استعدادات الاختبارات وتطوير نظم القبول بالجامعات المصرية.. رئيس اللجنة العليا للاختبارات يكشف تفاصيل اختبارات القدرات 2024
تاريخ النشر: 22nd, June 2024 GMT
كشف رئيس اللجنة العليا لاختبارات القدرات بالمجلس الأعلى للجامعات، الدكتور السيد قنديل، عن تفاصيل الاستعدادات النهائية لاختبارات القدرات لعام 2024.
هذه الاختبارات من المقرر أن تبدأ بعد انتهاء امتحانات الثانوية العامة لنفس العام.
وأوضح قنديل أن الكليات في مختلف الجامعات مستعدة بشكل كامل لاستقبال الطلاب في اختباراتهم هذا العام.
وأشار قنديل إلى أن اختبارات القدرات لعام 2024 ستشمل الكليات التالية: كليات الفنون الجميلة، كليات الفنون التطبيقية، كلية التربية الموسيقية، كليات التربية الفنية، وكليات التربية الرياضية.
يأتي ذلك بعد إلغاء اختبارات القدرات بكليات "التربية النوعية والتمريض والإعلام والسياحة" خلال الفترة الماضية.
هدف الاختبارات وأهميتهاوأوضح رئيس اللجنة أن الهدف الرئيسي من اختبارات القدرات هو قياس قدرات الطلاب وتحديد إمكانياتهم للالتحاق بالكليات التي تتطلب اجتياز هذه الاختبارات. وأكد أن نتائج الاختبارات تشكل جزءًا أساسيًا من عملية الالتحاق بالكليات.
تطوير نظم القبول والتعليم الجامعيفي سياق متصل، يدرس المجلس الأعلى للجامعات حاليًا تطوير نظم القبول بالجامعات المصرية، وتحسين آليات تنفيذها، بما في ذلك تطوير البرامج التعليمية وتوسيع نطاق التعليم التبادلي.
كما يركز أيضًا على تعزيز التعليم في مجال ريادة الأعمال والمهارات التكنولوجية، وتوفير الكوادر الفنية المؤهلة للتدريب والتعليم التكنولوجي.
ويتم أيضًا إعادة تخطيط سياسات وأعداد المقبولين في التخصصات المختلفة، مع مراعاة احتياجات سوق العمل المحلي والدولي.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: كليات اختبارات القدرات اختبار قدرات الكليات تنسيق القبول نظام القبول الاعلى للجامعات اختبارات القدرات
إقرأ أيضاً:
وزارة التربية والتعليم تعلن هويتها المرئية الجديدة
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن هويتها المرئية الجديدة، وذلك ضمن احتفائها باليوم الإماراتي للتعليم.
تعكس الهوية الجديدة مسارات التطوير الجوهرية التي تعمل عليها الوزارة بما يتماشى مع تطلعات دولة الإمارات وطموحاتها في قطاع التعليم وترسخ الطابع الوطني لقطاع التعليم العام بأسلوب يعكس تطلعات المستقبل.
وترمز الهوية الجديدة إلى مفهومي العراقة والمواكبة، وذلك انسجاماً مع التزام الوزارة الراسخ بإعداد أجيال الإمارات وتمكينها معرفياً وثقافياً ومهارياً تكون متمسكة بموروثها وثقافتها الوطنية الأصيلة.
وتعكس الهوية الجديدة سعي الوزارة الرامي إلى استدامة عراقة رؤية الإمارات التربوية وقدرتها على مواكبة اتجاهات المستقبل في مجال التعليم في إطار من التأكيد على شراكة جميع مكونات المجتمع في تخريج أجيال واعدة مرتبطة بهويتها الوطنية الجامعة.
وأكدت معالي سارة الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أن منظومة التعليم الوطنية أسست منذ قيام دولة الإمارات على قيم راسخة تجمع ما بين إعداد أجيال الإمارات للمستقبل وتمكينهم إلى جانب تعزيز سمات هويتهم الوطنية في مختلف مراحل تطورهم المعرفي، موضحة أن الهوية الجديدة تمثل بما فيها من معان دور قطاع التربية والتعليم في الماضي والحاضر والمستقبل ومحورية تأثيره في مختلف مراحل بناء المجتمع وأجياله المتعاقبة.
وأوضحت معاليها أن الهوية الجديدة تعتبر جزءاً من استراتيجية متكاملة تهدف إلى إحداث نقلة نوعية في قطاع التعليم الحكومي بما يعزز من المساحة المشتركة مع جميع أفراد المجتمع ومؤسساته في عملية إعداد الأجيال المقبلة، وبما يضمن أدواراً فاعلة للجميع في مسيرة التنمية المشهودة التي يشهدها قطاع التعليم الوطني، لافتة إلى أن الهوية الجدية تمثل التزام الوزارة بتطوير هوية تعليمية موحدة تدعم ترسيخ القيم التربوية في المدارس الحكومية لتعكس التميز والجودة والابتكار في بيئة المدارس لتكون مراكز حاضنة للإبداع.
تتضمن الهوية الجديدة شعاراً جديداً مكوناً من كلمتي «تربية وتعليم» بالإضافة إلى قائمة ألوان مستوحاة من بيئة الإمارات كالأحمر والأصفر في دلالة على الصحراء والأخضر رمزاً لشجرة الغاف وغيرها من الألوان التي تجسد التراث الإماراتي الأصيل.
يعكس إطلاق الهوية المرئية الجديدة توجهات الوزارة نحو بناء نظام تعليمي أكثر شمولية واستدامة وتؤكد الوزارة من خلال هذا التحديث، التزامها بترسيخ منظومة تعليمية متكاملة تعزز القيم التربوية إلى جانب المعرفة الأكاديمية، ومواكبة التحولات العالمية في قطاع التعليم.
جنبلاط: سأزور دمشق مجدداً وطلبت موعداً للقاء الشرع