احذر الحصول على أخبارك من روبوتات الدردشة المدعمة بالذكاء الاصطناعي
تاريخ النشر: 28th, June 2024 GMT
هذا هو تذكيرك الدوري بأن روبوتات الدردشة التي تعمل بالذكاء الاصطناعي لا تزال تختلق الأشياء وتكذب بكل ثقة نظام تحديد المواقع العالمي (GPS) الذي يخبرك أن أقصر طريق إلى المنزل هو القيادة عبر البحيرة.
تذكيري يأتي بفضل Nieman Lab، الذي أجرى تجربة لمعرفة ما إذا كان ChatGPT سيوفر روابط صحيحة لمقالات من المنشورات الإخبارية التي يدفع لها ملايين الدولارات.
طلب أندرو ديك من Nieman Lab من الخدمة توفير روابط لقصص حصرية رفيعة المستوى نشرها 10 ناشرين أبرمت OpenAI معهم صفقات بملايين الدولارات. وشملت هذه وكالة أسوشيتد برس، ووول ستريت جورنال، وفايننشال تايمز، والتايمز (المملكة المتحدة)، ولوموند، وإل بايس، وذا أتلانتيك، وذا فيرج، وفوكس، وبوليتيكو. ردًا على ذلك، أرسل ChatGPT عناوين URL مختلقة أدت إلى ظهور 404 صفحة خطأ لأنها ببساطة غير موجودة. بمعنى آخر، كان النظام يعمل تمامًا كما تم تصميمه: من خلال التنبؤ بالإصدار الأكثر ترجيحًا لعنوان URL الخاص بالقصة بدلاً من الاستشهاد فعليًا بالنسخة الصحيحة. أجرى مختبر نيمان تجربة مماثلة مع منشور واحد – Business Insider – في وقت سابق من هذا الشهر وحصل على نفس النتيجة.
صرح متحدث باسم OpenAI لـ Nieman Lab أن الشركة لا تزال تبني "تجربة تمزج قدرات المحادثة مع أحدث محتوى الأخبار الخاص بها، مما يضمن الإسناد المناسب والربط بمواد المصدر - وهي تجربة محسنة لا تزال قيد التطوير وغير متوفرة بعد في ChatGPT"، لكنهم رفضوا شرح عناوين URL المزيفة.
لا نعرف متى ستكون هذه التجربة الجديدة متاحة أو مدى موثوقيتها. على الرغم من ذلك، يواصل ناشرو الأخبار تغذية سنوات من الصحافة في فخ OpenAI الهائل مقابل أموال باردة وصعبة لأن صناعة الصحافة فشلت باستمرار في معرفة كيفية كسب المال دون بيع روحها لشركات التكنولوجيا. وفي الوقت نفسه، تقوم شركات الذكاء الاصطناعي بقمع المحتوى الذي ينشره أي شخص لم يوقع على هذه الصفقات الفاوستية، وتستخدمه لتدريب نماذجها على أي حال. مصطفى سليمان، رئيس قسم الذكاء الاصطناعي في مايكروسوفت، وصف مؤخرًا أي شيء منشور على الإنترنت بأنه "برنامج مجاني" يمثل لعبة عادلة لتدريب نماذج الذكاء الاصطناعي. بلغت قيمة Microsoft 3.36 تريليون دولار في الوقت الذي كتبت فيه هذا.
هناك درس هنا: إذا كان ChatGPT يختلق عناوين URL، فهو يختلق الحقائق أيضًا. هذه هي الطريقة التي يعمل بها الذكاء الاصطناعي التوليدي - في جوهرها، تعد التكنولوجيا نسخة أكثر روعة من الإكمال التلقائي، حيث تقوم ببساطة بتخمين الكلمة المعقولة التالية في التسلسل. فهو لا "يفهم" ما تقوله، على الرغم من أنه يتصرف على هذا النحو. لقد حاولت مؤخرًا الحصول على روبوتات الدردشة الرائدة لدينا لمساعدتي في حل مشكلة التهجئة في New York Times Spelling Bee وشاهدتها وهي تتعطل وتحترق.
