مسقط- الرؤية

عقدت لجنة "الاعتراف بمؤسسات التعليم العالي غير العمانية ومعادلة المؤهلات الدراسية التي تمنحها"، بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار اجتماعها الثالث لهذا لعام، وخرجت اللجنة بعدد من القرارات المهمة.

قرارات المعادلة

قررت اللجنة معادلة شهادة الدكتوراه في اللغة العربية وآدابها (الأدب العربي)، الصادرة من جامعة الجنان بالجمهورية اللبنانية عام 2023م، ومعادلة شهادة الدكتوراه في الفلسفة، تخصص المحاسبة والإدارة المالية، الصادرة من University of Portsmouth بالمملكة المتحدة عام 2022م، وقررت أيضا معادلة شهادة الدكتوراه في الفلسفة في تخصص إدارة الأعمال، الصادرة من The New College بالارتباط مع University of Madras بجمهورية الهند في عام 2022.

كما وافقت اللجنة على معادلة شهادة الماجستير في إدارة الأعمال، الصادرة من Measi Institute of Management بالارتباط مع University of Madras بجمهورية الهند في عام 2002م بدرجة الماجستير بذات التخصص. ومعادلة شهادة ماجستير العلوم في المالية، والصادرة من London Business School بالمملكة المتحدة عام 2023م. ومعادلة شهادة الماجستير تخصص إدارة الاعمال، الصادرة من  Infrastructure University بماليزيا عام 2023م، بدرجة الماجستير بذات التخصص.

وقررت اللجنة كذلك معادلة شهادة الدراسات العليا (Postgraduate Certificate) في تخصص إدارة المخاطر والسلامة، الصادرة من University of Strathclyde بالمملكة المتحدة عام 2021م، بشهادة الدراسات العليا بذات التخصص.

قرارات عدم المعادلة

في المقابل أقرت اللجنة عدم معادلة شهادة الماجستير في العلوم الإدارية تخصص إدارة الموارد البشرية، الصادرة من Cardiff Metropolitan University بالمملكة المتحدة عام 2012م، وذلك نظرا لأن الشهادة غير مسبوقة بالحصول على درجة البكالوريوس، وليست من الحالات التي تنطبق عليها شروط نظام ذوي الخبرة المحددة بالمادة (10) من اللائحة التنفيذية لقانون البعثات والمنح والاعانات الدراسية.

كما أصدرت اللجنة قرارها بعدم معادلة شهادة ماجستير إدارة أعمال، الصادرة من University of Essex بالمملكة المتحدة عام 2022م، وذلك نظرًا لعدم الحصول على موافقة الوزارة قبل الالتحاق بالدراسة. وهو ما يخالف البند (أ) من المادة الثامنة من لائحة الاعتراف بمؤسسات التعليم العالي غير العمانية ومعادلة المؤهلات الدراسية التي تمنحها. كما أن الدراسة تمت في جهة وسيطة (Kaplan Open Learning) وهو ما يخالف قرار اللجنة في اجتماعها رقم (4/2012) بتاريخ (16/10/2012م) بعدم الموافقة على التحاق الطلبة للدراسة بالجامعات الخارجية إذا كانت الدراسة تتم عن طريق مؤسسات أو جهات تلعب دور الوسيط.

وقررت اللجنة أيضا عدم معادلة شهادة ماجستير العلوم تخصص الاستشارة الوراثية والجينومية، الصادرة من Cardiff University بالمملكة المتحدة عام 2023م (بنظام التعلم الشبكي)، وذلك لكون التخصص يعتبر من التخصصات الصحية غير المعتمدة دراستها بنظام التعلم الشبكي، وهو ما يخالف البند رقم (3) من المادة الرابعة من معايير الاعتراف بمؤسسات التعليم العالي التي تطرح برامجها بنظام التعلم الشبكي (On-Line) وأسس اعتماد برامجها، والتي سبق اعتمادها من قبل اللجنة بقرار رقم: (ل.ت.م/1/2-2013).

قرارات الاعتماد وطلبات مواصلة الدراسة

قررت اللجنة عدم الموافقة على طلب مواصلة دراسة برنامج ماجستير في الدراسات المتقدمة في الفيزياء الطبية، بالمؤسسة التعليمية University of Trieste بإيطاليا، وذلك كون البرنامج يقع تحت مستوى First level Master's degree وSecond level Master's degree بهذه المؤسسة التعليمية، كونها برامج غير مصنفة ضمن سلم الدرجات العلمية الإيطالية.

كما قررت أيضا عدم اعتماد برنامج ماجستير الدراسات المتقدمة في الفيزياء الطبية بالاشتراك مع (ICTP) وجامعة University of Trieste بإيطاليا، نظرًا لأن البرنامج مهني ويقع في مستوى Second level Master's degree ، وهو مؤهل غير مصنف ضمن سلم الدرجات العلمية الاكاديمية الإيطالية، وذلك بناء على قرار اللجنة رقم: (ل.ت.م/1/1-2021) البند رقم (4) الذي ينص على الآتي: عدم السماح للطلبة العمانيين بدراسة البرامج التي تقع تحت مستوى First level Master's degree وSecond level Master's degree بهذه المؤسسة التعليمية كونها برامج غير مصنفة ضمن سلم الدرجات العلمية الأكاديمية الإيطالية، كما أن (ICTP) هو مركز غير موصى بالدراسة به من قبل الوزارة بإيطاليا.

