اقتحامات الاحتلال وحرب غزة تخيمان على امتحانات التوجيهي بالضفة
تاريخ النشر: 22nd, June 2024 GMT
الخليل– قدم نحو 50 ألفا من طلاب الثانوية العامة داخل الضفة الغربية وخارجها، الامتحان الأول لنيل شهادة الدراسة الثانوية العامة (التوجيهي)، في وقت يحرم فيه نحو 39 ألف طالب من التقدم للامتحان في قطاع غزة، بحسب ما كشف الناطق باسم وزارة التربية والتعليم صادق خضور للجزيرة نت.
ويأتي موعد امتحانات الثانوية العامة هذا العام بينما تشن إسرائيل حربا مدمرة منذ السابع من أكتوبر/تشرين الأول الماضي على قطاع غزة، أسفرت عن استشهاد وإصابة آلاف الطلبة ومعلميهم، بمن فيهم طلبة الثانوية العامة.
وألقت الأوضاع السياسية والأمنية المتدهورة والاقتصادية -إضافة للحصار المالي المفروض على السلطة الفلسطينية- بظلالها على الطلبة والمعلمين وبالتالي العملية التعليمية برمتها.
يقول صادق خضور إن 450 طالبا وطالبة من المرحلة الثانوية استشهدوا منذ السابع من أكتوبر/تشرين الأول، بينهم 430 في غزة و20 في الضفة الغربية. وأضاف أن جرائم الاحتلال واعتداءاته واقتحاماته ألقت بظلالها على العملية التعليمية ودافعية الطلبة للدراسة وحتى وصولهم إلى المدارس.
وقال إن الاحتلال أعاق في اليوم الأول لتقديم الامتحانات وصول المعلمين كمراقبين إلى بعض مدارس القدس، كما اقتحم مدينتي جنين وقلقيلية شمالي الضفة، بينما كان الطلبة في قاعات الامتحان.
وكشف المسؤول الفلسطيني عن التحاق 1320 طالبا وطالبا خارج فلسطين موزعين على 29 دولة بالامتحان في يومه الأول في التوقيت ذاته، وهو التاسعة صباحا بتوقيت القدس.
وتابع أن "هناك نحو 8 آلاف طالب شهيد و15 ألف طالب جريح، و90% من البنية التحتية للمدارس هدمت في غزة، في استهداف واضح للبشر والحجر".
وأشار إلى خطط لتعويض طلبة الثانوية العامة في غزة في حال توقفت الحرب، وخطط لتعويض طلبة المدارس أيضا لإنقاذ العام الدراسي ترتكز على "إجراء مسح شامل وتوفير بدائل للغرف الصفية المهدمة باستخدام 4500 غرفة صفية متوفرة حاليا بنظام الفترتين (صباحا ومساء)، وخطة لتعويض الفاقد التعليمي وخطة للجانب النفسي والاجتماعي".
اقتحامات وحصار
وتطرق خضور إلى ما شهده العام الماضي من إرباك في المسيرة التعليمية بالضفة، نتيجة الاقتحامات الإسرائيلية من جهة، والحصار المالي على السلطة الفلسطينية من جهة ثانية.
وقال إن "الاقتحامات والحواجز تركت أثرها، وهو ما دفعنا لتنفيذ النظام المدمج (دراسة وَجاهية داخل الصفوف وإلكترونيا عن بعد). لدينا 130 مدرسة داومت عن بعد لمدة 3 شهور في بداية الحرب، كما أن الحصار المالي انعكس أيضا على رواتب المعلمين في الضفة".
ووفق خضور، قدمت مدارس الضفة 67 شهيدا من طلابها، واعتقل منهم العشرات، وهناك معلمون شهداء ومعتقلون.
وخلال العام الدراسي 2022-2023، نفذ المعلمون إضرابات استمرت شهورا للمطالبة بحقوق مالية لم تنتظم خلالها الدراسة، بينما قلصت المدارس عدد أيام حضور المعلمين والطلبة خلال العام 2023-2024 بسبب الحرب وبسبب عدم تقاضي المعلمين كامل رواتبهم.
ومنذ سنوات، يتقاضى موظفو القطاع الحكومي بين 50 و70% من رواتبهم، لعدم قدرة السلطة الفلسطينية على دفع كامل الرواتب.
وخلال تفقده قاعات الامتحانات في الخليل، قال رئيس الوزراء محمد مصطفى إن الاحتلال يحرم 39 ألف طالب من تقديم امتحانات الثانوية العامة نتيجة استمرار العدوان على قطاع غزة.
وأضاف أن وزارة التربية والتعليم تبذل كافة الجهود من أجل تعويضهم خلال الفترة القادمة، وفق بيان صادر عن مكتبه وصل الجزيرة نت نسخة منه.
من جهتهم قال طلاب التقتهم الجزيرة نت في مدينة دورا، جنوبي الضفة، إن العدوان على غزة وإجراءات الاحتلال في الضفة أثرا على استعدادهم للامتحان.
وقال الطالب وهيب الدرابيع، بعد انتهائه من تقديم امتحان اليوم إنه لا يستطيع الجمع بين الاستعداد للامتحانات ومتابعة الأخبار، فقرر التفرغ لامتحاناته حتى لا يضيع تعب 12 عاما من عمره.
في حين يقول زميله محمد أبو زنيد إن الاقتحامات الإسرائيلية المستمرة في الضفة تشتت انتباه طلبة الثانوية وتشغلهم عن الاستعداد للامتحان، مضيفا: "قلوبنا مع زملائنا وأهلنا في غزة".
