“عبدالله الكبير”: المرحلة القادمة سيشتد الصراع في ليبيا بين القوى الكبرى
تاريخ النشر: 21st, June 2024 GMT
الوطن|متابعات
صرح الكاتب والصحفي عبدالله الكبير أن اللقاءات التي أجرتها المبعوثة الأممية ستيفاني خوري، خلال الأسابيع الماضية مع الأطراف المحلية في السلطة وشخصيات سياسية ليبية خارج السلطة وسفراء دول منخرطة في الصراع الليبي أو دول الجوار، تشير إلى أنها قد تقدم مبادرة لحل الأزمة الليبية وتطلب دعم مجلس الأمن لهذه المبادرة.
واستبعد الكبير في تصريحات صحفية أن تكون إحاطة خوري تقليدية كما كانت إحاطات باتيلي السابقة، وأوضح أنه إذا كانت خوري تسعى للحصول على تأييد بعض الدول غير المنخرطة في الصراع والتي ترغب في حدوث ستيفاني خوري في ليبيا، فقد تجد الدعم من تلك الدول، ومع ذلك، فإن الدول المنخرطة في الصراع قد لا يكون من مصلحتها حدوث تغيير سياسي قد يؤثر على مصالحها في ليبيا، مما يجعل أي تغيير محتمل مجرد تغيير في الديكور دون التأثير على صلب المشهد السياسي.
وأشار الكبير إلى أن الخلافات داخل مجلس الأمن ستؤثر بشكل كبير على أي مبادرة من خوري، مشيرًا إلى أن دعم الولايات المتحدة وحلفائها الغربيين لن يكون كافيًا دون دعم روسيا والصين، اللتين تريان أن أمريكا تحشد لمواجهة محتملة معهما ولتضارب المصالح في ليبيا وأفريقيا.
وفي ختام تصريحاته أكد أن المرحلة القادمة ستشهد تصاعدًا في الصراع في ليبيا بين القوى الكبرى.
الوسوم#الولايات المتحدة #مجلس الأمن تغيير سياسي ستيفاني خوري ليبياالمصدر: صحيفة الوطن الليبية
كلمات دلالية: الولايات المتحدة مجلس الأمن تغيير سياسي ستيفاني خوري ليبيا فی الصراع فی لیبیا
إقرأ أيضاً:
“الإمارات للتطوير التربوي”: تحديث مسارات المرحلة الثانوية يعزز جودة المخرجات التعليمية
أكدت الدكتورة مي ليث الطائي، مديرة كلية الإمارات للتطوير التربوي أن إعلان وزارة التربية والتعليم عن تحديث نظام المسارات التعليمية للمرحلة الثانوية يعكس الخطوات العملية المدروسة التي تتخذها الدولة لتعزيز المخرجات التعليمية.
وقالت إن هذه الخطوة تتيح للطلبة المرونة اللازمة في المسارات التعليمية بما يلبي طموحاتهم العلمية وذلك عبر تخصيص مسارات تعليمية تتمثل في المسارين “العام والمتقدم”، تناسب اهتماماتهم في التخصص خلال رحلتهم الجامعية.
وأوضحت أن كلية الإمارات للتطوير التربوي ستعمل على دعم هذه التحديثات في المسارات من خلال رفع جاهزية التربويين المؤهلين لهذه المرحلة.وام