نائب وزير التربية والتعليم الجديد للتعليم الفني في سطور
تاريخ النشر: 3rd, July 2024 GMT
تنشر بوابة الوفد الإلكترونية السيرة الذاتية للدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم لشئون التعليم الفني.
10 معلومات عن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الجديد رؤية وزير التربية والتعليم المحتمل محمد عبداللطيف في التطويروأدى الدكتور أيمن بهاء الدين اليمين الدستورية كنائب لوزير التربية والتعليم والتعليم الفني لشئون التعليم الفني أمام الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية.
وتولى الدكتور محمد عبد اللطيف حقيبة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بعد أداء اليمين الدستورية، خلفًا للدكتور رضا حجازي.
مناصب نائب وزير التربية والتعليم الجديدوشغل الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لشئون التعليم الفني، عدة مناصب إدارية في العديد من المؤسسات الحكومية والخاصة كالآتى:
شغل نائب وزير التربية والتعليم الجديد منصب رئيس جامعة السويدي للتكنولوجيا شغل نائب وزير التربية والتعليم الجديد منصب أستاذ شبكات الحاسب بجامعة عين شمس. شغل نائب وزير التربية والتعليم الجديد عدة مناصب قيادية، والانضمام إلى SUT -البوليتكنيك في مصر. شغل نائب وزير التربية والتعليم الجديد منصب عميد كلية علوم الحاسوب ورئيس مجلس شؤون الطلاب في جامعة مصر الدولية.شغل نائب وزير التربية والتعليم الجديد عام 2004 عمل كأستاذ متفرغ في في كل من الجامعة البريطانية والأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا. شغل نائب وزير التربية والتعليم الجديد المدير العام لشبكة الجامعات المصرية (EUN) من مايو 2010 حتى أبريل 2014.شغل نائب وزير التربية والتعليم الجديد منصب المدير العام لمركز مصر لريادة الأعمال والابتكار عام 2015.المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: التربية والتعليم وزير التربية والتعليم أيمن بهاء الدين وزارة التربية والتعليم التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم تحدد 4 و 5 أيار القادم موعد تصفيات تحدي القراءة على مستوى المدارس
دمشق-سانا
حددت وزارة التربية والتعليم يومي الأحد والإثنين الموافق الـ 4و الـ 5 من أيار المقبل موعداً للتصفيات على مستوى المدارس في النسخة التاسعة لمبادرة تحدي القراءة العربي للعام 2024-2025، التي أطلقتها دولة الإمارات العربية المتحدة.
وخلال اجتماع تحضيري في دمشق مع مشرفي المدارس تم شرح آلية تشكيل لجان التحكيم للمبادرة وكيفية التعامل مع مصفوفة التحكيم من قبل منسقي المدارس.
وركز المشاركون بالاجتماع الذي أقيم في معهد الحرية بدمشق على ضرورة اختيار حالات إبداعية بعيداً عن النمطية، والالتزام بالمعايير الموضوعة من قبل المنسقين، والنزاهة المهنية بالاختيار، والمتابعة المستمرة مع المنسقين الإعلاميين لتوفير التغطية الإعلامية المناسبة.
وفي تصريح لمراسلة سانا تحدثت المنسقة العامة للمبادرة في سوريا نور القاضي عن خطة الوزارة في تعزيز اللغة العربية والتشجيع على القراءة والمطالعة، مما يشكل أساساً لبناء مهارات الطلاب، مضيفةً: “إن المبادرة تهدف إلى زيادة الوعي بأهمية القراءة وتعزيز الثقافة العامة ومهارات التعلم الذاتي والتفكير الناقد الإبداعي لدى الطلبة”.
وأشارت القاضي إلى أنه تم تشكيل لجان تحكيم في المدارس بالتنسيق مع منسقي المبادرة بالمحافظات، تضم مدرسي لغة عربية لا تقل خبرتهم عن 5 سنوات، ومعلمي صف، ومرشداً نفسياً أو اجتماعياً لا تقل خبرته عن 3 سنوات، وأمين مكتبة إضافة إلى وجود مصفوفة ولجان تحكيم خاصة بالأشخاص ذوي الإعاقة.
وأوضحت القاضي أن تصفيات المرحلة الثانية على مستوى المحافظات ستكون في الـ 14 و الـ 15 من شهر أيار القادم، لافتة إلى ضرورة أن ينجز الطالب المشارك بالتحدي قراءة 35 كتاباً في المرحلة الأولى، ليكون أتم قراءة 50 كتاباً في المرحلة النهائية.
تابعوا أخبار سانا على
منصور بن محمد يشهد تخريج الدفعة 15 في «جامعة حمدان بن محمد»