كما يشير محمد الفسفوس إلى أن حدة الأحداث والاقتحام جنوبي الضفة أقل منها في الشمال، ومع ذلك فإن الأوضاع تشتت انتباهه ولا يستطيع مفارقة الأخبار.
وأضاف أن الاقتحامات وإجراءات الاحتلال لا تستثني أحدا، ويضطر لمتابعة كل اقتحام وما يسفر عنه، معتبرا أن لذلك أثرا نفسيا سينعكس في التحصيل ونتيجة الامتحانات.
ووفق بيان للمكتب الإعلامي الحكومي في قطاع غزة، فإن العدوان الإسرائيلي المستمر منذ السابع من أكتوبر/تشرين الأول أدى إلى تدمير 110 مدارس وجامعات تدميرا كليا، و321 مدرسة وجامعة تدميرا جزئيا، فضلا عن استشهاد وفقدان 47 ألف و551 مواطنا، وإصابة نحو 85 ألفا و911 آخرين.
المصدر: الجزيرة
كلمات دلالية: حريات الثانویة العامة قطاع غزة فی الضفة فی غزة
إقرأ أيضاً:
«أولياء أمور مصر» تقدم مقترحات تساهم في الحد من ظاهرة الغش بامتحانات الثانوية العامة
أكدت داليا الحزاوي مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر والخبيرة الأسرية، أن الاجتماع الذي عقد بحضور كل من الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس الوزراء، ووزير التعليم العالي والبحث العلمي و أمين عام المجلس الأعلى للجامعات ووزير التربية والتعليم يعكس الاهتمام الحقيقي من أجل إحكام السيطرة على حالات الغش والتسريبات في امتحانات الثانوية العامة التي تحدث علي مدار أعوام ماضية.
وأشارت إلى أن تلك التسريبات تسبب في ضياع مجهود الطالب المجتهد وضرب بعرض الحائط بمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب ويؤدي مستقبلًا إلى الإضرار بالمجتمع بأكمله فالطالب الغشاش سيصبح يومًا مهندسا أو طبيبا غشاش ليس لديه ضمير، مؤكدة أن هذه أول خطوة لحل أي مشكلة هو للاعتراف بوجودها.
وقدمت الجزاوي عدة مقترحات قد تساهم في الحد من ظاهرة الغش على النحو التالي:
1- عودة نظام البوكليت بدلا من البابل شيت الذي سهل الغش بصورة كبيرة.
2- زيادة عدد الأسئلة المقالية في امتحانات الثانوية العامة، لأنها أسئلة يصعب غشها بعكس أسئلة الاختيار من متعدد كما، مؤكدة أنه من الصعب إثبات حالات الغش في إجابة أسئلة الاختيار من متعدد في البابل شيت، لأن الإجابات مجرد تظليل دوائر، بينما يمكن اكتشاف الغش بسهولة من خلال الأسئلة المقالية من خلال مطابقة الإجابات ببعضها.
3- فكرة اللجوء لاستخدام أجهزة التشويش على شبكات المحمول في لجان امتحانات الثانوية العامة لمحاربة ظاهرة الغش الإلكتروني الذي يتم بالموبايل كل عام.
4- توفير خط ساخن للإبلاغ عن صفحات الغش حتى يتم تعقبها وتوقيع أقصى العقوبة على المسئول عنها، لإنه من آمن العقاب أساء الأدب.
5- توعية أولياء الأمور والطلاب بخطورة الغش في الامتحانات والعقوبات التي تنتظر الطالب المتجاوز.
6- حُسن اختيار رؤساء اللجان والمراقبين ممن يتميزون بالانضباط والكفاءة.
7- زيادة أعداد المعلمين الملاحظين والقائمين على العملية الامتحانية.
8- استخدام وسائل حدثية في التفتيش قبل الدخول إلي اللجان لمنع دخول الموبايل وغيره.
9- تفعيل كاميرات المراقبة من أجل رصد أي مخالفات قد تحدث في اللجان بشكل سريع.
والجدير بالذكر أن الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، عقد بمقر الحكومة بالعاصمة الإدارية الجديدة، اجتماعًا لاستعراض عدد من المقترحات التي تكفل تحقيق الانضباط وحوكمة لجان الثانوية العامة.
جاء ذلك بحضور الدكتور محمد أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، ومحمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور مصطفى رفعت، أمين عام المجلس الأعلى للجامعات.
وأوضح المستشار محمد الحمصاني، المتحدث الرسمي باسم رئاسة مجلس الوزراء، إن الاجتماع ناقش مجموعة من المقترحات المُقدمة بشأن تطبيق مجموعة من الإجراءات التي تضمن تحقيق الانضباط والسيطرة على جميع محاولات الغش والتسريبات أثناء إجراء امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي الجاري، بهدف تحقيق العدالة بين الطلاب.
وأضاف «الحمصاني» في بيان، أن الإجراءات التي تمت مناقشتها اليوم تستهدف إنهاء بعض الظواهر السلبية المُصاحبة لامتحانات الثانوية العامة على مدار الأعوام الماضية، ومن بينها الغش والتسريبات بطرقها المُختلفة، وهو ما يعكس رغبة الحكومة في أن يحصد الطالب المتفوق ثمار جدّه واجتهاده على مدار العام.
اقرأ أيضاًإنجازات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني للمعلمين خلال عام 2024
شراكات دولية ودعم الطلاب في الداخل والخارج.. أبرز إنجازات وزارة التعليم العالي في 2024
إنجازات التعليم العالي 2024.. قفزات نوعية في الشؤون الثقافية والبعثات
شاهد | خبراء صهاينة: المواجهة مع اليمن تحمل مخاطر كثيرة وتقوض الردع