إذا لم يتمكن الذكاء الاصطناعي التوليدي من حل لعبة Spelling Bee، فلا يجب عليك استخدامها للحصول على الحقائق الخاصة بك.
المصدر: بوابة الوفد
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي يحذر: الغش في الامتحانات سيتم بالذكاء الاصطناعي بدلا من شاومينج
حذر الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي والاستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس ، من أنه في ضوء التطورات المستمرة في تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي ، من المتوقع أن يلجأ الكثير من الطلاب إلى تلك التطبيقات في الغش في الامتحانات وخاصة امتحانات الثانوية العامة 2025 ، مع احتمال تراجع دور شاومينج، مؤكدا أن ذلك يرجع ذلك إلى عدة أسباب :
معظم تطبيقات الذكاء الاصطناعي وخاصة غير المجانية منها تعطي معلومات واجابات دقيقة لأغلب الأسئلة في كافة المجالات
إن مجموعات شاومينج تفرض دفع رسوما مالية للاشتراك بها
أحيانا توجد صعوبات في تسريب الأسئلة لمجموعات شاومينج
أحيانا تفشل مجموعات شاومينج في الحصول على أسئلة الامتحانآت في وقت مبكر من بدء الامتحانآت مما يعرض للطالب للخطر
إن تسريب الطالب لأوراق الأسئلة من خلال الأجهزة الرقمية إلى جروبات شاومينج قد يكون دليل إدانة عليه ووثيقة لإثبات قيامه بتسريب أسئلة الامتحان وبالتالي عقابه
سهولة الغش من الشات جي بي تي أو deep seek من خلال تصوير الأسئلة والحصول على اجاباتها في نفس الوقت بدون إمكانية اكتشاف أحد ذلك أو ترك الطالب أثرا يدل على ذلك
طبيعة أسئلة الامتحانات والتي يغلب عليها أسئلة الاختيار من متعدد تسهل الغش من خلال تطبيقات الذكاء الاصطناعي
تطور الأجهزة الرقمية كل عام وظهور اجهزة أصغر حجما وأكثر تطورا يسهل استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الغش.
ظهور تطبيقات وأدوات أحدث للذكاء الاصطناعي يمكن من خلالها اعادة صياغة الإجابات بصيغة بشرية
وقال الدكتور تامر شوقي ، أن هناك حلول يمكن اللجوء لها لمواجهة الغش بإستخدام الذكاء الاصطناعي تتمثل في :
البحث في تغيير نظام امتحانات الثانوية العامة بحيث ألا تكون الامتحانات هي الوسيلة الوحيدة لدرجات الطالب في الثانوية العامة واستخدام محكات أخرى كما هو مطبق في الكثير من الدول العربية والأجنبيةتغيير نمط الأسئلة في الإمتحانات بحيث يتم التركيز بدرجة أكبر على الأسئلة المقالية والتقليل من أسئلة الاختيار من متعدد
البعد عن وضع أي أسئلة لها إجابات مباشرة في الكتب أو إجابات معروفة ومحددة
صياغة الأسئلة في صورة تطبيقية ترتبط بمواقف حياتية حديثة جدا
البعد بقدر الامكان عن استخدام ألفاظ أو مصطلحات في الأسئلة توجه الذكاء الاصطناعي إلى انتماء السؤال إلى مجال محدد من الدراسة أو العلم
استخدام وسائل تشويش إلكتروني حديثة وتعطيل الانترنت في مجال المدارس فضلا عن استخدام أدوات مراقبة ذات كفاءة عالية
استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي القادرة على اكتشاف الغش من خلاله
.تعريف الملاحظين بالاشكال الحديثة التي يمكن استخدامها في الغش والتي لا تقتصر فقط على الهواتف الذكية بل تشمل أيضا الساعات الذكية وغيرها
تدريب المصححين على كيفية اكتشاف استخدام الطالب الذكاء الاصطناعي في الغش في الامتحانات ويتضمن ذلك مثلا استخدام الطالب علامات الترقيم بمنتهى الدقة؛ وعدم وجود أي أخطاء لغوية في الإجابات(المقالية) واستخدام ألفاظ أو كلمات أو أمثلة أعلى من مستواه