طالبة الـ4.5%: كنت راضية عن مستوى الامتحانات وتقدمت بطلب تظلم في جميع المواد (فيديو)
تاريخ النشر: 5th, August 2023 GMT
أعربت الطالبة ميار حمادة طاهر، الطالبة بمدرسة نجع حمادي، عن صدمتها الشديدة منذ معرفة نتيجتها بالثانوية العامة، وأن مجموع درجاتها لا يتجاوز 4.5%، قائلة: «أنا مصدومة من النتيجة حقيقي، ودرجات ضعيفة جدًا في الـ11 مادة».
أخبار متعلقة
رسميًا الآن.. تنسيق دخول الثانوية العامة 2023 في الإسماعيلية والمحافظات بعد النزول بالمجموع (الروابط)
118605 طلاب يبدأون امتحانات الدور الثانى للثانوية العامة 19 أغسطس
آخر موعد لتقديم تظلمات الثانوية العامة 2023
وأضافت خلال مداخلة هاتفية ببرنامج «آخر النهار»، المذاع على قناة «النهار»، مساء الجمعة، أنها كانت من بين الطلاب المتفوقين منذ الصغر، مؤكدة أنها حصلت على نسب مرتفعة في الشهادة الإعدادية والمراحل الأولى من الثانوية العامة.
وتابعت ميار حمادة أن «المدرسين مصدومين من النتيجة ومش مصدقين إني أجيب النسبة دي»، موضحة أنها «أخذت الدروس الخصوصية في كافة المواد المقررة، إضافة إلى الحرص على الاستماع للدروس الأون لاين».
وواصلت «ميار»: «كنت بذاكر كتير، وحليت امتحانات كتير مع المدرسين، وكنت متفوقة، وكنت على أتم استعداد نفسي وجسدي للامتحانات، إضافة إلى أنني كنت راضية عن مستوى الامتحانات، ما عدا الكيمياء».
واختتمت الطالبة ميار حمادة طاهر، إلى أنها تقدمت اليوم بطلب تظلم في جميع المواد المقررة من أجل النظر في إجاباتها.
طالبة الـ4.5% الطالبة ميار حمادة طاهر الطالبة بمدرسة نجع حمادي الثانوية العامة
المصدر: المصري اليوم
كلمات دلالية: زي النهاردة شكاوى المواطنين الثانوية العامة زي النهاردة الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
مناقشة الاستعدادات لامتحانات الشهادات العامة ضمن اجتماع في وزارة التربية والتعليم
دمشق-سانا
عقد في وزارة التربية والتعليم اجتماع لبحث الاستعدادات اللازمة للامتحانات العامة لشهادتي التعليم الأساسي والثانوية لدورة 2025، بهدف توفير بيئة امتحانية مهنية، تضمن حقوق الطلاب، وتساعد على تحقيق نتائج إيجابية تعكس مستوى التعليم في سوريا.
وضم الاجتماع الذي عقد في مبنى الوزارة بدمشق اليوم مديري الامتحانات، والإشراف التربوي، والموجهين الأوائل في الوزارة، بهدف الاطلاع على كل التفاصيل المتعلقة بالعملية الامتحانية.
وناقش المشاركون آلية توزيع مراكز اللجان الامتحانية، حيث تم التأكيد على أهمية تخطيط المواقع بعناية لتوفير بيئة امتحانية مناسبة للطلاب، كما تم عرض خطة البرنامج الامتحاني، والإجراءات المتبعة لوضع الأسئلة الامتحانية، بما يضمن توازنها ووضوحها.
وتناول الاجتماع إحصائيات تتعلق بالعملية الامتحانية، وتقديم بيانات تفصيلية عن عدد المدارس والطلاب والمصححين، إضافة إلى مندوبي التربية المعنيين بالعملية الامتحانية، مع التأكيد على أهمية التعاون بين جميع الأطراف، لضمان سير الامتحانات بسلاسة.
وفي سياق الاجتماع، تم تحديد المهام المنوطة بكل موجه أول فيما يتعلق بالعملية الامتحانية، وتوضيح الأدوار والمسؤوليات المطلوبة منه، لضمان تحقيق أفضل النتائج للطلاب.
كما تمت مناقشة دور الإشراف التربوي في دعم العملية الامتحانية، والتأكيد على أهمية متابعة الموجهين الأوائل في تنفيذ المهام الموكلة إليهم، وطرح خطة العمل القائمة للإشراف التربوي، مع مناقشة الصعوبات التي قد تواجههم خلال فترة الامتحانات، وضرورة وضع الحلول المناسبة لمعالجتها.
وفي ختام الاجتماع، تم التأكيد على أهمية التنسيق والتواصل المستمر بين جميع الموجهين والمعنيين في الوزارة، لضمان نجاح العملية الامتحانية، وتحقيق الأهداف التربوية المنشودة.
رئيس الوزراء يوجه بتكثيف الجولات الميدانية للوزراء بمختلف المشروعات