"تتلظى" في امتحان الثانوية العامة.. سوال حير الطلاب في امتحان اللغة العربية
تاريخ النشر: 22nd, June 2024 GMT
"تتلظى" في امتحان الثانوية العامة.. سوال حير الطلاب في امتحان اللغة العربية.. أثار سؤال في امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2024 حيرة طلاب الصف الثالث الثانوي، حيث تضمن السؤال تحديد معنى كلمة "تتلظى" في جملة "تتلظى الصدور لنعمتك" وتضمنت إجابات السؤال الاختيارية من متعدد الكلمات التالية: "تتطلع، تحقد، تتأسى، تتحسر".
أثارت هذه الكلمات جدلًا بين الطلاب والمعلمين، حيث لم يجد الكثيرون تفسيرًا واضحًا لمعنى "تتلظى" في سياق الجملة.
الإجابة الصحيحة
وفقًا لبعض المصادر، فإن الإجابة الصحيحة هي "تحقد".
و يفسر البعض معنى "تتلظى" في هذه الجملة على أنه "تحمل الحقد والكراهية" تجاه النعم الإلهية، بينما يرى آخرون أنها تعني "تتألم وتتوجع" من كثرة النعم.
أعرب بعض الطلاب عن استيائهم من غموض السؤال، بينما اعتبره البعض الآخر اختبارًا جيدًا للفهم والتدقيق.
"الامتحان صعب".. آراء طلاب الثانوية العامة 2024 في امتحان اللغة العربية محافظ المنوفية يتابع امتحانات الثانوية العامة تعليمات وزارة التربية والتعليم
و شددت وزارة التربية والتعليم على ضرورة التزام الطلاب بالقواعد المنظمة للامتحان، ومنع استخدام أي أجهزة إلكترونية.
أكدت الوزارة على أهمية كتابة بيانات الطالب بشكل صحيح على ورقة البابل شيت وورقة إجابة الأسئلة المقالية وكراسة الأسئلة.
حثت الوزارة الملاحظين على التأكد من قيام الطلاب بتظليل المربعات الدالة على أرقام الجلوس، ومراجعتها قبل التوقيع عليها.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: امتحان اللغة اللغة العربية امتحان اللغة العربية فی امتحان اللغة العربیة الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
ندوة اللغة العربية والتقنيات تناقش التحديات والفرص في ظل الذكاء الاصطناعي
في إطار فعاليات الدورة الـ56 لمعرض القاهرة الدولي للكتاب، استضافت قاعة المؤسسات ندوة بعنوان "اللغة العربية والتقنيات"، التي أدارها الدكتور محمد الحملاوي.
افتتح الندوة الدكتور عبدالمنعم أحمد ذكي، الأستاذ بكلية الآداب جامعة عين شمس، كلمته مؤكدًا أن اللغة العربية تواجه العديد من التحديات، وأبرزها أزمة الذكاء الاصطناعي الذي يعد ذو حدين.
وأشار إلى أن الذكاء الاصطناعي في كثير من الأحيان يقدم معلومات مغلوطة قد تؤثر سلبًا على اللغة.
وأوضح أن كلية الدراسات اللغوية قامت بمجهود كبير في نشر بحث ساهم في خدمة اللغة العربية وتطور الذكاء الاصطناعي، مشيرًا إلى أن مسئوليتنا تجاه اللغة العربية هي مسئولية جماعية.
وأكد "ذكي" على ضرورة التعامل مع الذكاء الاصطناعي في المستقبل، وكيفية تطويعه لخدمة قضايا اللغة.
وشدد على أهمية فهم ودراسة آليات الذكاء الاصطناعي حتى نتمكن من التعامل معه وحماية لغتنا العربية من أي مخاطر قد يسببها.
من جانبه، أكد الدكتور فوزي تاج الدين، عضو مجلس إدارة جمعية "لسان العرب"، أن اللغة العربية تتميز بأنها لغة القرآن الكريم، فهي غنية بمفرداتها ومعانيها، مبرزًا أن كلمة "رحمة" وردت في القرآن الكريم في أكثر من 300 موضع.
وطالب بضرورة رقمنة اللغة العربية بفكر عربي يتماشى مع السياق اللغوي، وذلك للحفاظ على اللغة من التشويه وحمايتها من مخاطر الذكاء الاصطناعي. وأشار إلى أن اللغة العربية هي وسيلة للتفاهم والتواصل ونقل التراث.
وأضاف "تاج الدين" أن اللغة العربية، في ظل تقنيات الذكاء الاصطناعي، تواجه تحديات عديدة وآثارًا سلبية، خاصة على ديننا الإسلامي الحنيف وكذلك على تراثنا الحضاري والثقافي.
وشدد على ضرورة مشاركة جميع المهتمين باللغة العربية، وعلماء اللغة في وضع أنظمة تتناسب مع خصوصيات اللغة العربية، لضمان حمايتها من العبث والتشويه.
وأكد أن الدفاع عن اللغة العربية ليس فقط واجبًا دينيًا، بل أيضًا واجبًا قوميًا وحضاريًا وأمنيًا.
وحذر "تاج الدين" من المخاطر التي قد تواجه اللغة العربية في ظل تقنيات الذكاء الاصطناعي، مطالبًا بضرورة وجود جهة عربية إسلامية توحد الجهود وتوظف كافة الإمكانات لوضع أنظمة وتطبيقات تتناسب مع طبيعة اللغة العربية نحويًا وصرفيًا.
اتصال هاتفي بين وزير الخارجية والهجرة ووزير خارجية الكويت