تعيينات وزارة التربية والتعليم.. تفاصيل الوظائف النوعية التخصصية المطلوبة
تاريخ النشر: 16th, June 2024 GMT
أعلنت الهيئة العامة للأبنية التعليمية التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، حاجتها لشغل الوظائف النوعية التخصصية لـ14 مدير إدارة الصيانة بـ«المناطق أ».
وتقع هذه الوظيفة على قمة إدارة الصيانة بالمناطق التابعة لمدير عام المنطقة بضمان سلامة أعمال الصيانة بالمنشآت التعليمية، والأجهزة والمعدات ومبنى الهيئة في المنطقة.
وكشفت الهيئة العامة للأبنية التعليمية التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن المهارات المطلوبة في المتقدمين لشغل الوظائف 2024، وهي:
- الإشراف على أعمال الصيانة وترميم المباني وصيانة الكمبيوتر وصيانة الآلات والمعدات بالمنطقة.
- الإشراف على أعمال معاينة الأبنية التعليمية على الطبيعة لتحديد الاحتياجات الفعلية لتلك الأبنية من أعمال صيانة وترميم ومن أعمال صيانة وإصلاح شبكات المعلومات وأجهزة الحاسب ومعدات الورش وجميع العناصر المكملة لها.
- القدرة على استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته المختلفة ذات الصلة بمجال عمل وظيفته والمعرفة الكافية بإحدى اللغات الأجنبية والمعرفة الكافية بالقوانين واللوائح والإجراءات التي تحكم نظام العمل.
مدة الخبرة المظلوبة لوظائف التربية والتعليم 2024وحددت الهيئة العامة للأبنية التعليمية التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم عدد سنوات الخبرة المطلوبة للمتقدمين شغل وظائف 2024 وهي قضاء مدة بينية مقدارها مقدارها عام على الأقل في وظيفة من المستوى الوظيفي الأدنى له مباشرة الأول (ب) للمتقدمين من داخل الجهاز الإداري بالدولة أو قضاء مدة كلية مقدارها 16 عامًا على الأقل تتفق مع طبيعة عمل الوظيفة للمتقدمين من خارج الجهاز الإداري في الدولة.
المستندات المطلوبة لوظائف التربية والتعليم 2024وأعلنت الهيئة العامة للأبنية التعليمية التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن المستندات المطلوبة كالتالي:-
- بيان بالإنجازات والإسهامات السابقة ومقترحات التطوير بملف مكون من 7 نسخ.
- 4 صور شخصية حديثه في موعد أقصاه شهر من تاريخ النشر.
- لن ينظر إلى الطلبات الواردة بالبريد.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الأبنية التعليمية التعليم الفني تعيينات التربية والتعليم وظائف التربية والتعليم مستندات الوظائف سنوات الخبرة مهارات الوظائف
إقرأ أيضاً:
ندوة "الحرية وأثرها على الفرد والمجتمع" بكلية التربية النوعية في الفيوم
نظمت كلية التربية النوعية فى جامعة الفيوم ندوة تحت عنوان "الحرية وأثرها على الفرد والمجتمع" بمناسبة اليوم العالمي للحرية، وذلك تحت رعاية الدكتور ياسر مجدي حتاته رئيس جامعة الفيوم، وإشراف الدكتور عاصم العيسوي نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة والمشرف على قطاع التعليم والطلاب، و الدكتور هاني عبدالبديع عميد كلية التربية النوعية.
حاضر خلال الندوة الدكتور محمد كمال الأستاذ المساعد بقسم الاجتماع بكلية الآداب وبحضور الدكتورة ندا محمود منسق الأنشطة الطلابية بالكلية، و هالة رجب مدير إدارة رعاية الشباب وعدد من الطلاب وذلك اليوم الأحد بالكلية.
أوضح الدكتور محمد كمال خلال الندوة مفهوم الحرية وأهميتها كركيزة أساسية لتقدم المجتمعات وازدهارها، مشيرًا إلى أن الحرية تبدأ من مراحل التنشئة الاجتماعية داخل الأسرة حيث توضع القواعد والعقبات للطفل في أهم مراحل حياته من عمر ٤ إلى ١٠ سنوات مضيفاً أن هذه المرحلة تشهد انتقال الطفل من مرحلة إدراك الذات إلى مرحلة إدراك الواقع، وأن دور الأسرة خلال تلك الفترة حيوي في المتابعة الأبوية مع السماح للطفل بجزء من الحرية في التعبير عن رغباته واختياراته والمشاركة في أفكاره واهتماماته، مما له أثر إيجابي في التنشئة ليصبح في المستقبل قادرًا على الاعتماد على نفسه وصاحب قرار.
واستعرض مراحل تطور الحريات وتغير المجتمعات بداية من العصور الوسطى والتي تعتبر أكثر عصور الإنهيار الفكري والروحي لخروجها عن مسارها الطبيعي، وما تلاها من صراعات وتطور في المجتمعات الغربية حتى الاعلان عن الميثاق العالمي لحقوق الانسان عام ١٧٨٩، كما تحدث عن الفترة الحالية وما نشهده من تطور تكنولوجي والذي أثر بشكل أو بآخر على ثقافة مجتمعاتنا العربية.
وفي ختام الندوة أكد الدكتور محمد كمال أن الحرية لا تعني الفوضى، بل هي مسؤولية تتطلب من الأفراد احترام حقوق الآخرين وقواعد وقوانين المجتمع وعدم التعدي عليها والمجتمعات التي تحترم الحريات تشهد تطورًا في مختلف المجالات، حيث يتمكن الأفراد من المشاركة الفعالة في بناء مستقبلهم وتساهم في بناء مجتمع متماسك يحترم التنوع ويعزز من قيم التسامح والتعايش السلمي.
السوداني:العراق منفتح على العالم لزيادة حجم الاستيرادات