لمدة أسبوعين.. تعرف على أماكن تلقي تظلمات الشهادة الإعدادية بالفيوم
تاريخ النشر: 13th, June 2024 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
أعلنت مديرية التربية والتعليم بالفيوم بدء تلقى طلبات التظلم من نتيجة الشهادة الإعدادية بالمحافظة يوم السبت 22 يونيو الحالى عقب إجازة عيد الأضحى المبارك.
وصرحت الدكتورة أمانى قرنى وكيل وزارة التربية والتعليم، بأن تقديم التظلمات سيستمر 15 يوما وأن يتم تقديم الطلبات مع دفع رسوم 35 جنيها عن كل مادة، وتسترد في حال حصل الطالب على درجات من هذا التظلم.
وأضافت وكيل الوزارة مديرية التربية والتعليم، أنّه يتم عمل التظلم للشهادة الإعدادية عبر الذهاب إلى إدارة شؤون الطلاب بالإدارة التعليمية التي تتبع لها مدرسة الطالب برقم الجلوس.
وتسديد رسوم التظلم على نتيجة الشهادة الإعدادية 2024، والحصول على إيصال سداد رسوم تظلمات الشهادة الإعدادية، وملء طلب التظلم، وتقديم طلب التظلم، وإيصال الرسوم إلى لجنة النظام والمراقبة بالإدارة التعليمية وأن على مقدم الطلب الانتظار حتى إبلاغه بموعد الاطلاع على صور أوراق الإجابة الخاصة بها في كل مادة تقدّم بتظلم على نتيجتها.
وأشارت إلى أماكن تقديم تظلمات الشهادة الإعدادية 2 فى الإدارات التعليمية المختلفة وهى مدرسة محيي الدين أبو العز الابتدائية بشارع السنترال لتقديم تظلمات إدارة غرب الفيوم.
ومدرسة أبو بكر الصديق بالحادقة لتقديم تظلمات إدارة شرق الفيوم التعليمية ومدرسة الشهيد عبد الرحمن نبيل الإعدادية خلف مركز شرطة إطسا لتقديم تظلمات إدارة إطسا التعليمية، ومدرسة طامية الابتدائية أمام ديوان إدارة طامية التعليمية بارض المرور لتقديم تظلمات إدارة طامية، ومدرسة الشهيد صلاح الدين حسين الإعدادية بجوار مدرسة ناصر الصناعية فى شارع المدارس بسنورس لتقديم تظلمات إدارة سنورس. ومدرسة أم المؤمنين الإعدادية خلف مدرسة العبور الابتدائية لتقديم تظلمات إدارة أبشواي التعليمية. والمركز الاستكشافي بمدرسة الشواشنة الإعدادية لتقديم تظلمات إدارة يوسف الصديق.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: وكيل تعليم الفيوم مديرية التربية والتعليم بالفيوم تعليم الفيوم تظلمات الشهادة الإعدادية محافظة الفيوم الشهادة الإعدادیة
إقرأ أيضاً:
تحديات تواجه امتحانات الإعدادية.. ماذا لو عجزت بعض المديريات عن توفير البوكليت؟
تستعد المديريات التعليمية لامتحانات الشهادة الإعدادية، سواء من خلال طباعة البوكليت أو تدريب الطلاب عليه، وذلك بعد قرار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف بتعميم نظام البوكليت على طلاب الشهادة الإعدادية على مستوى الجمهورية خلال امتحانات الفصل الدراسي الثاني.
لكن على الجانب الآخر توجد بعض التحديات أمام تطبيق هذا النظام فى بعض المحافظات، حيث أكدت مصادر مطلعة داخل بعض المديريات أنه فى حالة عدم القدرة على طباعة البوكليت سيكون السبيل الوحيد هو عقد الامتحانات بالشكل التقليدى لحين توافر هذا النوع من الماكينات داخل كل المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية لطباعة البوكليت.
جدير بالذكر أن وزارة التربية والتعليم لجأت لـتعميم البوكليت بغرض مكافحة الغش وتحقيق العدالة بين الطلاب عبر دمج ورقة الأسئلة مع كراسة الإجابة لتقليل فرص تسريب الأسئلة لا سيما أن نظام البوكليت تم تطبيقة خلال الفصل الدراسي الأول على خمس محافظات منها الدقهلية وبورسعيد والبحيرة وأسوان والوداى الجديد وجاءت التجربة ناجحة إلى حد كبير كما أن نظام البوكليت لا يتضمن تغييرًا في الأسئلة بل يعتمد على دمج ورقة الأسئلة مع كراسة الإجابة.
