وجهت وزارة التعليم الإدارات في جميع المناطق بحصر المعلمين والمعلمات المتميزين، وذلك للاستفادة من خبراتهم وكفاءاتهم في تطوير مهارات زملائهم في الميدان.
وسيتولى المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي الإشراف على هذه البرامج التطويرية، التي تهدف إلى تعزيز بيئة العمل التعاوني بين المعلمين ونقل الخبرات والتجارب الناجحة فيما بينهم.

تطوير الكوادر التعليميةويأتي هذا القرار بحسب الوزارة في إطار سعي الوزارة الدؤوب لتطوير الكوادر التعليمية وبناء جيل من المعلمين القادرين على مواكبة التطورات العالمية في مجال التعليم.
أخبار متعلقة استقبال «777» حاجًا عبر ميناء جدة الإسلاميبالصور.. استقبال الفوج الأول من حجاج روسيا بالورود والهداياوسيُختار المعلمين المشاركين في هذه البرامج بحسب التعميم الذي وجهته الوزارة إلى إدارت التعليم، بناءً على معايير دقيقة، تشمل سنوات الخبرة، وشهادات التدريب، والجوائز المحلية والدولية، بالإضافة إلى مشاركتهم الفعالة في المشروعات التعليمية المختلفة.
وأكدت الوزارة أن هذا البرنامج التطويري سيسهم بشكل كبير في الارتقاء بجودة التعليم وتحقيق مخرجات تعليمية متميزة، بما يلبي تطلعات القيادة الرشيدة ويحقق رؤية المملكة 2030.

المصدر: صحيفة اليوم

كلمات دلالية: الرياض وزارة التعليم التعليم السعودية تعليم السعودية

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم: الاستفادة من التجربة اليابانية لتطوير الكفاءات في مجال الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

أعرب محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن حرصه على تبادل خبراء متخصصين في مجال الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة للمشاركة في تدريب المعلمين، إضافةً إلى الاستفادة من التجربة اليابانية لدعم وتطوير الكفاءات التربوية القادرة على توفير بيئة تعليمية متقدمة وشاملة لهذه الفئة، في إطار الاستفادة من النماذج الرائدة عالميًا في دعم التعليم الشامل وتعزيز قدرات المعلمين.

وجاء ذلك، خلال لقاء محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مع وزيرة التعليم والثقافة والعلوم والتكنولوجيا اليابانية، مونبو-كاجاكو دايجين، بحضور رئيس إدارة التعاون الدولي بوزارة التعليم اليابانية.

وشهد اللقاء مناقشات معمقة حول سبل تعزيز التعاون التعليمي بين البلدين، وأكد الجانبان أهمية البناء على النجاحات المحققة في المشروعات المشتركة، لا سيما تجربة المدارس المصرية اليابانية في مصر، والتي أثبتت فعاليتها كنموذج تعليمي يُحتذى به، مع التأكيد على توسيع نطاق التعاون ليشمل مجالات جديدة تسهم في تطوير المنظومة التعليمية وتعزيز جودة التعليم في البلدين، فيما أولت المباحثات بين الوزيرين اهتمامًا خاصًا بتعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.

وفي إطار توسيع آفاق التعاون، اتفق الوزير محمد عبد اللطيف مع نظيرته اليابانية على فتح مجالات جديدة للتبادل البحثي بين البلدين، بما يشمل التعاون في المجالات البحثية الخاصة بالتعليم، وتعزيز تبادل الخبرات بين المؤسسات البحثية والتعليمية، كما تم بحث إيفاد متخصصين يابانيين لدعم المراكز البحثية والإدارات المختلفة للتعليم في مصر، مما يسهم في تطوير أساليب التدريس والابتكار التربوي وفق أحدث المعايير العالمية.

وتناولت المباحثات أيضا التحضير لمؤتمر طوكيو الدولي التاسع للتنمية في أفريقيا «تيكاد 9»، لاستعراض التجارب الناجحة بين البلدين، مع التركيز على نموذج المدارس المصرية اليابانية، وتقديمه أمام الدول المشاركة في المؤتمر، لا سيما الدول الأفريقية، باعتباره نموذجًا تعليميًا رائدًا يمكن تعميمه من خلال شراكات بين مصر واليابان ودول أخرى تسعى إلى تطوير منظوماتها التعليمية.

وفي ختام اللقاء، أكد الوزيران عزمهما على الإسراع في تنفيذ الاتفاقات التي تم التوصل إليها، بما يسهم في تعزيز الشراكة التعليمية بين البلدين ويفتح آفاقًا جديدة للتعاون المستدام في مجال التعليم والبحث العلمي.

اقرأ أيضاًالتعليم تكشف حقيقة إلغاء التقييمات الأسبوعية خلال شهر رمضان

آخر موعد للتقديم في مسابقة وظائف معلم لغة إنجليزية بوزارة التعليم

رابط التقييمات الأسبوعية عبر موقع وزارة التربية والتعليم الترم الثاني 2025

مقالات مشابهة

  • مدير التعليم بالغربية يشهد الحفل السنوي لرابطة التعليم الابتدائي بقاعة نادى المعلمين بطنطا
  • بدء برنامج إعداد المراجعين الخارجيين لتطوير الأداء المدرسي
  • وزير التعليم: الاستفادة من التجربة اليابانية لتطوير الكفاءات في مجال الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
  • وزير التعليم يبحث الاستفادة من التجربة اليابانية لتطوير الكفاءات التربوية
  • جامعة أسيوط تُنظم برنامج تدريبي حول «التواصل والقيادة الفعالة» لتطوير مهارات العاملين بالجهاز الإداري
  • وزير التعليم العالي: تدشين لجنة تنسيقية فى المجالات الدراسية المختلفة من أجل تفعيل البرامج البينية
  • اختتام النسخة الثالثة من برنامج تطوير الكوادر القانونية
  • منع المعلمين من توضيح أسئلة الاختبارات للطلاب.. وتشديدات للالتزام بالضوابط
  • برلمانية: نشر ثقافة الابتكار وريادة الأعمال مفتاح لتطوير التعليم العالي
  • 60 % من المصريين شباب.. فرصة لتطوير التعليم العالي