
• التطوير المهني وبناء القدرات
تعد دلائل المعلمين أدوات تطوير مهني تدعم النمو والتحسين المستمر بين المعلمين وخاصة المعلمين الجدد، حيث توفر لهم فرصاً لتوسيع قاعدة معارفهم، وتنقية تقنياتهم التعليمية، ومواكبة الاتجاهات الناشئة في التعليم. تتضمن دلائل المعلمين عادةً توصيات للتدريب المستمر، وورش العمل، وفرص التعلم التعاوني التي تمكن المعلمين من تعزيز مهاراتهم التربوية والتكيف مع الإصلاحات التعليمية المتطورة. ومن خلال الاستثمار في التطوير المهني من خلال دلائل المعلمين، يمكن للمدارس تنمية فريق من المعلمين المهرة الذين يتمتعون بالقدرة على دعم النجاح طويل الأمد للطلاب والمساهمة بشكل إيجابي في أجندة التعليم الوطنية.
• رصد وتقييم
لضمان نجاح أجندة التعليم الوطنية، يتطلب الأمر آليات قوية للرصد والتقييم على جميع مستويات النظام التعليمي. تسهل دلائل المعلمين هذه العملية من خلال توفير إرشادات لتقييم تقدم الطلاب، ورصد تنفيذ المنهاج، وتقييم فعالية الممارسات التعليمية. تتضمن هذه الدلائل أدوات للتقييم التكويني والتقييم الكلي، وبروتوكولات جمع البيانات، ومتطلبات التقارير التي تمكّن المعلمين وصانعي السياسات من اتخاذ قرارات مستنيرة استناداً إلى ممارسات مبنية على البراهين والادلة. ومن خلال رصد النتائج بشكل منهجي وضبط الاستراتيجيات على النحو اللازم، تساهم دلائل المعلمين في تحسين مستمر في جودة التعليم والمساءلة داخل المدارس.
ونخلص الى أن دلائل المعلمين موارد لا غنى عنها تسهم في تيسير ممارسات التدريس الفعّالة ودعم تحقيق أجندات واهداف التعليم الوطنية في المدارس. توفر إطارات منهجية منظمة، ودعم تربوي، ومواءمة مع الأهداف التعليمية، وفرص للتطوير المهني، وآليات للرصد والتقييم. ومن خلال تمكين المعلمين بالأدوات والتوجيهات اللازمة لتنفيذ تعليم عالي الجودة، تساهم دلائل المعلمين في تحسين نتائج الطلاب، وتعزيز المساواة التعليمية، والنهوض بأولويات التعليم الوطنية. كما يعزز الاستثمار في دلائل المعلمين ليس فقط قدرة المعلمين بل أيضاً الأساس لتحقيق إصلاحات تعليمية شاملة ومستدامة عبر مجموعات من المدارس المتنوعة. وبالتالي، تلعب دلائل المعلمين دوراً حيوياً في تشكيل مستقبل التعليم من خلال ضمان أن كل طالب لديه حق الوصول والحصول على تعليم جيد يُعدّه للنجاح ويفي بتأهيله بالمعارف والمهارات التي يتطلبها القرن الحادي والعشرين.
aahmedgumaa@yahoo.com
المصدر: سودانايل
كلمات دلالية: التعلیم الوطنیة فی تحسین من خلال
إقرأ أيضاً:
4 دلائل.. المفتي يحدد العلامات الشرعية المثبتة على بداية ليلة القدر
حدد الدكتور نظير عياد، مفتي الجمهورية، ورئيس الأمانة العامة لدور وهيئات الإفتاء في العالم، 4 علامات بارزة تدل على ليلة القدر التي يجب على كل مسلم استغلالها، مؤكدا أن هذه الليلة تتجلى فيها معاني الرحمة والمغفرة.
جاء ذلك خلال لقاء مفتي الجمهورية الرمضاني اليومي مع الإعلامي حمدي رزق في برنامج "اسأل المفتي" على فضائية "صدى البلد".
وأوضح فضيلته أن هناك بعض الإشارات التي وردت في السُّنة النبوية، ومنها صفاء السماء، وسكون الرياح، وشعور المؤمن بالطمأنينة والسكينة، وطلوع الشمس في صباحها دون أشعة حارقة، مشيرًا إلى أن بعض المعتقدات الخاطئة التي يروج لها البعض، مثل سماع أصوات معينة أو رؤية أنوار خاصة، ليست من العلامات الشرعية المثبتة.
وشدد على ضرورة البحث عن هذه الليلة المباركة في العشر الأواخر من رمضان، خاصة في الليالي الوترية، امتثالًا لقول النبي صلى الله عليه وسلم: «تحروا ليلة القدر في الوتر من العشر الأواخر من رمضان».
ودعا فضيلة المفتي إلى ضرورة اغتنام هذه الليلة المباركة بأفضل الأعمال، وعدم التفريط في الفرص التي يمنحها الله لعباده في هذا الشهر الكريم، مؤكدًا أن من وُفق لقيامها فقد نال خيرًا عظيمًا، ومن أدركها بإخلاص فقد كُتبت له البركة في عمره وأعماله، سائلًا الله أن يعيدها على الأمة الإسلامية بالخير واليمن والبركات، وأن يمنَّ على الجميع بالمغفرة والقبول.
في ليلة القدر.. مفتي الجمهورية يوصي بـ 6 أعمال للتوبة والإنابة
في الذكرى 61 لتأسيسها.. مفتي الجمهورية: إذاعة القرآن الكريم كانت ميلادا لرسالة ربانية خالدة
مفتي الجمهورية: الدعاء بالرحمة للأحياء والأموات مشروع في الإسلام
مفتي الجمهورية: الخلافة وسيلة لتحقيق مقاصد الحكم
وكان مفتي الجمهورية، أكد أن ليلة القدر فرصة عظيمة لمن أراد التوبة والإنابة إلى الله، حيث يُستحب فيها الإكثار من الذِّكر، وقراءة القرآن، والاستغفار، والقيام، والاعتكاف، والإنفاق في سبيل الله، كما كان يفعل النبي صلى الله عليه وسلم، حيث ثبت عنه أنه كان يعتكف في العشر الأواخر من رمضان؛ طلبًا لهذه الليلة المباركة.
وقال إن ليلة القدر تمثل مناسبة عظيمة تتنزل فيها البركات، حيث وصفها الله سبحانه وتعالى بأنها "ليلة مباركة"، كما قال في محكم التنزيل: {إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ فِي لَيْلَةٍ مُبَارَكَةٍ إِنَّا كُنَّا مُنْذِرِينَ} [الدخان: 3].
وأضاف فضيلته، أن هذه الليلة تميزت عن سائر الليالي بأنها "خير من ألف شهر"، وهو ما يدل على مكانتها العظيمة وفضلها الكبير الذي يستوجب الاجتهاد في العبادة والتقرب إلى الله فيها.
وأوضح فضيلته أن البركة التي تملأ هذه الليلة لا تأتي اعتباطًا، وإنما لها حيثيات واضحة، وأبرزها أن القرآن الكريم، الذي هو كتاب الهداية والنور، قد أُنزل فيها، وهو ما جعلها تستحق هذا التشريف الرباني، حيث قال تعالى: {إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ فِي لَيْلَةِ الْقَدْرِ} [القدر: 1].
قصف متواصل وعمليات جديدة للطيران الأمريكي في 6 محافظات يمنية ..تفاصيل