عاجل:- التعليم تنفي تسريب امتحان الفيزياء للثانوية العامة 2024
تاريخ النشر: 29th, June 2024 GMT
نفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بشدة ما يتم تداوله حول تسريب امتحان الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2024 عبر تطبيق تليجرام وجروبات الغش الإلكتروني.
أكدت الوزارة أن جميع الأخبار المتداولة حول هذا الموضوع ليس لها أساس من الصحة.
وفقًا لجدول امتحانات الثانوية العامة 2024، سيؤدي طلاب الشعبة العلمية امتحان مادة الفيزياء اليوم السبت.
شددت وزارة التربية والتعليم على ضرورة عدم اتباع جروبات الغش الإلكتروني التي تدعي تسريب امتحان الفيزياء مقابل مبالغ مالية.
وأكدت الوزارة أن امتحانات الثانوية العامة مؤمنة بالكامل بالتعاون مع الجهات السيادية، مما يجعل من المستحيل الوصول إلى أوراق الامتحانات قبل بدء اللجان.
إجراءات الوزارة لمكافحة الغش الإلكترونيأوضحت وزارة التربية والتعليم أنه لا يوجد تسريب لامتحان الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2024 على تليجرام.
وفي حالة اكتشاف حالات غش إلكتروني في امتحانات الثانوية العامة، سيتم تطبيق القانون الخاص بالغش الإلكتروني.
تواصل الوزارة جهودها المستمرة للتصدي لجميع محاولات الغش الإلكتروني بفعالية وحزم.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: امتحان الفيزياء فيزياء امتحان الفيزياء ٢٠٢٤ امتحانات الثانوية العامة امتحانات الثانوية العامة ٢٠٢٤ امتحان الفیزیاء الغش الإلکترونی
إقرأ أيضاً:
التعليم العالي تنفي تغيير سياسات القبول بالجامعات وتؤكد التوسع في التعليم
أكد الدكتور عادل عبدالغفار، المتحدث باسم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن سياسة القبول في الجامعات لم تشهد أي تغييرات، مع استمرار عمل مكتب التنسيق كالمعتاد.
وأوضح عبدالغفار خلال مداخلة هاتفية في برنامج "حضرة المواطن" على قناة "الحدث اليوم"، أن الوزارة لم تصدر أي تصريحات بشأن تعديل نظام القبول، مشيرًا إلى التوسع المستمر في منظومة التعليم العالي، حيث تضم مصر حاليًا 28 جامعة حكومية بأكثر من 550 كلية، ما يعكس نموًا ملحوظًا على مستوى الجمهورية.
وأشار إلى أن الوزارة قدمت مقترحًا بإدخال السنة التأسيسية كمسار إضافي للطلبة الذين لم تؤهلهم درجاتهم في الثانوية العامة للالتحاق بالجامعات الخاصة والأهلية، مما يمنحهم فرصة لاستكمال دراستهم في التخصصات التي يطمحون إليها.
وأضاف عبدالغفار أن هذا النظام يهدف إلى تمكين الطلاب وتعزيز فرص التعليم العالي دون الإخلال بسياسات القبول الحالية أو دور مكتب التنسيق، بما يسهم في تطوير المنظومة التعليمية وتوسيع قاعدة المستفيدين منها.