ظروف كارثية للجالية المغربية في معبر مليلية.. الإنتظار يتجاوز 15 ساعة
تاريخ النشر: 15th, June 2024 GMT
زنقة 20 | الرباط
تعيش الجالية المغربية المقيمة بالخارج ، أوضاعا صعبة بمعبر مليلية ، خلال توجهها إلى أرض الوطن لقضاء العيد و عطلة الصيف.
ووجد المئات من العابرين لمعبر مليلية أنفسهم محاصرين على الجانب الإسباني بسبب تعطل عملية المرور دون تقديم توضيحات لا من الجانب الاسباني و لا المغربي.
و بحسب مهاجرين مغاربة عالقين بالمعبر ، فإن ساعات الإنتظار تتجاوز 15 ساعة دون تقديم أي مساعدات أو خدمات تخفف المعاناة.
أحزاب سياسية في مليلية، أعربت عن قلقها من غياب التخطيط لعملية العبور و سجلت قصورا واضحا و غياب التنسيق التام بين السلطات الاسبانية و المغربية في معبر مليلية.
و بحسب ما نقلته صحيفة “مليلية اليوم”، فإن ممثلين عن حزب سوموس مليلية، قاموا بزيارة معبر بني انصار الحدودي، ووقفوا على المحنة التي يمر منها عدد من المسافرين سواء القاطنين بمليلية أو القادمين من دول أوربية أخرى، خلال مغادرتهم المعبر نحو التراب المغربي.
و ذكروا أن الإنتظار يستغرق ساعات طوال في طوابير لا نهاية لها مع تسجيل نقص حاد في الخدمات.
وانتقد رئيس سوموس مليلية عدم استعداد السلطات الاسبانية لعملية العبور ، مشيرا إلى أنه كان ينبغي التخطيط للعملية قبل عام من الآن.
أمين عزيماني، رئيس حزب سوموس مليلية صرح لوسائل الإعلام المحلية بعد زيارته للمعبر : “أنا مندهش من أن مندوب حكومة مليلية وسلطات مليلية ما زالوا يتفرجون على الوضع”.
وتسائل أزماني عن نقص البنية التحتية الأساسية والخدمات الكافية مثل مناطق مظللة ومركز تمريض و خدمات نظافة.
و ندد عزيماني بالمعاملة غير المتكافئة بين سيارات سكان مليلية ومركبات المغاربة المشاركين في عملية العبور مرحبا.
حيث قال : “من غير المقبول أن يتم السماح لسكان مليلية بالعبور عبر مسلك واجد، فيما يتم السماح بثلاث أو أربع مسارات للجالية المغربية”.
وأكد عزماني أن “هذه المعاملة مهينة وغير مقبولة”، مطالبا وزير الخارجية بالتدخل لضمان المساواة في المعاملة.
المصدر: زنقة 20
إقرأ أيضاً:
محافظ أسيوط يفتتح روضة النصر الرسمية لغات بحي شرق لاستيعاب قوائم انتظار رياض الأطفال
افتتح اللواء دكتور هشام أبوالنصر محافظ أسيوط روضة النصر الرسمية لغات المخصصة لمرحلة رياض الأطفال وذلك بالمقر السابق لدار المسنين بشارع الثورة بحي شرق مدينة أسيوط.
يأتي هذا الإفتتاح إستجابة للزيادة المتصاعدة في أعداد المتقدمين لهذه المرحلة التعليمية الحيوية واستيعاب قوائم الإنتظار بالمرحلة وسعياً لتخفيف الكثافات الطلابية في الفصول وتحسين جودة التعليم وتوفير بيئة تعليمية ملائمة للأطفال تنفيذاً لتوجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية وفقاً لرؤية مصر 2030 وإستراتيجية التنمية المستدامة.
حضر الإفتتاح الدكتور مينا عماد نائب المحافظ والمحاسب عدلي أبوعقيل سكرتير عام المحافظة وخالد عبدالرؤوف السكرتير العام المساعد ومحمد إبراهيم دسوقي وكيل وزارة التربية والتعليم باسيوط والمهندس مصطفى عبدالفتاح مدير عام فرع هيئة الأبنية التعليمة بالمحافظة وطارق الدسوقي مدير إدارة أسيوط التعليمية وعدد من القيادات التنفيذية والتربوية بالمحافظة.
حيث أزاح محافظ أسيوط الستار عن اللوحة التذكارية عقب قص الشريط وتفقد الروضة التي تضم قاعات دراسية مجهزة بأحدث التقنيات التعليمية، وأماكن ترفيهية لضمان توفير بيئة تعليمية آمنة وممتعة للأطفال حيث تضم 7 فصول بواقع 150 طفل حتى الآن وجاري تسكين باقي الأطفال المتقدمين لمرحلة رياض الأطفال للمدارس التجريبية والموجودين في قوائم الإنتظار لاستيعاب كامل الأعداد تحقيقاً لمبدأ تكافؤ الفرص وحرصاً على بناء الإنسان وتكوين جيل جديد قادر على إستكمال مسيرة البناء والتنمية.
وأوضح المحافظ أن روضة النصر تم إنشاؤها إستجابة للطلب المتزايد على الالتحاق بمرحلة رياض الأطفال، وسعياً لإنهاء قوائم الإنتظار وتوفير فرصة تعليمية متكافئة للجميع لافتاً إلى أنه تم تجهيزها بغرف أنشطة متعددة الأغراض، بالإضافة إلى مساحات مفتوحة للعب والتعلم التفاعلي مؤكداً أن الهدف الأساسي هو توفير بيئة آمنة ومحفزة تدعم تنمية مهارات الأطفال وتعزز من استعدادهم للمراحل الدراسية المقبلة.
واختتم اللواء هشام أبوالنصر زيارته بالتأكيد على أهمية تنمية مهارات الأطفال وتعزيز حب التعلم لديهم حيث أن التعليم هو الركيزة الأساسية لبناء المستقبل مشدداً على أن الإستثمار في الأطفال هو إستثمار في مستقبل مصر.
كان محافظ أسيوط، قد قرر في وقت سابق إغلاق دار المسنين التابعة لإحدى جمعيات تنمية المجتمع الكائن بشارع الثورة بحي شرق مدينة أسيوط لتردي الأوضاع الصحية والنفسية للنزلاء وتحويله إلى قاعات دراسية جديدة لمرحلة رياض الأطفال تابعة للمدارس التجريبية لحل مشكلة الإقبال المتزايد على هذه المرحلة.
محمد بن زايد يبحث مع وزير الخارجية التركي تعزيز العلاقات والتطورات الإقليمية