آراء طلاب الثانوية العامة حول امتحان اللغة العربية 2024
تاريخ النشر: 22nd, June 2024 GMT
أنهى طلاب الثانوية العامة اليوم امتحان مادة اللغة العربية، والذي يعد أولى المواد المُضافة للمجموع.
تباينت آراء الطلاب حول مستوى صعوبة الأسئلة؛ حيث رأى البعض أن الامتحان كان بسيطًا ومباشرًا وفي مستوى الطالب المتوسط، بينما اعتبره آخرون صعبًا.
عقب خروج الطلاب من اللجان، بدأ العديد منهم في البحث عن حلول الامتحان للتأكد من إجاباتهم.
نقدم فيما يلي حلول الأسئلة وفقًا لما قدمه القذافي محمد، خبير اللغة العربية:
1. **إعراب كلمة "عزة"**: مفعول به ثانٍ.
2. **خبر الفعل الناسخ ونوعه**: بالذي - مفرد.
3. **الفعل الذي يجوز توكيده**: تحمد.
4. **المفضل في المقولة السابقة**: ألا يتواصل.
5. **أسلوب الاختصاص**: إلينا معشر الكرام يأوي كل مستجير.
6. **المخصوص بالمدح**: التضحية.
7. **سمة من سمات مدرسة الإحياء والبعث**: معالجة قضايا العالم الإسلامي.
8. **سمة اتضحت في هذا البيت (الديوان)**: سيطرة مسحة التشاؤم والحزن.
9. **الممنوع من الصرف**: مساعٍ.
10. **المصدر الميمي في المقولة**: معاش.
11. **الصياغة الصحيحة عن وضع (لا)**: لا مهملين أبناء هم مفلحون.
12. **التركيب الصحيح نحويًا**: إنّ لأولي الفضل ثناءهم.
13. **التركيب النحوي الذي يحتوي على مفعول به**: تتسع آفاق العقل وقراءة الكتب.
14. **وصف الكاتب الحياة في أوروبا**: تتيح لكل صاحب رغبة الفوز برغبته.
15. **مسلك الدارسين في أوروبا**: الجد في التعليم وفهم ثقافة الشعوب وحضارة الدول.
16. **دلالة قول الكاتب "أصبح أمير نفسه"**: يصرف شؤونه حسب هواه.
17. **نوع الصورة وقيمتها الفنية**: استعار مكنية.
18. **ما يدل على وجهة نظر الكاتب**: كل أعمالك إن شئت منافع.
19. **استعارة مكنية وقيمتها الفنية**: "اتخذ المعروف سلاحًا" تبرز الجحود ونكران الجميل.
20. **معنى "تلظى الصدور لنعمتك"**: تحقد.
21. **مبعث سعادة المنفق**: قضاء حوائج الناس.
22. **المغزى من عبارة "أنت سعيد دومًا"**: التأكيد على أن السعادة تنبع من نظرة الإنسان للحياة.
23. **مغزى قوله "نقلوا حجرتهم"**: يعبر عن انعزالهم عن مخالطة المجتمعات التي انتقلوا إليها.
24. **صفة الاحتيال**: فهو من فرط جده محتاج إلى شراء كثير من الكتب.
25. **المسلك الذي سيتخذه طه حسين إذا سافر للدراسة في أوروبا**: اعتزاله حياة الترف وأخذ النفس بالجزم والانكباب على الدراسة.
26. **التفصيلة التي يجدر بالكاتب حذفها**: تبادلت الدول الخبرات في مجال مقاومة الجفاف والتصحر لتقليل مخاطر الكوارث الطبيعية.
27. **النموذج الذي اتبعه الكاتب في ترتيب الفقرتين**: مشكلة - حل.
28. **المعنى الذي قصده الكاتب**: التأثيرات المدمرة للحروب على البيئة عميقة وممتدة ويصعب علاجها.
29. **ما يدل على إضرار الحروب بالغطاء النباتي الطبيعي**: إسقاط الجيش الأمريكي آلاف الأطنان من مبيدات الأعشاب على الغابات في فيتنام.