منى أبو غالي، مؤسِسَة «جروب حوار مجتمعي تربوي»، تقول: إن البوكليت ليس اختراعًا جديدًا، بل هو وسيلة لتنظيم إجابات الطلاب وتشتت أحيانًا الطلاب الراغبين في الغش، لكنه لا يمنع الغش بشكل كامل.
وأضافت أبو غالي أنه منذ تطبيق «البابل شيت» لطلاب الثانوية العامة ونحن نطالب بعودة البوكليت ليكون مرجعًا حقيقيًا للطالب في حال تظلمه، خاصة أنه تم تطبيقه في امتحانات الثانوية العامة منذ سنوات.
من جهته، يرى أحمد السنوسي، مدرس لغة عربية، أن البوكليت هو أفضل نظام امتحانات في جميع الشهادات. وهو أيضا ما تؤكده رودى نبيل، مؤسِسَة «معًا لغد مشرق»، قائلة: إن نظام البوكليت هو الخيار الأمثل حاليًا، ويجب تطبيقه على نطاق أوسع.
يتميز هذا النظام بدمج الأسئلة والإجابة بدلاً من استخدام ورقة أسئلة منفصلة، مما يحد من الغش، إذ يتم توزيع الأسئلة على عدة صفحات مع توفير مساحة مخصصة للإجابة أسفل كل سؤال، مما يسهل على الطالب تنظيم إجاباته ويجعل من الصعب تصوير الأسئلة أو نشرها.
إيجابي.. ولكن:من جانبه يرى أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، د.عاصم حجازي، في تصريحات خاصة لـ «الأسبوع» أن من أبرز إيجابيات نظام البوكليت الألفة والاتجاهات الإيجابية التي تكون لدى الطلاب وأولياء الأمور تجاهه، خاصة بعد تطبيقه جزئيًا في بعض المحافظات.
وأضاف حجازي أن التنبيه المسبق بتعميمه جعل الجميع مستعدًا وموافقًا على الفكرة، مشيرا إلى أن النظام يتيح قدرًا أكبر من السيطرة على الغش ومقاومته، وهو مناسب بشكل أكبر لطلاب الشهادة الإعدادية.
لكنه أشار إلى بعض السلبيات، التي من أبرزها أن نظام البوكليت يتطلب مجهودًا كبيرًا من المعلمين في تصحيحه يدويًا، مما يتطلب عددًا أكبر من المعلمين ووقتًا أطول، كما أن التصحيح اليدوي قد يزيد من فرص وجود أخطاء في التصحيح والرصد.
وأكد حجازي أنه للتغلب على السلبيات في تطبيق نظام «البوكليت» في امتحانات الشهادة الإعدادية، يجب توفير عدد كبير من المعلمين ونظام تصحيح ومراجعة متعدد المستويات لضمان دقة التصحيح وتحقيق العدالة لكل طالب.
معالجة جوهرية:وقال الخبير التربوي، تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، لـ «الأسبوع»، إن قرار تطبيق نظام البوكليت على امتحانات الشهادة الإعدادية في كافة المحافظات هو قرار جيد تأخر كثيرًا، وله العديد من الفوائد.
من أبرز هذه الفوائد تحقيق تكافؤ الفرص بين الطلاب في جميع المحافظات، بدلاً من تغيير نظام الامتحانات من محافظة لأخرى. كما يساعد النظام على تقليل فرص الغش من خلال توزيع الأسئلة على أكثر من ورقة، مما يصعب تسريبها مقارنة بتجميع الأسئلة في ورقة واحدة أو ورقتين.
وأضاف شوقي أن النظام يوفر أيضًا للطلاب الوقت اللازم لنقل الأسئلة إلى ورقة الإجابة، حيث تتم الإجابة في نفس الورقة، ما يتيح المرونة لتعديل عدد الأسئلة المقالية حسب طبيعة المادة. كما يساعد على تحديد إجابة كل سؤال في المساحة المخصصة له بدقة.
مشيرا إلى أن نظام البوكليت يسهل إثبات حالات الغش عبر مقارنة إجابات الطلاب في نفس الامتحان، ويحد من تشكيك الطلاب في حدوث تبديل لإجاباتهم، كما أنه وسيلة لتقييم الطالب، بينما تقليل الغش يتطلب معالجة أسبابه الجوهرية، وليس الحلول الجزئية المؤقتة.
اقرأ أيضاً«تعليم القاهرة» تنشر نماذج امتحانات الشهادة الإعدادية الترم الثاني 2025
مدير تعليم قنا يشهد التصفيات النهائية لمسابقة أوائل الطلبة للمرحلتين الإبتدائية والإعدادية
عبر موقع وزارة التربية والتعليم.. لينك التقييمات الأسبوعية لصفوف النقل والشهادتين الإعدادية والثانوية
تصادم 3 سيارات ودراجة نارية على الطريق الدائري بالرماية