أكثر من 40 ألف طالب يترقبونها: نتائج القبول الموحد ستعلن بعد 10 أيام
تاريخ النشر: 7th, August 2023 GMT
العُمانية – أثير
يُعلن مركز القبول الموحد بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار في 16 من أغسطس الجاري عن نتائج الفرز الأول للعام الأكاديمي 2024/2023م.
وقال الدكتور حمد بن خلفان النعماني مدير عام مركز القبول الموحد: إنه من المتوقع أنّ تشهد نتائج الفرز الأول تنافسًا عاليًا خصوصًا في بعض البرامج الدراسية الأكثر طلبًا، مثل برامج جامعة السلطان قابوس والبعثات الخارجية وتخصُّصات الصحة والتربية بمختلف المؤسسات التي تقدم تلك البرامج.
وأضاف أنّ المؤشرات بنظام القبول الموحد تُشير إلى أنّ أكثر من 20 ألف متقدم ناجح حصلوا على معدل عام 80 بالمائة وأعلى، منهم أكثر من 9 آلاف متقدم ناجح حصلوا على معدل عام 90 بالمائة وأعلى، مشيرًا إلى أنّ العدد الإجمالي للمتقدمين الناجحين بنظام القبول الموحد وصل إلى (40958) بعد انتهاء مرحلة تعديل الرغبات للعام الأكاديمي 2024/2023 بتاريخ 31 يوليو الماضي.
وحول نتائج الترشيح لإجراء اختبارات القبول والمقابلات الشخصية والفحوصات الطبية للبرامج الدراسية التي تتطلب ذلك، أشار مدير عام مركز القبول الموحد إلى أنّ عدد البرامج الدراسية التي اشترطت خضوع الطالب لاختبارات القبول والمقابلات الشخصية والفحوصات الطبية للمنافسة عليها بلغ 54 برنامجًا دراسيًّا بمختلف التخصُّصات، ورشح نظام القبول الموحد يوم الخميس الماضي الموافق 3 أغسطس 3875 طالبًا وطالبة بحسب تسجيلهم وترتيبهم لبرامجهم الدراسية ومعدلاتهم التنافسية.
وأكّد على أهمية التزام الطلبة المرشحين بالمواعيد والأماكن المحددة بحسب الجدول المُعلن عنه في الموقع الإلكتروني لمركز القبول الموحد، حيث يمكن للطلبة من خلاله التعرف على المواعيد المحددة لكل برنامج دراسي بحسب الأماكن والأوقات المحددة من قبل المؤسسة التعليمية، وأرقام التواصل معها، لافتًا إلى أنّ مؤسسات التعليم العالي بدأت إجراء الاختبارات من اليوم، وتستمر حتى يوم الخميس الموافق 10 أغسطس الجاري.
وأضاف أن فترة المقابلات تجرى في هذا التوقيت تحديدًا (قبل الإعلان عن نتائج الفرز الأول) كون بعض البرامج الدراسية بمؤسسات التعليم العالي تشترط وجود مهارات معينة لدى الطالب من أجل التنافس عليها، مثل اللياقة الصحية والبدنية، أو مهارة الرسم وغيرها من المهارات.
وبيّن أنّ الترشيح لا يعني القبول في البرنامج وإنما يعتمد ذلك على نتيجة المقابلة أو الاختبار أو الفحص الطبي والذي تُحدده المؤسسة التعليمية، وعدد المقاعد المتوفرة في البرنامج، والمعدل التنافسي للطالب مقارنة بالناجحين الآخرين، منبهًا أنّ عدم الحضور للمقابلة أو الاختبار بسبب السفر أو غيره من الأسباب يُعدُّ رفضًا من الطالب للتنافس على هذا البرنامج.
وأشار الدكتور حمد بن خلفان النعماني مدير عام مركز القبول الموحد إلى أنّ عدد المقاعد الدراسية التي وردت من مؤسسات التعليم العالي الحكومية والبعثات الداخلية، والمنح المقدمة من القطاع الخاص للدراسة في مؤسسات التعليم العالي الخاصة، والبعثات الخارجية ومنح الدول الشقيقة للعام الأكاديمي 2024/2023، بلغ (28832) مقعدًا دراسيًّا، منها (16315) مقعدًا دراسيًّا بمختلف مؤسسات التعليم العالي الحكومية، و(621) في البعثات والمنح الخارجية، بينما بلغ عدد البعثات والمنح الداخلية للدراسة بالجامعات والكليات الخاصة (11896) بعثة ومنحة.