قرارات الاعتراف

قررت اللجنة الاعتراف بمؤسسة التعليم العالي جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا بدولة الكويت، وإدراجها ضمن قائمة مؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها من قبل الوزارة، بشرط الحضور والانتظام الكلي في مقر مؤسسة التعليم العالي بدولة الكويت، والالتحاق بالبرامج الحاصلة على الاعتماد من الجهة المختصة بدولة الكويت.

والاعتراف بالمؤسستين التعليميتين George Brown College of Applied Arts and Technology وMohawk College بكندا، وإدراجهما ضمن قائمة مؤسسات التعليم العالي الموصي بالدراسة بها من قبل الوزارة بنظام الانتظام الكلي.

في الجانب الآخر فقد قررت اللجنة عدم الاعتراف بمؤسسة التعليم العالي Oryx University College بدولة قطر بالتعاون مع Liverpool John Moores University بالمملكة المتحدة، وذلك لحداثة نشأتها، حيث لم يتم تخريج دفعات لمؤهل البكالوريوس حتى تاريخه، وعدم إدراجها في التصنيفات العالمية.

كما قررت اللجنة عدم الاعتراف بعدد 4 جامعات ماليزية. حيث قررت عدم الاعتراف بمؤسسة التعليم العالي University of Geomatika Malaysia  بماليزيا، وذلك لعدم حصولها على تصنيف متقدم في مواقع التصنيف العالمية، وقررت أيضا عدم الاعتراف بمؤسسة التعليم Manipal University College Malaysia بماليزيا­­­، وذلك نظرا لحداثة تحولها لكلية جامعية ومحدودية البرامج التي تطرحها، وعدم حصولها على أي تقييم في تصنيف (SETARA) الخاص بالجامعات والكليات الجامعية. كما أنها غير حاصلة على تصنيف متقدم في مواقع التصنيف العالمية. وقررت عدم الاعتراف بمؤسسة التعليم العالي Xiamen University Malaysia  بماليزيا، وذلك لعدم تصنيفها من العديد من مواقع التصنيف العالمية. كما قررت عدم الاعتراف بمؤسسة التعليم العالي City Universityبماليزيا، وذلك نظرا لمحدودية البرامج التي تطرحها، وعدم حصولها على تصنيف متقدم في مواقع التصنيف العالمية.

حالات التزوير

وفي إطار جهود دائرة الاعتراف ومعادلة المؤهلات في مكافحة ظاهرة التزوير في الشهادات وبالتعاون مع سفارة سلطنة عُمان في الجمهورية اليمنية فقد تم اكتشاف حالة تزوير في شهادة البكالوريوس في إدارة الأعمال، الصادرة من جامعة صنعاء بالجمهورية اليمنية عام 2018م، واتخاذ الإجراءات القانونية المتبعة في هذا الشأن.

قرارات مهمة أخرى

كما أصدرت اللجنة عددًا من القرارات المهمة فيما يتعلق بطلبات المعادلة، والاعتراف، ومواصلة الدراسة، ويمكنكم الاطلاع على كافة القرارات الصادرة للجنة في اجتماعها الثالث لهذا لعام عبر الموقع الالكتروني للوزارةwww.moheri.gov.om .

المصدر: جريدة الرؤية العمانية

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم العالي: نستهدف جعل مصر ضمن أفضل 50 دولة بمؤشر الابتكار

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

أكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أهمية السياسة الوطنية للابتكار والتكنولوجيا التي تهدف بالدرجة الأولى إلى ربط الصناعة بالتعليم حيث يتم تحويل العلم والمعرفة والتكنولوجيا إلى قيمة اقتصادية وتنموية، بما يحقق النمو الاقتصادي والتنمية المستدامة في إطار الرؤية العليا للدولة، وبرامج الإستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي 2030، مشيرًا إلى مؤسسات التعليم العالي المستدامة ذات المعايير والقدرات العالمية في مجال الابتكار، والتي تساعد على تخريج كوادر بشرية تناسب سوق العمل.

وأوضح الوزير أن السياسة الوطنية للابتكار المستدام ترتكز على خمس سياسات فرعية خرجت من السياسات الأساسية لهذه الإستراتيجية الوطنية، والتي يندرج تحتها العديد من البرامج والمبادرات، أهمها تطوير القدرات والأدوار الابتكارية لمؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي، حيث يتم تطوير سياسات القبول بالجامعات لتعزيز جاذبية الكليات العملية، وتدريس ريادة الأعمال بصورة تفاعلية، مع وضع آلية مؤسسية ومنظومة متكاملة لتعزيز الأنشطة الابتكارية، وتطوير نظم الابتعاث العلمي للخارج، وتطوير آليات تسجيل حقوق الملكية الفكرية؛ وذلك بهدف تطوير منظومة التعليم العالي والبحث العلمي في مصر، وتحديث رسالة الجامعات والمراكز البحثية وتعزيز دورها كمحرك أساسي لعملية الابتكار والتنمية المستدامة.

