النموذج الاسترشادي لامتحان مادة اللغة العربية الصف الثالث الثانوي 2024
تاريخ النشر: 16th, June 2024 GMT
أتاحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، النموذج الاسترشادي لامتحان مادة اللغة العربية الصف الثالث الثانوي 2024، موضحة أنه نفس نموذج العام الماضي، ويتضمن أسئلة متنوعة سواء مقالية أو موضوعية «اختيار من متعدد»، طبقًا للمواصفات الفنية للورقة الامتحانية.
النموذج الاسترشادي لامتحان مادة اللغة العربيةيتضمن النموذج الاسترشادي لامتحان مادة اللغة العربية قطعة عن البصمة الكربونية، وعدد من الأسئلة حولها مثل سب باهتمام العلماء بالانبعاثات الكربونية، وكيفية استفادة الدول من قياس البصمة الكربونية، وأخيرًا المصطلحات التي تشير إلى قياس أثر الأنشطة البشرية على البيئة، وسؤال حول ماذا يحدث إذا تجاوزت البصمة البيئية القدرة الاستيعابية للأرض، واقتراح أربع إجراءات فردية تساعد في تقليل البصمة الكربونية.
ويتضمن النموذج قطعة حول ما كتبه يحيى حقي في سيرته الذاتية وأسئلة موضوعية حول سبب رغبته في إنهاء الدراسة بمدرسته الابتدائية، والمغزى من ذكر عبارة «كسوط صاحب الجواد الأصيل له وقع وليس له لسع» بعد قوله «ربتنا بلسانها».
كما اشتمل النموذج الاسترشادي لامتحان مادة اللغة العربية الصف الثالث الثانوي 2024، على أسئلة متعلقة بالنحو حول الفعل اللازم وإعراب بعض الكلمات والخبر ونوعه والصياغة الصحيحة لبعض الجمل، والمبني للمجهول وأدوات الشرط.
يُذكر أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أكدت أن امتحانات الثانوية العامة 2024، تُعقد ورقيًا بنمط الأسئلة الموضوعية والمقالية، في المدارس في لجان مؤمنة ومراقبة جيدًا، وللاطلاع على النموذج اضغط هنا.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الثانوية العامة الثانوية العامة 2024 امتحانات الثانوية العامة
إقرأ أيضاً:
حصاد 2024| تطوير المناهج وربط المحتوى الرقمي بالكتاب المدرسي
شهد عام 2024 تحقيق العديد من الانجازات في ملف تطوير المناهج لطلاب المدارس وربط المحتوى الرقمي بالكتاب المدرسي بجهود ملحوظة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني .
تطوير المرحلة الإعداديةحيث قامت الإدارة المركزية لتطوير المناهج بصياغة الإطار العام والأطر النوعية لمناهج المرحلة الإعدادية وفقًا لنظام التعليم الجديد مع التركيز على المفاهيم الكبرى وفقًا للمعاير الدولية وبما يتناسب مع متطلبات العصر ومعالجة القضايا المعاصرة، وبمشاركة لجنة وطنية من أساتذة الجامعات، وفي ضوء هذا الإطار تم تأليف الكتب وأدلة المعلم للمواد الدراسية.
ربط المحتوى الرقمي بالكتاب المدرسي
وبالتعاون مع الإدارة المركزية لتكنولوجيا المعلومات تم وضع (QR-Codes) بالكتب المدرسية داخل كل درس يستطيع الطالب من خلاله الدخول التعلم من خلال المحتوى الرقمي الخاص بهذا الدرس، وكذلك الدخول على قناة مدرستنا، وعلى بنوك الأسئلة والملخصات والمفاهيم التي تم وضعها بديلا عن الكتب الخارجية.
تسجيل نصوص الاستماع للغة الإنجليزية
ونظرًا لأهمية مهارة الاستماع كواحدة من المهارات الأساسية لاكتساب اللغة ولا سيما اللغة الأجنبية؛ فقد تم تسجيل نصوص الاستماع ورفعها على موقع الوزارة؛ حتى يمكن الاستفادة منها في العملية التعليمية
ترجمة كتب العلوم والرياضيات باللغة الفرنسية
ويتم ترجمة كتب العلوم والرياضيات إلى اللغة الفرنسية ليستفيد منها الطلاب بالمدارس التي لغتها الأجنبية الأولى هي اللغة الفرنسية، ويتم ذلك بواسطة خبراء الإدارة المركزية لتطوير المناهج
التعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة ـــ يونيسيف مصر
وقامت الإدارة المركزية لتطوير المناهج بالتعاون مع منظمة يونيسيف بالعديد من المشروعات التي تسهم في بناء قدرات أبنائنا الطلاب وكذلك المعلمين، حيث قامت بالتعاون مع الوكالة الألمانية GIZ بعمل ورشة عمل بدولة السنغال والتي أثمرت عن إنتاج مواد ثرية لرفع وعي العاملين بالوزارة، ومن ثم إقامة ورش عمل على مستوى محافظات الجمهورية عن مراعاة النوع الإجتماعي .
وقد تم عقد ورشة عمل بالإسكندرية شاركت فيها الإدارة العامة لتخطيط وصياغة المناهج بسرد نتائج تحليل مناهج المرحلة الإبتدائية من منظور النوع الاجتماعي، وكذلك إدارة التنمية المستدامة لعرض السياسات البيئية والتنمية المستدامة المتبعة وعلاقتها بالنوع الاجتماعي.
المواد التعليمية بديلا عن المصادر الخارجية
وإسهامًا من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في مساندة أولياء الأمور، وفرت الإدارة المركزية لتطوير المناهج شروحات مبسطة وأسئلة وتدريبات تعد بديلا عن المصادر الخارجية، فضلا عن أنها تتوافق مع أساليب التقويم الحالية، وتم رفع هذه الملخصات على موقع الوزارة، كما تقوم الإدارة المركزية لتطوير المناهج بمراجعة المحتوى الرقمي الذي يذاع على قناة مدرستنا سواء أكانت مقدمة للمعلم أم المتعلم.
تطوير مناهج التعليم المجتمعي
حرصت الإدارة المركزية لتطوير المناهج على مواءمة المناهج الدراسية المطورة بالمرحلة الابتدائية لتناسب تلاميذ التعليم المجتمعي، وبما يتوافق مع الظروف التي يتعلمون فيها، وقد تم الانتهاء هذا العام من تطوير مواد (اللغة العربية – اللغة الإنجليزية – الرياضيات) للصفوف الثلاثة الأولى، وتضطلع الإدارة المركزية للمناهج بالتأليف والإخراج والتصميم.
فيلم الهنا اللي أنا فيه.. محاولة ضعيفة لاقتناص ضحكات الجمهور