المصدر: صحيفة أثير
كلمات دلالية: مؤسسات التعلیم العالی إلى أن
إقرأ أيضاً:
توجيهات من وزير التعليم العالي بدمج طلاب المعاهد بمنظومة التأمين الصحي
ترأس الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي الاجتماع الدوري للمجلس الأعلى لشئون المعاهد العالية الخاصة بتشكيله الجديد، بحضور الدكتور جودة غانم القائم بأعمال رئيس قطاع التعليم وأمين المجلس، وأعضاء المجلس، وذلك بمقر الوزارة بالعاصمة الإدارية الجديدة.
في بداية الاجتماع، رحب الوزير بتشكيل المجلس الأعلى لشئون المعاهد الجديد، وهنأ المجلس بمناسبة حلول شهر رمضان المعظم، معبرًا عن ثقته في أن المجلس سيواصل العمل الجاد لتطوير وتحسين منظومة التعليم داخل المعاهد، بما يتماشى مع أهداف الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي.
وأكد الدكتور أيمن عاشور أهمية دور المعاهد العالية الخاصة في منظومة التعليم العالي، مشددًا على ضرورة تحسين العملية التعليمية، وإدخال التخصصات الحديثة، مثل: الذكاء الاصطناعي، والتكنولوجيا، والرقمنة، لتأهيل الخريجين لسوق العمل، مشيرًا إلى دعم الوزارة المستمر للمعاهد لتمكينها من أداء دورها الفاعل وفقًا لمعايير الجودة العالمية ورؤية مصر 2030، وذلك من خلال التقييم الدوري وتصنيف المعاهد بناءً على جودة خدماتها التعليمية.
وأشار الوزير إلى التزامه برؤية طموحة تهدف إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم العالي، وبخاصة في المعاهد، تنفيذًا لتوجيهات القيادة السياسية، مؤكدًا أن الإصلاحات الجذرية التي تم اتخاذها خلال الفترة الماضية تهدف إلى تعزيز كفاءة الأداء الأكاديمي والإداري، حيث شملت تغييرات في تشكيل لجان القطاعات بالمجلس الأعلى للجامعات، مع إضافة لجان للتخصصات البينية وفقًا للتوجهات العالمية، موضحًا أن هذه الإصلاحات تأتي في إطار تحقيق التكامل بين التخصصات، ومواكبة متطلبات سوق العمل، وتحقيق المساواة بين المؤسسات التعليمية، مما يسهم في تحسين جودة ومواصفات الخريج المصري، بما يتماشى مع أهداف التنمية المستدامة 2030.
وأكد الوزير ضرورة تكثيف الجهود لضمان تواجد المعاهد العليا المتميزة في التصنيفات الدولية، وتعزيز مكانتها العالمية، مشيرًا إلى أهمية انضمامها إلى لجنة التصنيفات بالتعاون مع بنك المعرفة المصري، والتقدم للهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد، وتعزيز الشراكات مع الجامعات المرموقة، والحصول على الاعتماد البرامجي، وتطوير البرامج البينية وفقًا لمعايير الجودة العالمية، لافتًا إلى التقدم الذي أحرزته الجامعات المصرية في التصنيفات الدولية، وزيادة الطلب على التعليم المصري من خلال افتتاح أفرع للجامعات المصرية في دول، مثل: السعودية، ماليزيا، والإمارات، وقطر.
وأكد الوزير أنه في إطار الإجراءات التي تتخذها الوزارة لتطوير أداء المعاهد، سيتم تطبيق منظومة إلكترونية شاملة بالتعاون بين قطاع التعليم بالوزارة ومساعد الوزير للحوكمة الذكية، بهدف حوكمة عملية قبول الطلاب بالمعاهد، وتسريع الإجراءات، واعتماد النتائج، موضحًا أنه سيتم تفعيل هذه المنظومة خلال الفترة المقبلة، كما أضاف الوزير أنه تم إدخال المعاهد المتميزة والمعاهد الحاصلة على الاعتماد على منصة «ادرس في مصر» لتعزيز تواجدها على الساحة التعليمية.
