رسالة دكتوراه حول دور المحافظ على الأملاك العقارية في تحقيق الأمن العقاري تنال ميزة مشرف جدا
تاريخ النشر: 13th, June 2024 GMT
منحت لجنة مناقشة أطروحة دكتوراه تناولت دور المحافظ على الأملاك العقارية في تحقيق الأمن العقاري، اليوم، الخميس، بكلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية التابعة لجامعة محمد الخامس بالرباط، ميزة مشرف جدا مع التوصية بالطبع والنشر.
وجاء اختيار موضوع الأطروحة التي ناقشها الطالب الباحث كريم شحم، القاض بالمحكمة الابتدائية بتمارة، لما يشكله العقار من أرضية أساسية لانطلاق المشاريع الفلاحية والصناعية والتجارية والسياحية المنتجة، ولكونه كذلك أداة لتحقيق الاستقرار والأمن والسلم الاجتماعي.
وتعرض الطالب الباحث في أطروحته لأدوار المحافظ على الأملاك العقارية وخاصة التي تروم إلى تحقيق الأمن العقاري، مع بسط مجموعة من الإكراهات التي تواجه عمله لاسيما المتعلقة بصعوبات تنفيذ المقررات القضائية والتدخل للحد من المنازعات.
واستعرضت مباحث الأطروحة، مساهمات المحافظ في التنمية الاقتصادية، والاجتماعية، من خلال تحقيق الأمن العقاري عبر تأسيس الرسم العقاري، مع الإشارة إلى حدود ونطاق تدخل المحافظ في مسطرة التقييد لتحقيق الأمن العقاري.
وسلط الطالب الباحث الضوء على الدور الإيجابي للمحافظ في مراقبة سندات التقييد، وذلك من خلال مراجعة هوية وأهلية الأطراف، ومراجعة صحة المحررات شكلا وجوهرا، مبرزا أن ضمان تحقيق الأمن العقاري يستدعي تعزيز صلاحيات المحافظ.
كلمات دلالية العقار دكتوراهالمصدر: اليوم 24
إقرأ أيضاً:
روشتة التفوق في امتحانات نصف العام الدراسي 2025
قدم الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، روشتة التفوق في امتحانات نصف العام الدراسي 2024-2025.
ويستعد طلاب المدارس بمختلف أنحاء الجمهورية لأداء امتحانات نصف العام الدراسي خلال شهر يناير المقبل حسب الجداول المعتمدة من كل محافظة على حدة.
نصائح التفوق في امتحانات نصف العامالابتعاد عن التشتت واستخدام الموبايلات والانترنت في أمور لا علاقة لها بالدراسة. ثقة الطالب في نفسه، وفي قدراته على النجاح في امتحانات نصف العام الدراسى، والتى يخصص لها ٣٠% فقط من درجات كل مادة .استثمار الطالب ما قام بحله أثناء الواجبات اليومية، والتقييمات الأسبوعية والشهرية في الاستعداد لامتحانات نصف العام، لأن ما قام باستذكاره مسبقا سيقلل من ضغوط الاستعداد لامتحانآت منتصف العام. وضع الطالب خطة سواء يومية أو أسبوعية للدروس التى سيقوم باستذكارها أو مراجعتها خلال الفترة القادمة، والحرص على تنفيذها بكل دقة، ويمكن تقسيم الوقت بين استذكار دروس جديدة ومراجعة الدروس السابقة. الوضع في الاعتبار أن مراجعة الدروس تحتاج وقتا أقل من مذاكرتها لأول مرة ويقل هذا الوقت كلما تكررت المراجعة. الوضع في الاعتبار أن المذاكرة وحدها دون مراجعة لا تكفي لتحقيق التفوق بل والنجاح. التدريب المستمر على حل الأسئلة والامتحانات لأن المذاكرة وحدها دون التدريب لا يكفي للنجاح، ويفيد هذا التدريب الطالب في التعرف والتعود على أسئلة الامتحانات، وفي معرفة نقاط ضعفه وقوته ومراجعة الدروس التى لم يستطع حل الاسئلة المتصلة بها وضع الطالب في اعتباره ضرورة سؤال المعلم عن إجابات الاسئلة التى أخفق في الإجابة عليها. حرص الطالب على فهم أسباب الإجابة على كل سؤال أكثر من حرصه على معرفة الإجابة ذاتها. الاستغناء عن الذهاب إلى الدروس الخصوصية التى لن تفيد الطالب خلال الفترة المقبلة قبل امتحانات نصف العام وخاصة إذا تضمنت مراجعات لا يحتاج اليها أو فيها تكرارات لا لزوم لها. عدم إفراط الطالب في مراجعة الدروس التى اتقنها بالفعل، لان هذه المراجعة لن تضيف له جديدا. احتفاظ الطالب بكراسة يدون فيها كل الأسئلة أو النقاط في الدروس المختلفة التى ينساها أو تشكل له صعوبة ومراجعتها بشكل متكرر حتى يتقنها.
أين وصل مشروع "طريق الحزم الوشيل"؟