30. **الطريقة التي اتبعها الكاتب في عرض أفكار الموضوع**: تقديم حقائق تبين تأثير الحروب على البيئة.
31. **وصف الشاعر نفسه في البيت الأول**: التفاني في خدمة أبناء وطنه والتضحية من أجلهم.
32. **دلالة قول الشاعر "يشيدون العلا بالعلم والمال"**: الإشادة بما يقدمه أبناء الوطن من أجل رقيه ورفعته.
33. **سمات اللغة التي يستخدمها الكاتب الروائي**: واقعية تخلو من التعقيد لتعبر بصدق عن الأحداث والشخصيات.
34. **إعراب كلمة "حذر"**: مفعول لأجله.
35. **سبب رفع كلمة "ذوو"**: خبر.
36. **الفعل المعرب بعلامة فرعية**: يسم.
37. **المحل الإعرابي لجملة "يكافئه الشكر"**: في محل رفع نعت.
38. **الفعل اللازم الوارد في البيتين**: الإجابة (ب).
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: آراء طلاب الثانوية العامة حول امتحان اللغة العربية 2024 الثانوية العامة اراء طلاب الثانوية العامة امتحان اللغة العربية امتحانات الثانوية العامة
إقرأ أيضاً:
الباحث باكر حسن الاهنومي ينال الماجستير بامتياز في اللغة العربية
هاشم علي:
نال الباحث باكر حسن الاهنومي درجة الماجستير بامتياز بدرجة 95% في اللغة العربية من كلية التربية جامعة صنعاء، اليوم الأحد ، عن رسالته الموسومة بـ”الأصول النحوية عند الخبيصي في كتاب الموشح على كافية ابن الحاجب دراسة نحوية وصفية”.
وتشكلت لجنة المناقشة والحكم برئاسة الأستاذ الدكتور صالح علي النهاري، مناقشاً داخليا، وعضوية الأستاذ الدكتور محمد حسين النقيب ، مناقشاً خارجيا جامعة عمران، والأستاذ الدكتور/ عبدالله أحمد النهاري ، المشرف الرئيس على الرسالة.
وبعد المناقشة اقرت اللجنة باعطاء الباحث درجة الماجستير بامتياز وتقدير 95%.. وأوصت اللجنة بطباعة الرسالة وتداولها بين الجامعات والجهات ذات العلاقة.
وقد هدفت الدراسة الى بيان حجية الكلام العربي عند الخبيصي سواء كان كلام الله – تعالى – أم كلام رسوله، أم الكلام العربي شعره ونثره، وذلك في تأصيل القواعد النحوية ، وكذلك حجية القياس والإجماع عند الخبيصي في تأصيل القواعد النحوية.
واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي المرتكز على المسح الميداني للحصول على البيانات من خلال الاستبانة، واستخدم الباحث مسائل النحو عند الخبيصي، ثم تحليلها ونسبة كل منها إلى أصله .
وكشفت نتائج الرسالة أن كتاب الموشح مليء بجميع أصول النحو السمعية والعقلية، والأدلة السمعية النقلية التي مصدرها القرآن الكريم وقراءاته – متواترة وشاذة – والحديث الشريف كلام العرب – نظماً ونثراً ؛ فلا تكاد تخلوا مسألة منه، وقد بلغت الشواهد النقلية فوق ثمانين وتسع مائةٍ شاهداً نقلياً،ولم يتقيد الخبيصي بالإطار المكاني كالبصريين، فمذهبه كمذهب ابن مالك في التوسع.
حضر المناقشة الدكتور حمود عبدالله الاهنومي ومدير عام مكتب رئيس مجلس الإدارة بمؤسسة الثورة للصحافة الاستاذ/حسن شرف الدين وعددا كبير من الاكاديميين والباحثين واصدقاء وزملاء الباحث.
دراسة تكشف العلاقة بين الضائقة المالية وآلام الظهر