وأكد الدكتور أيمن عاشور أهمية إصدار المعاهد للشهادات بشكل مميكن، بالتعاون مع مجمع الإصدارات المؤمنة والذكية، ويأتي ذلك في إطار جهود الدولة لتعزيز التحول الرقمي، وضمان أمن الوثائق الرسمية، وحمايتها من التزوير.
وأشار الوزير إلى ضرورة تكثيف المعاهد للأنشطة الطلابية (الثقافية، الفنية، الرياضية)، مع زيادة الندوات وورش العمل في مجالات المواطنة والقيم المصرية الأصيلة، مؤكدًا أهمية تعزيز الانتماء لدى الطلاب، وتنظيم حملات توعوية لمحاربة الأفكار غير السوية، وزيارات للمشروعات القومية لتنمية مهاراتهم، لافتًا إلى أهمية تمكين الطلاب ذوي الهمم، وضمان حصولهم على تعليم عال ذي جودة.
وأكد الدكتور أيمن عاشور أهمية دمج الطلاب بالمعاهد في منظومة التأمين الصحي والتأمين ضد الحوادث، بهدف توفير الرعاية الصحية المناسبة لهم، موجهًا بتشكيل لجنة مختصة لتنفيذ هذا الموضوع بالشكل الأمثل.
استمع المجلس إلى عرض تفصيلي قدمه الدكتور جودة غانم حول المعاهد في جميع قطاعاتها، وتوزيعها الجغرافي على مستوى الجمهورية، حيث أشار إلى أن عدد المعاهد بلغ 180 معهدًا، يدرس بها 873، 311 طالبًا، منها 27 معهدًا متعدد التخصصات يحتوي على 61 تخصصًا، بالإضافة إلى 152 معهدًا أحادي التخصص، وذلك بهدف تحديد احتياجات كل محافظة من التخصصات المختلفة، وتفعيل دور هذه المعاهد في خدمة محيطها الإقليمي.
كما قدم الدكتور جودة غانم عرض تفصيلي حول الأنشطة الثقافية والفنية والرياضية في المعاهد، والتي شملت إقامة ورش عمل في المجالات الثقافية، بمشاركة 1700 طالب من 97 معهدًا، كما تم تنظيم لقاءات الصداقة الثقافية لمنطقة القاهرة والمعاهد العليا والكليات التكنولوجية، بمشاركة 5280 طالبًا من 96 معهدًا، كما شملت الأنشطة عددًا من الندوات التثقيفية وبرامج التدريب التثقيفية، بمشاركة 15570 طالبًا من 45 معهدًا، وفيما يتعلق بالمسابقات الأدبية والثقافية العامة، شارك فيها 2000 طالب من 80 معهدًا.
وصرح الدكتور عادل عبد الغفار المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي أن المجلس ناقش آلية تعيين العمداء وأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة، للاطمئنان على سرعة وفعالية التعامل مع قرارات تعيين وتجديد العمداء، وتشكيل مجالس الإدارات، بما يضمن استقرار العملية التعليمية ويعزز كفاءتها.
واستعرض المجلس موقف المعاهد من إعداد الخريطة التفاعلية لجمهورية مصر العربية.
ووافق المجلس على إجراء امتحانات معادلة لطلبة دبلوم المدارس الصناعية لالتحاقهم بالمعاهد الهندسية العليا، أسوة بما يتم في الجامعات الحكومية.
وأحيط المجلس علمًا بإعادة تشكيل مجلس إدارة صندوق دعم المعاهد العليا الخاصة.
اقرأ أيضاً«التعليم العالي» يُعلن عن تعاون بحثي بين معهد بحوث الإلكترونيات وشركة هواوي
«التعليم العالي» تستعرض تفاصيل جامعة السويس الأهلية وكلياتها
التعليم العالي: دور بارز للمعهد القومي للبحوث الفلكية والجيوفيزيقية في رصد الأهلة
الصحة: تخصيص عيادة للعقر وتوفير الأمصال واللقاحات بمستشفى حميات الخارجة