خبراء تربويون يقدمون نصائح هامة لطلبة التوجيهي - فيديو
تاريخ النشر: 25th, June 2024 GMT
146,133 طالب يبدأون امتحانات "التوجيهي" لعام 2024 بالتربية الإسلامية خبير تربوي ينصح طلبة "التوجيهي" بالنوم المبكر وشرب النسكافيه صباحا خبير تربوي: "80% من أسئلة التوجيهي ستكون سهلة ومتوسطة"
تنطلق الثلاثاء امتحانات الثانوية العامة "التوجيهي" لعام 2024، حيث يتوجه 146,133 طالب وطالبة إلى القاعات الامتحانية لتقديم امتحان التربية الإسلامية.
أكد الخبير التربوي، معتصم كوبري، أن امتحان الثانوية العامة "توجيهي" هو امتحان عادي كغيره من الامتحانات.
اقرأ أيضاً : إرشادات وزارة التربية والتعليم للمشتركين بامتحان الثانوية العامة (التوجيهي)
وفي حديثه لبرنامج "نبض البلد" الذي يعرض على قناة رؤيا، قدم كوبري نصائح هامة لطلبة التوجيهي، مشدداً على أهمية النوم المبكر وأخذ قسط كافٍ من الراحة.
وقال كوبري مخاطباً الطلبة: "لو صحيت الساعة 5 فجراً صلي الفجر ورتب أمورك واشرب كاسة نسكافيه، وتناول فطوراً صحياً"، مؤكداً أن ساعات الصباح قبيل الامتحان يجب أن تُخصص لبعض المراجعات الخفيفة وليس للدراسة المكثفة.
ونصح الطلبة بتجنب التواصل مع زملائهم أو مع المعلمين وعدم حل الأسئلة على مواقع التواصل الاجتماعي.
وأضاف كوبري مخاطبا طالب التوجيهي: "حاول قدر المستطاع الذهاب إلى الامتحان بنفسية الطالب الذي يدخل إلى امتحان عادي".
اقرأ أيضاً : تعليمات امتحان الثانوية العامة "التوجيهي" 2024 في الأردن
من جهته، أكد الخبير التربوي صالح بركات، أن وزارة التربية والتعليم أكملت استعداداتها لامتحان الثانوية العامة، مشيراً إلى أن المسؤولية الآن تقع على عاتق الطلبة.
وأضاف بركات أن الطلبة يجب أن يثقوا في الإجراءات المتخذة في قاعات الامتحان، والتي تهدف إلى توفير بيئة مناسبة لهم بعيداً عن القلق والتوتر.
وأشار إلى تصريحات وزارة التربية التي أكدت أن 80% من الأسئلة ستكون سهلة ومتوسطة، في حين ستكون 20% من الأسئلة لقياس الذكاء والفروقات الفردية بين الطلبة.
وأوضح بركات أن الطلاب ليسوا مضطرين للإجابة على جميع الأسئلة للحصول على علامة كاملة، بل يمكنهم الاجابة على جزء كبير منها.
وأكد أن إدارة الوقت عامل مهم في امتحان الثانوية العامة، لذلك على الطالب أن يبدأ أولا بحل الأسئلة السهلة وعدم إضاعة الوقت طويلا فيها، قم الإنتقال إلى الأسئلة الصعبة.
وشدد بركات على أهمية إدارة الوقت خلال الامتحان، موضحاً أنه ينبغي على الطالب أن يبدأ بحل الأسئلة السهلة أولاً ثم الانتقال إلى الأسئلة الصعبة لتجنب إضاعة الوقت.
المصدر: رؤيا الأخباري
كلمات دلالية: التوجيهي طلبة الثانوية العامة امتحان الثانوية العامة امتحان التوجيهي امتحان الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
«التربية» تدعم الطلبة بخطة جديدة في الإرشاد الأكاديمي
دينا جوني (دبي)
أخبار ذات صلةأعلنت وزارة التربية والتعليم إطلاق خطط تدريبية شاملة تستهدف المرشدين الأكاديميين في المدارس الحكومية والخاصة المطبقة للمنهاج الوزاري؛ بهدف تأهيلهم بشكل أفضل لدعم الطلبة وأولياء أمورهم في مرحلة اختيار المسار الأكاديمي المناسب، وفق التحديثات التي أعلنتها الأسبوع الماضي. وتشمل هذه الخطط ورش عمل تخصصية في مجالات التوجيه الأكاديمي، وفهم الميول المهنية، ومهارات الإرشاد الشخصي، إلى جانب أدوات حديثة لمساعدة الطلبة في اتخاذ قراراتهم المبنية على قدراتهم واهتماماتهم واحتياجات سوق العمل. وأكدت الوزارة أن هذه البرامج التدريبية ستسهم في تطوير أداء المرشدين الأكاديميين، بما يضمن توفير بيئة دعم متكاملة لكل طالب وطالبة، تواكب طموحاتهم، وتلبي متطلبات المستقبل.
وكانت الوزارة قد أعلنت الأسبوع الماضي إعادة تصميم المسارات التعليمية في المرحلة الثانوية للطلبة في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبق منهاج الوزارة. وستقتصر المسارات التعليمية على العام والمتقدم، مع إجراء تعديلات نوعية على المناهج التعليمية بشكل يتناسب مع الاحتياجات الأكاديمية للطالب، ويضمن استيفاء المخرجات المتوقعة منه في كل مسار تعليمي. ويتيح ذلك للطلبة اختيار مسارات دراسية تتماشى مع ميولهم الأكاديمية وتوجهاتهم المهنية، وتلبية احتياجات سوق العمل في الإمارات. وشملت التحديثات إلغاء مسار النخبة نهائياً، مع تحديد آخر دفعة له في العام الأكاديمي 2025-2026.
وأكدت وزارة التربية والتعليم أهمية الدور المحوري الذي يؤديه أولياء الأمور في دعم الطلبة خلال مراحل اختيار المسارات التعليمية المناسبة لهم، مشيرة إلى أن مشاركة الأسرة تبدأ بفهم ميول الأبناء الأكاديمية أو المهارية، والتعرف على نقاط القوة والضعف لديهم، وتشجيعهم على اختيار التخصصات والأنشطة التي تنمي مهاراتهم وتساعدهم على بناء مستقبل أكاديمي ومهني ناجح. وشددت الوزارة، ضمن دليل أولياء الأمور والطلبة، على ضرورة التواصل المستمر مع المدرسة، عبر حضور اللقاءات التعريفية ومجالس أولياء الأمور، والتشاور مع المرشدين الأكاديميين وإدارة المدرسة لضمان تقديم أفضل الخيارات لأبنائهم بناءً على قدراتهم واهتماماتهم. ودعت الوزارة إلى متابعة الأداء الأكاديمي للطلبة بشكل دوري، والتعامل المبكر مع التحديات المحتملة بالتعاون مع المدرسة، لضمان تحقيق شروط القبول الجامعي المحددة، ومساعدة الطالب في اتخاذ قرارات أكاديمية مدروسة ومتناسبة مع أهدافه المهنية المستقبلية.
وأكدت الوزارة أهمية تعزيز روح الاستقلالية والمسؤولية لدى الطلبة، عبر منحهم الفرصة لاكتشاف اهتماماتهم وتجربة أنشطة متنوعة، مع تقديم الدعم اللازم من دون تدخل مفرط، مما يسهم في بناء شخصية مستقلة وواثقة قادرة على اتخاذ القرار وتحمل المسؤولية.
العدو الإسرائيلي يشدد إجراءاته العسكرية على حاجز الحمرا في الأغوار الشمالية