تفاصيل منح الدرجات الكاملة لطلاب الثانوية العامة شعبة العلمي بعد شكاوى الفيزياء
تاريخ النشر: 1st, July 2024 GMT
قرر الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، منح الدرجات الكاملة لطلاب الثانوية العامة شعبة العلمي، بعد شكاوى امتحان الفيزياء والذي أداها الطلاب يوم السبت الماضي، وذلك بعد تقرير اللجنة الفنية المختصة بمراجعة ورق أسئلة ونموذج إجابات امتحانات الثانوية العامة، ولتحقيق مبدأ الشفافية.
الدرجات الكاملة للطلاب بعد شكاوى الفيزياءوكشف تقرير اللجنة الفنية المسئولة عن مراجعة امتحان الفيزياء للثانوية العامة منح الطلاب الدرجات الكاملة وتحديد إجابتين صحيحتين من البدائل الأربعة لعدد سؤالين:
- منح الدرجة الكاملة للسؤال 6 (نموذج أ) مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
- منح الدرجة الكاملة للسؤال 33 (نموذج أ) مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
- منح الدرجة الكاملة للسؤال رقم 40 (نموذج أ) مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
- اعتبار الإجابات (أ - د) للسؤال رقم 20 (نموذج أ) صحيحة مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
- اعتبار الاجابات (أ - ب) صحيحين للسؤال رقم 14 (نموذج أ) مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
وأكدت اللجنة الفنية لمراجعة امتحان الفيزياء أن الأسئلة مطابقة للمواصفات الفنية وتدرج مستوى الصعوبة، و90% من أسئلة الامتحان جرى تناولها بنفس الأفكار في امتحانات نهاية العام السابقة (دور أول - دور ثاني) خلال أعوام 2021 - 2022- 2023)، كما تم تناولها في النماذج الاسترشادية.
وأوضحت اللجنة، وجود ملاحظات على صياغة أجزاء من السؤال رقم 6 (نموذج أ) والسؤال رقم 33 (نموذج أ) والسؤال رقم 20 (نموذج أ) والسؤال رقم 14 (نموذج أ) والسؤال رقم 40 (نموذج أ) ضمن أسئلة الاختيار من متعدد (بابل شيت) محل شكوى الطلاب.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: امتحان الفيزياء للثانوية العامة 2024 امتحان الفيزياء 2024 التعليم نموذج أ
إقرأ أيضاً:
مواصفات أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقل .. تفاصيل رسمية
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، مواصفات أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقل ، حيث تقرر ما يلي :
ألا تخرج الاسئلة عن المنهج المقرر أن تغطي المقرر الدراسي للمادة مع مراعاة الاوزان النسبية لموضوعات المقررالالتزام بالمادة العلمية بالكتاب المدرسي الموزع على الطلاب في المادة الدراسية خلال العام الدراسي الذي يوضع فيه الامتحانأن تفقيس الاسئلة الاهداف الاجرائية للمادة الدراسيةأن تتضمن ورقة الامتحان بعض الاسئلة متكافئة في قياس المستوى المستهدفيراعى عند وضع الاسئلة التي تحتوي على عدة اجزاء أن تكون هذه الاجزاء متكافئة ، وإذا لم تكن متكافئة فيجب تدوين درجة كل جزء على حدة سلفا أن تقيس بعض الاسئلة مدى تفاعل الطالب مع الأحداث الجارية ومدى إلمامه بالظروف القوميةأن تجمع ورقة الامتحان بين الأسئلة المقالية والأسئلة الموضوعية على أن تكون الاسئلة المقالية من النوع الذي تعتمد اجابته على عناصر أساسية ومحددة ويمكن أن توزع عليها الدرجات المخصصة لكل سؤال حتى يكون التقدير موضوعياتكون الاسئلة الموضوعة من النوع الذي يقيس الأهداف التقويمية للمادة الدراسيةأن تتدرج الاسئلة في قياس مهارات التفكير المختلفة وذلك حسب طبيعة كل مادة بما يناسب المستويات المختلفة للطلابأن يكون الوقت الذي يحتاجه الطالب لقراءة الاسئلة والاختيار بينهما والاجابة عليها والمراجعة كافياأن تتمثل نماذج الاسئلة الموزعة على الطلاب أحد المصادر الاساسية لأسئلة الامتحانات من حيث الاسلوب أو الشكلوكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، قد حسمت قرارها النهائي بشأن موعد امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل ( من الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي العام )
حيث قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن يكون موعد امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل ( من الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي العام ) ، بدءا من السبت 24 مايو 2025
وقالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه من المقرر أن تستمر امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل ( من الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي العام ) حتى الخميس 29 مايو 2025