التعليم: ضبط طالبة بالشرقية لتصويرها امتحان اللغة العربية للثانوية العامة
تاريخ النشر: 22nd, June 2024 GMT
امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2024.. أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ضبط طالبة في إحدى اللجان الامتحانية، حاولت الغش في امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2024.
ضبط طالبة تحاول الغش في امتحان العربي للثانوية العامة 2024أوضحت وزارة التربية والتعليم، أنه تم ضبط طالبة في إحدى اللجان الامتحانية بمحافظة الشرقية، قامت بمحاولة الغش الإلكتروني خلال أداء امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2024.
ضبط طالبة تحاول الغش في امتحان العربي للثانوية العامة 2024طالبة بالشرقية تحاول تصوير امتحان العربي للثانوية العامة 2024وأشارت الوزارة، إلى أن الطالبة حاولت تصوير امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2024 باستخدام هاتفها المحمول داخل اللجنة، وذلك عقب استلام أوراق امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2024.
اتخاذ كافة الإجراءات القانونية حيال الطالبةوأكدت الوزارة، أنه تم اتخاذ كافة الإجراءات القانونية حيال الطالبة التي حاولت الغش الإلكتروني في امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2024.
ضبط طالبة تحاول الغش في امتحان العربي للثانوية العامة 2024توجيه عاجل من وزير التعليمووجه الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، باتخاذ كل الإجراءات القانونية حيال المسؤولين عن التفتيش على بوابة اللجنة المذكورة وأيضًا الملاحظين داخل اللجنة.
معاقبة المسؤولين عن تداول امتحانات الثانوية العامة 2024وفرضت الوزارة، عقوبات على كل من طبع أو نشر أو أذاع أو روج أو تداول امتحانات الثانوية العامة 2024 وأجوبتها أو ساعد في ذلك، بأي وسيلة كانت، بقصد الغش أو الإخلال بالنظام العام لامتحانات الثانوية العامة 2024، وجاءت العقوبات كالتالي:
ضبط طالبة تحاول الغش في امتحان العربي للثانوية العامة 2024- الحبس بمدة لا تقل عن سنتين ولا تزيد عن 7 سنوات.
- وبغرامة لا تقل عن 100 ألف جنيه ولا تزيد عن 200 ألف جنيه.
- يعاقب كل من ساعد على الشروع في ارتكاب أي فعل من نشر أو طبع أو أذاع أو روج لأسئلة امتحانات الدبلومات الفنية 2024، بالتالي:
- الحبس مدة لا تقل عن سنة.
- بغرامة لا تقل عن 10 آلاف جنيه، ولا تزيد على 50 ألف جنيه.
عقوبة تصوير أو تسريب امتحانات الثانوية العامة 2024
وحرمان الطالب الذي يرتكب غشًا أو شروعًا فيه أو أي فعل من الأفعال المنصوص عليها سابقًا، من أداء امتحان الدور الذي يؤديه والدور الذي يليه من العام نفسه، ويعتبر راسب في كافة المواد الدراسية.
اقرأ أيضاًعاجل| تداول امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2024 بعد دقائق من بدء اللجان
أول رد من «التعليم» على تداول امتحان اللغة العربية للثانوية العامة
امتحان مادة اللغة العربية.. انطلاق ماراثون الثانوية العامة 2024 بعد انتهاء أجازة العيد
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الثانوية العامة امتحانات الثانوية العامة تسريب امتحانات الثانوية العامة امتحان اللغة العربية للثانوية العامة تسريب امتحان اللغة العربية تسريب امتحانات الثانوية العامة 2024 تسريب امتحان العربي للثانوية العامة امتحان اللغة العربیة للثانویة العامة 2024 امتحانات الثانویة العامة 2024 تداول امتحان لا تقل عن
إقرأ أيضاً:
معرض الرياض الدولي للكتاب 2024 يستضيف ندوة بعنوان: “مجامع اللغة.. الأدوار والتحديات”
المناطق_الرياض
استضاف معرض الرياض الدولي للكتاب 2024 في يومه الثاني ندوة حوارية بعنوان: “مجامع اللغة.. الأدوار والتحديات” شارك فيها الدكتور حسن الشافعي، والدكتور عبدالله الوشمي، والدكتورة حنان الفياض، وأحمد الملا، وأدارتها الدكتورة منى المالكي .
