التربية: تضرر مدرستين جراء العدوان الإسرائيلي على منطقة حجيرة بريف دمشق
تاريخ النشر: 27th, June 2024 GMT
دمشق-سانا
أعلنت وزارة التربية تضرر مدرستين تابعتين لمديرية تربية القنيطرة جراء العدوان الإسرائيلي الآثم الذي وقع يوم أمس على منطقة حجيرة بريف دمشق.
وذكرت الوزارة في بيان أن العدوان أدى إلى تضرر وتكسر الأبواب والأثاث والنوافذ بمدرستي “الشهيد فيصل محمد الأولى حلقة أولى والشهيد عبد الرحمن فودة حلقة أولى” في منطقة حجيرة.
وأشارت الوزارة إلى أن هذا السلوك يعكس الحقيقة الهمجية للكيان الصهيوني، ومحاولته الإساءة لعملية التعليم في سورية، وأن الإضرار بالمؤسسات التعليمية والتربوية يظهر الجوانب اللاإنسانية الحقيقية للعدو الإسرائيلي، وعليه تؤكد الوزارة أن العمل التربوي سيستمر دائماً بهدف بناء الإنسان وتقديم التعليم لجميع الأطفال.
رحاب علي
المصدر: الوكالة العربية السورية للأنباء
إقرأ أيضاً:
أمير الجوف يُدشّن مشروعَي مدرستين بالمنطقة بقيمة 8.7 مليون ريال
دشّن صاحب السموّ الملكيّ الأمير فيصل بن نواف بن عبدالعزيز أمير منطقة الجوف بمكتبه إلكترونيًا مشروعي مدرستين في سكاكا والقريات بتكلفة إجمالية بلغت أكثر من 8.7 مليون ريال.
ونوّه سـمـوّه بالاهتمام والعناية التي توليها القيادة الرشيدة -أيدها الله- لقطاع التعليم، ليكون نوعيًا يُعزز المعرفة والابتكار، ويبني أجيالًا تتميز بالتفوق العلمي، ويحظى بكل الفرص لنيل تعليمٍ رفيع، وبتوفير أفضل البرامج التنموية تحقيقًا لرؤية السعودية 2030.
اقرأ أيضاًالمجتمعمحافظ جدة يستقبل رئيس الهيئة العامة للمساحة والمعلومات الجيومكانية
من جانبه، ثمّن المدير العام للتعليم بمنطقة الجوف محمد بن علي القحطاني دعم ورعاية سمو أمير منطقة الجوف للمشاريع والبرامج والأنشطة التعليمية في المنطقة، وقال إنّ الطلبة انتظموا منذ الفصل الدراسي الثاني بدوامهم في المباني المدرسية الجديدة، والمهيأة بكل التجهيزات الإدارية والتعليمية والتربوية، مشيرًا إلى أنّ المشروع الأول هو مبنى المدرسة الثامنة عشرة الابتدائية بسكاكا بتكلفة بلغت أكثر من 4.1 مليون ريال، وتستوعب 300 طالب وطالبة في 12 فصلاً دراسيًا. أما المشروع الثاني فهو مبنى المدرسة الأولى الابتدائية لتحفيظ القرآن الكريم بالقريات بتكلفة بلغت أكثر من 4.6 مليون ريال، وتستوعب 650 طالبًا وطالبة في 21 فصلاً دراسيًا.
كما استعرض القحطاني أمام سمو أمير منطقة الجوف خطة التحول في إدارات التعليم ومكاتب التعليم، مشيرًا إلى أن وزارة التعليم وضعت خطة زمنية للتحول، وأنّ الإدارة ماضية في تنفيذها.