بالرابط.. شروط التقديم في مدارس مصر المتكاملة للغات EiLS
تاريخ النشر: 11th, June 2024 GMT
مدارس مصر المتكاملة للغات EiLS.. يبحث العديد من أولياء الأمور عن الأوراق والشروط المطلوبة، للتقديم والالتحاق في مدارس مصر المتكاملة للغات EiLS للدراسة بالعام المقبل.
فتح باب التقديم في مدارس مصر المتكاملة للغات EiLSأعلنت وزارة التربية والتعليم، فتح باب التقديم للالتحاق بمدارس مصر المتكاملة للغات EiLS، من يوم الإثنين 10 يونيو، وحتى آخر الشهر.
التقديم في مدارس مصر المتكاملة للغات EiLSرابط التقديم في مدارس مصر المتكاملة للغات EiLSوأشارت وزارة التعليم، إلى أنه يمكن لأولياء الأمور التقديم لأبنائهم في مدارس مصر المتكاملة للغات EiLS للعام الدراسي المقبل، من خلال الضغط هــنــــــــــــــــا.
شروط التقديم في مدارس مصر المتكاملة للغات EiLS- ألا يقل عمر الطالب المتقدم عن 4 سنوات.
- ألا يزيد عمر الطالب المتقدم عن 4 سنوات و11 شهرا و29 يوما، في أول أكتوبر 2024.
- أن يكون الوالدين مصريين.
التقديم في مدارس مصر المتكاملة للغات EiLS- يتم التقدم من خلال الوالدين.
- في حالة عدم وجود الأبوين، يتم تقديم توكيل رسمي موثق من الشهر العقاري.
- أو من إحدى السفارات المصرية بالخارج بمقر عمل ولي الأمر.
- يكون التوكيل بالتقدم إلى مدارس مصر المتكاملة.
- حصول الوالدين على مؤهل عالي وتقديم الأوراق التي تثبت ذلك.
- اجتياز الطفل للمقابلة الشخصية.
- بعد غلق باب التقديم إلكترونيًا، يتم مراجعة البيانات من قبل المختصين.
- في حال توافقها مع الشروط، يتم إبلاغ وولي الأمر بموعد المقابلة الشخصية للطفل عبر البريد الإلكتروني الخاص بأولياء الأمور فقط، .
التقديم في مدارس مصر المتكاملة للغات EiLS- في حالة اجتياز الطفل المقابلة الشخصية يتم التأهل للمرحلة التالية، وهي المقابلة الشخصية للوالدين.
- لا بد من حضور الوالدين أو الواصي القانوني على الطفل للمقابلة الشخصية.
- التخلف عن حضور المقابلة الشخصية للطفل مسؤولية ولي الأمر.
- قبول الطالب طبقًا للأفضلية المطلقة لمجموع درجات المقابلة الشخصية للطفل ومقابلة أولياء الأمور.
- في حالة اكتشاف أي بيانات أو وثائق غير صحيحة أو إخفاء أي معلومات عن حالة الطفل يتحمل ولي الأمر المسؤولية الكاملة وما تتخذه المدرسة من إجراءات.
اقرأ أيضاًوزير التعليم ومحافظ القاهرة يفتتحان مدرسة مصر المتكاملة للغات «EILS» بالزيتون
وزير التعليم ومحافظ الدقهلية يفتتحان مدرستين رسميتين دوليتين بالمحافظة
مدبولي: نحرص على مواصلة خطوات تطوير مسارات التعليم قبل الجامعي
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: مدارس مصر مدارس مصر المتكاملة للغات EiLS مدارس مصر المتكاملة للغات مدارس مصر المتكاملة مصروفات مدارس المقابلة الشخصیة
إقرأ أيضاً:
كتاباتي: الشخصية الإمِّعة والطفيليّة: بين الضعف والانتهازية
في مجتمعاتنا، نواجه أنماطًا مختلفة من الشخصيات، بعضها يتسم بالتبعية المفرطة، والبعض الآخر يعتمد على استغلال جهود الآخرين لتحقيق مصالحه. وعلى الرغم من التشابه الظاهري بين الشخصية الإمِّعة والشخصية الطفيليّة، إلا أن هناك فروقًا جوهرية بينهما، تتعلق بالدوافع النفسية، والأساليب السلوكية، والتأثير على المحيطين بهما.
الشخصية الإمِّعة: ضعف الإرادة وغياب الاستقلالية
الشخص الإمِّعة هو ذلك الذي يفتقر إلى الرأي المستقل، ويتبع الآخرين دون تفكير أو تحليل. فهو يختار أن يكون في الظل، متجنبًا المواجهة واتخاذ القرار. وغالبًا ما تعود هذه السمة إلى ضعف الثقة بالنفس، أو التربية القمعية، أو الرغبة المفرطة في القبول الاجتماعي.