واستهلت الندوة بحديث لرئيس اتحاد المجامع اللغوية العلمية العربية الدكتور حسن الشافعي استعرض فيه تاريخ بعض المجامع اللغوية العربية، ذاكرًا أن اتحاد المجامع أُسّس من أجل الإشراف على تلك المجامع وتوحيد جهودها والتنسيق فيما بينها .
أخبار قد تهمك “منطق الحكاية العربية”.. إحدى ندوات معرض الرياض الدولي للكتاب 27 سبتمبر 2024 - 10:17 مساءً “وِرث” يستعرض فنّ السدو بمعرض الكتاب بالرياض 27 سبتمبر 2024 - 4:01 مساءًوألمح الشافعي إلى أن الجامع الرئيس بين نشاط الاتحاد، وبين تلك المجامع العربية يكمن في المشروعات والأعمال التي لا يمكن أن تقوم إلا على أساس قومي وعلى صعيد عربي موحد .
فيما أشار رئيس مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية الدكتور عبدالله الوشمي إلى أبرز التحديات الراهنة التي تواجه المجامع اللغوية العربية، وأهمها التحدي التقني، مبينًا أن اللغات التي بقيت إلى اليوم هي اللغات التي تحولت إلى الكتابة، وأما اللغات التي ستبقى إلى القرون القادمة فهي اللغات التي دخلت أو ستدخل في مجال الذكاء الاصطناعي والتقنية والحوسبة، لذلك كان الخيار الوحيد لمجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية هو النظر إلى الحوسبة والتقنية وخوارزمياتها بوصفها مسارًا رئيسًا من مسارات العمل في وقتنا الحالي .
ودلل الوشمي على انتهاج مجمع الملك سلمان للمسار التقني بمجموعة البرامج والأنشطة التي يشارك فيها من أجل معالجة هذا التحدي، ومنها: إن المجمع يستعد للمشاركة في معرض جايتكس الذي سيقام في دبي، بالإضافة إلى مشاركته للتو في القمة العالمية للذكاء الاصطناعي، كما أطلق المجمع بالشراكة مع (سدايا) “مؤشر بلسم”، الذي يقيس النماذج اللغوية الضخمة ومدى دقتها، وكذلك “منصة فلك” التي أتاحها المجمع للباحثين، فضلاً عن مجموعة المعامل التي يحتويها المجمع، وتعنى بمعالجة اللغة العربية آليًا .
فيما جاء حديث المستشارة الإعلامية لجائزة الشيخ حمد للترجمة والتفاهم الدولي بدولة قطر الدكتورة حنان الفياض بلغة تفاؤلية نحو مستقبل اللغة العربية المشرق، مدللة على ذلك بكمية البرامج المعنية باللغة العربية، والتي يديرها نخبة من الشباب الطموح من على منصات التواصل الاجتماعي، مبيّنة أن عدد المشاهدات المليونية لبعض تلك البرامج؛ يعكس تفاؤلاً كبيرًا، ويقيس مدى نضج هذا الجيل ووعيه وتحوله من المرحلة التقليدية الانهزامية المولعة بالنموذج الغربي إلى نابذ لها ومنتقد في مقابل الاعتزاز بلغته وهويته العربية الأصيلة .
وعما إذا كانت هنالك برامج وطرق إبداعية في تعليم اللغة العربية تضطلع بها المجامع العربية أكد خبير اللغة العربية بدولة قطر أحمد الملاّ :” إن هذا المجال متعدد المسارات في اللغة الإنجليزية، وقد أشارت الدكتورة الفياض إلى أن هناك تنوع ثري في مجال تعليم اللغة العربية للبالغين، أما تعليم الناشئين فلا زالت طرقه شحيحة، وهناك بعض الجهود التقليدية التي تحتاج إلى تطوير ومراجعة، مؤكدًا أن اللغة العربية ثرية، وتحتاج إلى معجم مصور لمفردات اللغة العربية الموجهة إلى غير العرب”.
إيزيديو الشيخان.. من أغلبية حاكمة الى أقلية ضعيفة