عاجل- حقيقة تسريب امتحان اللغة العربية ثانوية عامة 2024 بالاجابات كاملة على التليجرام
تاريخ النشر: 22nd, June 2024 GMT
تداولت بعض صفحات التواصل الاجتماعي على التليجرام نماذج تزعم أنها امتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوي للدور الأول، والذي بدا اليوم السبت 22 يونيو في كافة المحافظات المصرية. سنوضح في هذا المقال حقيقة هذه الأوراق التي يُدعى أنها تسريب لامتحانات الثانوية العامة 2024.
تسريب امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2024في السنوات الماضية، شهدت امتحانات الثانوية العامة محاولات تسريب متعددة.
انطلقت اليوم أول امتحانات المواد المضافة للمجموع، وهي مادة اللغة العربية، بدءًا من الساعة التاسعة صباحًا بتوقيت القاهرة في كافة المحافظات المصرية. تزعم بعض الصفحات أنها تسرب امتحان اللغة العربية مع الإجابات، إلا أن هذا الأمر تم نفيه تمامًا. تعمل وزارة الداخلية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم على ضبط هذه المحاولات وإغلاق المواقع والقنوات التي تروج لتسريبات الامتحانات.
التعليم تنفي تداول أوراق امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2024
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن جروبات الغش على تطبيقات التواصل الاجتماعي فشلت في نشر أو تداول أي ورقة امتحانية من أسئلة امتحان اللغة العربية بامتحانات الثانوية العامة 2024.
وأكدت وزارة التربية والتعليم، أن كل ما نشر من صور متداولة ليس لها أي علاقة بامتحان اللغة العربية 2024.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: امتحان اللغة اللغة العربية تسريب اللغة العربية تسريب امتحان اللغة العربية امتحان اللغة العربية الثانوية الثانوية العامة 2024 وزارة التربیة والتعلیم امتحان اللغة العربیة الثانویة العامة العامة 2024
إقرأ أيضاً:
وزارة التربية والتعليم تناقش مع منظمات دولية ومحلية خطتها وأولويات النهوض بالواقع التربوي
دمشق-سانا
ناقشت لجنة من وزارة التربية والتعليم مع عدد من ممثلي المنظمات الدولية والمحلية اليوم خطة الوزارة للمرحلة القادمة، وتحديد الأولويات للنهوض بالواقع التربوي في سوريا.
وخلال الاجتماع الذي عُقد في مبنى الوزارة بدمشق، تم استعراض الإجراءات اللازمة لتلبية احتياجات المدارس، بما في ذلك التعليم المهني والمعاهد التقنية، إضافة إلى ضرورة وضع خطة لتأمين مختبرات علمية، وأتمتة الطلبات، وتوفير تقنيات حديثة للتعليم.
وتم التأكيد على أهمية وضع آلية لترميم المدارس المتضررة، وتصنيف احتياجاتها، وتحديد متطلبات المجمعات التربوية لدعم العملية الامتحانية، إضافة إلى مناقشة آلية منح الموافقات للمنظمات لتنفيذ البرامج التعليمية، وخطة استضافة الطلاب القادمين من لبنان خلال فترة الامتحانات.
وعرض مدير الأبنية المدرسية محمد حنون، إحصائيات حول الأبنية المدرسية الأكثر تضرراً، بينما أشار مدير التخطيط والتعاون الدولي يوسف عنان إلى الخطط المشتركة لدعم التعليم، فيما تناول مدير الامتحانات العامة حمدو حجون خطة الامتحانات واحتياجات دورة 2025، في حين تحدث مدير التنمية الإدارية خالد الخالد عن احتياجات الكوادر التعليمية والإدارية وخطط دعمها.
وكيل إمارة الرياض المساعد للحقوق يحضر حفل سفارة جمهورية اتحاد ميانمار بمناسبة اليوم الوطني لبلادها