تقييم المتأهلين في الإبداع الأدبي بمدارس جنوب الباطنة
تاريخ النشر: 25th, June 2024 GMT
زارت اللجنة الرئيسية لجائزة الجمعية العمانية للكتاب والأدباء للإبداع الأدبي لطلبة المدارس في النسخة الثانية 2024م لتقييم طلبة المدارس بتعليمية محافظة جنوب الباطنة.
حيث تم تقييم الطلبة المتأهلين للمنافسة على مستوى سلطنة عمان في مجالات ( الإلقاء الشعري، المتحدث الواعد، والمتحدث بالفصحى)، وتوزعت الجائزة لثلاث فئات عمرية، (فئة الصغار ٦-٩) سنوات، وفئة الناشئة (۱۰-۱۳) سنة، وفئة اليافعين (١٤- ١٧ سنة).
وأكدت غنية بنت علي الشبيبة عضوة في اللجنة المحلية بالمحافظة وممثلة للجمعية العمانية للكتاب والأدباء أهمية طرح مثل هذه المسابقات لطلبة المدارس في حين تزخر مدارسنا بالكثير من المواهب الطلابية والمستويات العالية والتنافسية القوية، حيث شهدت المشاركة إقبالا كبيرا من مختلف الفئات العمرية، كما نظمت اللجنة لقاءات تعريفية بالمسابقة، الإضافة لرفد المدارس بالكثير من التوجيهات التي من شأنها تطوير المسابقة نحو الأفضل.
.
المصدر: لجريدة عمان
إقرأ أيضاً:
محافظ جنوب الباطنة يستمع لمطالب أهالي قرى وادي بني غافر
الرستاق- خالد بن سالم السيابي
زار سعادة المهندس مسعود بن سعيد الهاشمي محافظ جنوب الباطنة، قرى وادي بني غافر بولاية الرستاق وهي سيع وسني، وذلك في إطار الجولات التفقدية التي يقوم بها سعادته لمتابعة المشاريع الخدمية والتنموية والوقوف على احتياجات المواطنين عن قرب.
رافق سعادته أثناء الزيارة الشيخ نائب والي الرستاق، ومدير عام بلدية المحافظة، إلى جانب ممثل الولاية في المجلس البلدي، وعدد من المشايخ والأهالي.
وشملت الزيارة الاطلاع على البنية الأساسية في القريتين، بما في ذلك الطرق والخدمات العامة والمرافق الخدمية، واستمع سعادته إلى ملاحظات المواطنين ومطالبهم المتعلقة بتحسين مستوى الخدمات، وخاصة ما يتعلق بشبكات الطرق، وغيرها من الخدمات، والاحتياجات المرتبطة بالبنية الأساسية.
وأكد سعادة المحافظ خلال اللقاءات التي عقدها مع الأهالي حرص الحكومة على الاستماع لملاحظات المواطنين ومتابعة تنفيذ المشاريع التي تلبي احتياجاتهم، مشيرًا لأهمية التنسيق بين مُختلف الجهات لضمان استدامة الخدمات وجودتها.
وتأتي هذه الزيارة في إطار النهج التشاركي الذي تنتهجه مُحافظة جنوب الباطنة لتعزيز التواصل مع المجتمع المحلي، ومتابعة تنفيذ المشاريع التنموية وفق أولويات الأهالي وخصوصية كل منطقة.