و أشار الوزير إلى تعزيز الدور التنموي للجامعات والمراكز البحثية، حيث يتم وضع برنامج وطني لتعزيز دور التحالفات التكنولوجية في توطين التنمية المستدامة، كما يتم تقديم الدعم الكامل للباحثين للتفرغ للعمل الابتكاري، فضلًا عن وضع برنامج وطني لتعزيز مساهمة الخبراء والعلماء المصريين بالخارج، بالإضافة إلى مشاركة الجامعات والمراكز البحثية في الإستراتيجيات التنموية، ووضع آليات لاختيار ومحاسبة القيادات التنفيذية، وذلك بهدف تنمية الموارد البشرية البحثية و الابتكارية بقطاعات الإنتاج والخدمات، وتطوير البنى التحتية والنظم المساعدة لتعزيز الابتكار في قطاعات الإنتاج والمجتمع.

وأضاف الوزير أن تنويع وتعزيز تمويل الابتكار لدعم التنمية المستدامة وجودة الحياة، عنصر هام من عناصر السياسات الفرعية للسياسة الوطنية للابتكار المستدام، حيث يتضمن برنامجًا يقوم على تأسيس صندوق وطني للاستثمار في صناديق المخاطر، بالإضافة إلى برامج تمويل الشراكات والتحالفات بين المؤسسات البحثية والشركات التقنية، وبرامج تمويل اقتناء التقنيات والملكية الفكرية، ونقل التكنولوجيا من الخارج، بجانب برنامج الحوافز للشركات المتميزة ابتكاريًا، وبرنامج وطني لتمويل الابتكارات الخضراء؛ مما يسهم في تطوير بدائل تمويلية محلية وخارجية لدعم الابتكار والتوجهات الحديثة، مثل: الابتكار الأخضر، مع تعزيز مساهمة الابتكار في تطوير القطاعات الإنتاجية والخدمية.


و نوه “عاشور” إلى تحسين بيئة الأعمال، وغرس الثقافة العلمية وثقافة الابتكار وريادة الأعمال، والذي يتضمن العديد من البرامج والمبادرات مثل البرنامج الوطني لتنمية الموارد البشرية للبحوث والتطوير، وبرنامج تعزيز التحول الرقمي في الجامعات والمراكز البحثية، ومراجعة وتطوير التشريعات واللوائح المعنية بالابتكار، إضافة إلى برنامج وطني لنقل وتوطين التكنولوجيا وتعميق التصنيع، وبرنامج وطني لنشر وتكريم النجاحات الابتكارية، وأخيرًا برنامج وطني لتعزيز الثقافة والممارسات العلمية في المجتمع؛ لتوفير أطر مناسبة لحوكمة ونشر التقنيات الناشئة في الاقتصاد، وتعزيز ثقافة الابتكار وريادة الأعمال بالمجتمع بالتعاون مع وسائل الإعلام.

ولفت إلى أن حوكمة السياسة الوطنية للابتكار المستدام، تستند على مجموعة من البرامج والمبادرات من أهمها إنشاء المجلس الوطني للتعليم والبحث العلمي وتشكيل الأمانة الفنية، وتفعيل المرصد المصري للعلوم والتكنولوجيا والابتكار، وذلك بهدف التوجه إلى تطوير منظومة متكاملة لحوكمة سياسة الابتكار وتقييم الأداء والأثر التنموي للنظام الوطني للابتكار.

وأوضح أن السياسة الوطنية للابتكار المستدام حددت مؤشرات الأداء المستهدفة بحلول عام 2030، ومن أبرزها أن تكون مصر ضمن أفضل 50 دولة في مؤشر الابتكار العالمي، حيث تحقق عائد اقتصادي ما بين (صادرات وخفض واردات واستثمارات و إيرادات و تقييمات شركات ناشئة).

 

مقالات مشابهة

  • لقاء رمضاني للجنة العليا للأخوة الإنسانية
  • رئيسة اللجنة الوطنية للمرأة تؤكد على أهمية الاعتراف بأعمال الرعاية غير المدفوعة الأجر
  • التعليم العالي في العراق.. انفتاح أكاديمي وتحديات تتطلب حلولًا جذرية
  • وزير التعليم العالي: نستهدف جعل مصر ضمن أفضل 50 دولة بمؤشر الابتكار
  • المجال المهاري في برامج التعليم العالي
  • طالبة دكتوراة تكشف تحديات الابتكار في مؤسسات التعليم العالي
  • وزير التعليم العالي يبحث تعزيز التعاون مع السفير الفرنسي في مصر
  • حلمي طولان: مسؤول في اتحاد الكرة يسرب الأخبار ضدي
  • حلمي طولان: مسئول في اتحاد الكرة يسرب الأخبار ضدي
  • وزير التعليم العالي يهنئ مستشفيات جامعة أسيوط لحصولها على شهادة الأيزو 9001:2015