وقد ورد في الحديث النبوي:
“لا تكونوا إمَّعة، تقولون: إن أحسن الناس أحسنّا، وإن ظلموا ظلمنا، ولكن وطِّنوا أنفسكم، إن أحسن الناس أن تُحسنوا، وإن أساؤوا فلا تظلموا.” (رواه الترمذي).
وهذا تأكيد على أهمية بناء الشخصية المستقلة، التي تميز بين الصواب والخطأ، ولا تنساق وراء الجماعة لمجرد الرغبة في الانتماء.
الشخصية الطفيليّة: الذكاء الانتهازي واستغلال الآخرين:
أما الشخص الطفيلي، فهو لا يكتفي بالتبعية، بل يسعى لاستغلال جهود الآخرين لمصلحته الخاصة دون أن يبذل أي جهد حقيقي. هذه الشخصية تتميز بالانتهازية، حيث تعتمد على الآخرين لتحقيق أهدافها، سواء في الحياة الاجتماعية أو المهنية. وقد يبدو الطفيلي أكثر ذكاءً من الإمِّعة، لكنه يوظف هذا الذكاء لخدمة مصالحه فقط، دون اعتبار لقيم النزاهة أو الجهد الذاتي.
الجذور النفسية والاجتماعية للشخصيتين:
لكل من الإمِّعة والطفيلي أسباب نفسية واجتماعية تشكل سلوكياتهما:
• الشخصية الإمِّعة: غالبًا ما تنشأ نتيجة ضعف الثقة بالنفس، الذي قد يكون ناتجًا عن تربية صارمة أو بيئة متساهلة جدًا. كما أن الخوف من العزلة أو النقد قد يدفع الفرد إلى التبعية كوسيلة لتجنب المسؤولية.
• الشخصية الطفيليّة: تتشكل في بيئات تشجع الاتكالية أو تفتقر إلى القدوات الإيجابية، حيث يتعلم الفرد أن بإمكانه تحقيق المكاسب دون بذل جهد، خاصة إذا وجد من يسمح له بذلك أو لم يواجه أي عواقب لسلوكه.
أمثلة واقعية على الشخصيتين:
1. الشخصية الإمِّعة:
• في بيئة العمل، قد نجد موظفًا يوافق دائمًا على آراء مديره أو زملائه دون إبداء رأي مستقل، حتى لو كان مقتنعًا بخلاف ذلك.
• في الحياة الاجتماعية، قد يكون هناك شخص يتبع أصدقاءه في جميع قراراتهم، خوفًا من فقدان القبول بينهم.
2. الشخصية الطفيليّة:
• في الفريق الدراسي، قد يكون هناك طالب لا يشارك في العمل الجماعي، لكنه يظهر في النهاية ليطالب بنصيبه من التقدير والدرجات.
•في الحياة المهنية، قد نجد موظفًا يتسلق السلم الوظيفي عبر استغلال جهود زملائه أو الاحتيال على الأنظمة.
خاتمة: نحو شخصية مستقلة ومسؤولة:
في ختام هذا التحليل، يتضح أن الشخصية الإمِّعة والطفيليّة ليست مجرد سلوكيات فردية عابرة، بل هي انعكاس لعوامل نفسية واجتماعية وثقافية متشابكة. فالإمِّعة يُفرّط في حقه في التفكير واتخاذ القرار، بينما الطفيلي يعتاش على جهود الآخرين دون وازع أخلاقي، وكلاهما يشكلان عبئًا على أنفسهما ومجتمعاتهما.
لكن الوعي بهذه السمات هو الخطوة الأولى نحو التغيير. حين يدرك الفرد أثر تبعيته أو انتهازيته، يستطيع أن يسعى نحو التحرر من قيودها عبر تعزيز ثقته بنفسه، وتطوير حسّه النقدي، وتحمل مسؤولياته تجاه نفسه والآخرين. كما أن للمجتمع دورًا في غرس القيم التي تشجع على الاستقلالية والإنتاجية، بدلًا من تكريس ثقافة الاتكالية أو التبعية العمياء.
وفي النهاية، في عالمٍ يزداد تعقيدًا، نحتاج إلى أفرادٍ يمتلكون الوعي والشجاعة ليكونوا فاعلين لا مفعولًا بهم، ومبادرين لا متطفلين. فالمجتمع القوي لا يُبنى على ظلالٍ تتبع أو طفيلياتٍ تستغل، بل على أفرادٍ ينهضون بأنفسهم، ويتشاركون في بناء واقع أكثر عدلًا وكرامة للجميع.
عثمان يوسف خليل
المملكة المتحدة
osmanyousif1@icloud.com
ضحايا "البوليساريو" يفضحون أمام مجلس حقوق الإنسان انتهاكات فظيعة في مخيمات تندوف