حفل ختام أنشطة الأمانة العامة للمدارس الكاثوليكية بمصر لعام 2024
تاريخ النشر: 8th, June 2024 GMT
أقيم مساء أمس، حفل ختام أنشطة الأمانة العامة للمدارس الكاثوليكية بمصر لعام ٢٠٢٤، وذلك بمسرح مدرسة الجزويت، برمسيس، تحت رعاية غبطة البطريرك الأنبا إبراهيم إسحق.
شارك في الاحتفال الأب روماني أمين اليسوعى، الأمين العام للمدارس الكاثوليكية بمصر، والسيد صبحي شفيق، مدير مكتب الأمانة العامة، والأخت ماري ليزا زكي، أمين فرع القاهرة للمدرس الكاثوليكية، ومديرو ومديرات المدارس المشاركة، وعدد من طلبة المدارس الكاثوليكية بمصر، وأسرهم.
تضمن الاحتفال كلمات السادة الحضور، ثم تم تكريم الطلبة، الذين أنهوا الأنشطة التدريبية، حيث قامت الأخت ماري ليزا زكي، بتوزيع الهدايا التذكارية عليهم، كما قام المحتفى بهم بعرض أعمالهم الفنية، بالإضافة إلى تكريم جميع من قام بتدريب الطلاب في الأنشطة المختلفة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الأمانة العامة للمدارس الكاثوليكية الأنبا إبراهيم إسحق الکاثولیکیة بمصر
إقرأ أيضاً:
" التعليم" تُنهي اختيار رؤساء اللجان والمراقبين لامتحانات الثانوية العامة والفنية لعام 2025
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن استعداداتها المكثفة لامتحانات الثانوية العامة والدبلومات الفنية، حيث بدأت الوزارة في تنفيذ عدد من الإجراءات التنظيمية الهامة استعدادًا لبدء الامتحانات.
كما بدأت الوزارة في اختيار رؤساء لجان السير والمراقبين الأوائل والملاحظين على مستوى جميع المديريات التعليمية، مع التأكيد على أن اختيار هؤلاء الأفراد يتم وفقًا لمعايير دقيقة تضمن الكفاءة والنزاهة.
وتمت مراجعة شاملة لملفات المرشحين للتحقق من استيفائهم للشروط اللازمة، كما تم إخطار المعلمين المكلفين رسميًا.
و ستُعقد دورات تدريبية للمشاركين الجدد في أعمال المراقبة، بهدف ضمان جاهزيتهم التامة لأداء المهام الموكلة إليهم.
وعلى صعيدا أخر، انتهت الوزارة من تشكيل اللجان الفنية المسؤولة عن إعداد أسئلة الامتحانات، التي تشمل جميع المواد الدراسية الخاصة بالثانوية العامة والدبلومات الفنية.
كما تم التأكيد على أن جميع الأسئلة تُعد بسرية تامة داخل مراكز مغلقة، مع الالتزام الكامل بمواصفات المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي. تم تصميم الأسئلة لتكون في مستوى الطالب المتوسط، مع تضمين بعض الأسئلة التي تهدف إلى تمييز الطلاب المتفوقين.
كما تمت مراعاة وضوح صياغة الأسئلة والابتعاد عن الغموض أو التعقيد، إضافة إلى توزيع الدرجات بشكل عادل بين أجزاء المواد الدراسية.