تحت شعار «نمتحن باطمئنان».. انطلاق امتحانات الشهادة الثانوية
تاريخ النشر: 22nd, June 2024 GMT
أعلنت وزارة التربية والتعليم بحكومة الوحدة الوطنية، اليوم السبت، عن انطلاق امتحانات شهادة إتمام مرحلة التّعليم الثانوي للعام الدّراسي 2023 – 2024م غدا الأحد والتي تستمر حتى 11 يوليو القادم بمشاركة 115,110 طلاب، تحت شعار (نمتحن باطمئنان).
وأوضحت الوزارة في منشور عبر صفحتها الرسمية على فيسبوك، أن اختيار “نمتحن باطمئنان” شعاراً للامتحانات يأتي اتساقاً مع رؤية إدارة الخدمة الاجتماعية والصحة المدرسية والدعم النفسي التي أطلقت حزمة من الرسائل التوعوية للطلاب لتهيئتهم لخوض هذا الاستحقاق الوطني، وفق بيئة ملائمة، دون أيّ مخاوف.
ونصحت وزارة التربية والتعليم الطلاب المتقدمين لخوض الامتحانات إلى تنظيم وقت المذاكرة، وتخصيص وقت معين للراحة لا يتجاوز نصف ساعة بعد كل ساعتين، واستخدام الخرائط الذهنية في أثناء المذاكرة، لأنها تسهم في استيعاب موضوع الدرس بشكل أسرع.
كما طالبت بضرورة تأكد الطلاب من إجابة جميع الأسئلة، مع توزيع وقت الامتحان عليها بشكل مناسب، والتأكد من عدم وجود أخطاء في الإجابة، وعدم التسرع بالخروج من الامتحان، وألا يتأثروا أو يقلقوا ممن يسلمون أوراق إجاباتهم في وقت مبكر.
حدّدتْ المواد 104، 107، 108 من لائِحة تنظِيم شؤون التّربية والتّعليم رقم 1013 لِسنة 2022م حالات إلغاء اِمتحانات الطالب…
تم النشر بواسطة وِزَارَةُ التَّرْبِيَةِ والتَّعْلِيم – ليبيا في السبت، ٢٢ يونيو ٢٠٢٤المصدر: عين ليبيا
كلمات دلالية: الشهادة الثانوية امتحانات امتحانات الثانوية وزارة التربية والتعليم
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم تحدد شروط وإجراءات التكليف بوظيفة “مدير ومعاون مدير” في المدارس
دمشق-سانا
أصدرت وزارة التربية والتعليم اليوم تعميماً، حددت بموجبه شروط وإجراءات التكليف بوظيفة “مدير ومعاون مدير” في المدارس لكل المراحل التعليمية.
وأوضحت الوزارة في تعميمها عبر قناتها على التلغرام، شروط وإجراءات التكليف بوظيفة “مدير ومعاون مدير” في مدارس الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي من الصف الأول وحتى الصف السادس، ومدارس الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي، وكذلك مدارس المرحلة الثانوية، مبينة أنه سيجري تقييم دوري وبشكل مستمر لمديري المدارس، على أن ترفع نتائج اللجان المختصة في نهاية كل عام.
ولفتت الوزارة إلى أن التعميم جاء بناءً على مقتضيات المصلحة العامة، وحرصاً على تحقيق العدالة ومبدأ تكافؤ الفرص ولحسن سير العملية التربوية.