تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

اعتمد اللواء خالد عبد العال محافظ القاهرة الحد الأدنى لمجموع القبول بمدارس الثانوي العام الرسمي بالقاهره بحد أدنى ( ٢٣٢ ) درجة

وأكد أيمن موسى مدير  مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، أنه يتم التقديم من خلال الموقع الإلكتروني لوزاره التربية والتعليم والتعليم الفني،  حيث يسمح للطالب التسجيل الدخول في بدايه ميعاد التقديم لاضافه رغبته وحفظها وذلك لمده اسبوعين على أن يتم سرعه البت الكترونيا على نفس الموقع في قبول طلبات الطلاب للتنسيق وحسب القواعد المعمول بها في هذا الشان مع مراعاه الآتي :- 
١- يتم قبول الطلاب حسب المربع السكني او حسب مربع الادارات التعليميه التي حصلوا منها على شهاده اتمام الدراسه بمرحله التعليم الاساسي .

٢- الطلاب الحاصلون على مجموع ( ٢٦٦ )درجه فاكثر يسمح لهم بالتقدم الى المدارس التي يرغبونها خارج المربع السكني او داخله على مستوى المحافظه وتقبلهم هذه المدارس بما لا يزيد عن( ٢٥% )من اعداد الطلاب المقبولين بكل مدرسة .

٣- الطلاب الحاصلين على مجموع درجات (٢٥٢) درجه فاكثر يسمح لهم بالتقدم الى المدارس التي يرغبونها داخل الاداره التعليميه فقط ودون القيد بالمربع السكني وتقبلهم المدرسة بما لا يزيد عن( ٢٥% ) من أعداد الطلاب المقبولين بالمدرسة .

٤- لا يسمح بقبول أي طلبات إلتحاق بمدارس التعليم الثانوي العام بالقاهره بالمدارس الرسمية إلا لأبناء محافظه القاهره الحاصلين على شهاده إتمام الدراسة بمرحله التعليم الاساسي من احدى مدارس القاهره ولا يسمح إطلاقاً لطلاب الصف الأول الثانوي بأي محافظة أخرى بالتحويل الى مدارس القاهره إلا بعد أن يتم تنسيقهم في محافظاتهم وطبقا للقرارات الوزارية المنظمه لذلك .

كما أشار مدير المديرية إلي أن الحد الأدنى للقبول بالصف الأول الثانوي بالمدارس الخاصه(١٤٠) درجة.. أما فصول الخدمات أقل من الحد الأدنى لتنسيق الثانوي العام ب ( ٤٠ ) درجة.

المصدر: البوابة نيوز

كلمات دلالية: التربية والتعليم بالقاهرة التعليم الثانوي مديرية التربية والتعليم بالقاهرة مدارس التعليم الثانوي مدارس التعليم الثانوي العام الثانوی العام

إقرأ أيضاً:

عاجل - "التعليم": لا يوجد نظام تعليمي في الدنيا دون أعمال سنة

قال محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إنه تم وضع كراسات واجب مدرسى وتقييم أسبوعى ومفيش مدرسة ولا نظام تعليمى فى الدنيا بلا تقييمات وأعمال سنة، وهذه القرارات تم اتخاذها من قبل المركز القومى للبحوث، وبعد دراسة أهم النظم التعليمية فى 20 دولة.

وأوضح الوزير، أن هناك معايير لوضع أسئلة الامتحانات وتصنيفها لقياس مستوى الطلاب، ونسبة الحضور كانت فى المدارس 9% مما يعنى أن هناك مدارس كانت مغلقة تقريبا".

وتابع: كانت هناك مشكلة كثافة الطالب كان بيدرس وسط 120 طالبا فى الفصل، كما كان يوجد عجز فى المدرسين، وهذا الوضع كان لا بد من وجود قرارات ومجهود غير عادى لتغييره، ولحل هذا الأمر تم عقد لقاءات مع قرابة 15 ألف مدير مدرسة ولقاءات مع مديرى المديريات التعليمية والإدارات، ووضع خطط مع المديريات ونجحت بنسبة 99%، وشهدت المدارس تخفيض فى الكثافات وعدم وجود عجز ومن ثم رجع الطلاب للمدارس.

مقالات مشابهة

  • قبول 69.3% من طلبة "دبلوم التعليم العام" بنهاية إجراءات التسجيل لعام 2024-2025
  • طلب إحاطة بشأن استمرار قرار وقف القبول فى برامج التعليم المدمج
  • عاجل - "التعليم": لا يوجد نظام تعليمي في الدنيا دون أعمال سنة
  • وكيل التعليم بالغربية يباشر انتظام لجان امتحانات نصف العام بمدارس السنطة
  • طلب إحاطة بشأن استمرار قرار وقف القبول في برامج التعليم المدمج
  • رصد أخطاء في الامتحان الإلكتروني للصف الأول الثانوي بالقليوبية والتعليم تحقق
  • أخطاء في الامتحان الإلكتروني للصف الأول الثانوي بالقليوبية والتعليم تحقق
  • "البكالوريا المصرية".. وزراء وخبراء يناقشون نظامًا جديدًا لتطوير التعليم الثانوي
  • "نظام البكالوريا المصرية".. تفاصيل أولى جلسات الحوار المجتمعي وتوجهات التعليم الثانوي الجديد
  • النماذج غير متكافئة.. «أولياء أمور مصر» يرصد شكاوى الطلاب من امتحانات الترم الأول 2025