الانتهاء من تجهيز 40 لجنة لامتحانات الثانوية العامة في الفيوم
تاريخ النشر: 5th, June 2024 GMT
وجه الدكتور أحمد الأنصاري محافظ الفيوم، بإلغاء الأسواق كافة في الطرق والشوارع المؤدية إلى لجان امتحانات الثانوية العامة 2024 بمختلف قرى ومراكز المحافظة، وذلك لتوفير السيولة المرورية، وعدم إعاقة الطلاب عن الوصول إلى لجان الامتحانات في المواعيد المقررة، مشددًا على التأكد من تجهيز اللجان بالإضاءة الكافية والمراوح والمبردات، لخلق بيئة مناسبة للطلاب لأداء الامتحانات بسهولة ويسر.
ووجه المحافظ، مديري الإدارات التعليمية، بموافاة رؤساء المدن بكشوف كاملة بأعداد الطلاب ومدارسهم، ومقار اللجان التي سيؤدون امتحاناتهم بها للتنسيق مع مدير إدارة المواقف والنقل الجماعي لزيادة أعداد سيارات الأجرة وتكثيفها على الخطوط المؤدية للجان.
موعد امتحانات الثانوية العامة 2024جاء ذلك خلال الاجتماع الموسع، الذي عقده محافظ الفيوم مع الأجهزة التنفيذية بالمحافظة، لمتابعة الاستعدادات النهائية لاستقبال امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2023/2024، المقرر انطلاقها يوم 10 يونيو الجاري وتستمر حتى 20 يوليو المقبل.
واستعرضت الدكتورة أماني قرني وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، خطة مديرية التربية والتعليم لاستقبال امتحانات الثانوية العامة، موضحةً أنّه جرى تجهيز نحو 40 لجنة لامتحانات الثانوية العامة على مستوى المحافظة، منها لجنة لطلاب وطالبات مدارس النور للمكفوفين، مشيرةً إلى أنّ إجمالي عدد الطلاب الذين يؤدون امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي يبلغ 18 ألفًا و274 طالبا وطالبة، إضافة إلى 13 طالبا للنور للمكفوفين، كما جرى تجهيز 18 استراحة لمراقبي وملاحظي الثانوية العامة، منها 10 استراحات للرجال و8 للسيدات.
ومن جهته، أكد محافظ الفيوم، على مديري المديريات والإدارات المعنية ورؤساء المراكز والمدن، بضرورة التنسيق التام وتضافر الجهود كافة، من خلال خطة عمل محددة للخروج بامتحانات الثانوية العامة في أحسن صورة حرصًا على مصلحة الطلاب، مشددًا على ضرورة التنسيق بين مجالس المدن ومديرية التربية والتعليم، في المراجعة الشاملة لأعمال النظافة العامة، والتهوية، والتأكد من كفاءة المقاعد والأثاث المدرسي بجميع اللجان، والتأكد من توفير المرافق والخدمات اللوجستية الضرورية، مؤكدًا على مسؤولي مديرية الصحة، والتأمين الصحي، والإسعاف، بضرورة التنسيق المشترك نحو توفير نقاط طبية مجمعة في محيط اللجان واستراحات المراقبين، للتدخل الفوري في حالات الطوارئ وضمان تقديم أعلى مستوى من الخدمة الطبية.
وأكد «الأنصاري» ضرورة التنسيق التام بين مديريتي الأمن والتربية والتعليم، لتأمين مسارات وخطوط سير السيارات اللازمة لنقل صناديق أوراق الأسئلة والأجوبة من مركز توزيع الأسئلة لمقار اللجان، وتأمين مقار لجان الامتحانات ومنع تجمهر أولياء الأمور بالقرب منها، وتوفير سبل الراحة والهدوء كافة للطلاب في أثناء فترة الامتحان.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: امتحانات الثانوية العامة 2024 محافظة الفيوم محافظ الفيوم وزارة التربية والتعليم موعد امتحانات الثانوية العامة 2024 استعدادات امتحانات الثانوية العامة امتحانات الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
شروط حصول طلاب الجامعات على درجات الرأفة .. تعرف عليها
قال الدكتور مجدي حمزة الخبير التربوي، إن درجات الرأفة تعتبر إحدى الوسائل التي أقرتها القوانين واللوائح الجامعية؛ بهدف مساعدة بعض الطلاب ذوي الحالات الخاصة، على تجاوز تلك الحالات، بحيث تسهم في تغيير حال الطالب من وضع إلى وضع آخر، من خلال منحه درجات معينة، حددتها اللوائح والقوانين، كتغيير حال الطالب من الرسوب في 3 مواد؛ وبالتالي إعادة السنة، إلى مادتين فقط؛ وبالتالي إمكانية انتقاله إلى السنة التالية.
وأوضح مجدي جمزة، لـ صدى البلد، أنه في حالة رسوب الطالب في مادة واحدة فقط؛ يمكنه النجاح فيها، أو رفع تقدير الطالب سواء في مادة واحدة أو أكثر، أو المجموع الكلي إلي التقدير الأعلى، وبالطبع كان منح هذه الدرجات، يفيد بعض الطلاب الذين يتعرضون لظروف خاصة، تؤثر على أدائهم في الامتحان، مثل «المرض أثناء الامتحان، أو الوصول متأخرا إلى مقر لجان الامتحانات؛ وبالتالي عدم قدرته على الإجابة عن جميع الأسئلة» مما قد يمنح الطالب وأسرته بعض الطمأنينة في إمكانية التعويض، ويسهم في تقليل مخاوف الطلاب من الامتحانات، وتخفيف ضغوط الامتحانات على الطلاب، وبالتالي التقليل من المشكلات التي كان يحدثها بعض الطلاب في لجان الامتحانات.
وأكد الخبير التربوي أنه مع إدخال برامج الساعات المعتمدة في الجامعات المصرية؛ ساد التوجه نحو إلغاء درجات الرأفة، لعدة أسباب، منها :
1- نظم الحياة الحالية تتطلب طلابا وخريجين يحققون المستويات الأعلى من التميز والنجاح وليس مجرد تجاوز المادة والنجاح فيها بالكاد .
2- درجات الرأفة تتضمن شكلا من عدم العدالة من حيث منح بعض الطلاب درجات لا يستحقونها
3- قد تؤدي الي المساواة في القدرات بين طالب مجتهد نجح في المواد المختلفة بجهده وطالب أخر تقاعس عن القيام بما هو مطلوب منه.
4- حيث أن تطبيق درجات الرأفة يخضع لقواعد محددة فإن بعض الطلاب لا يتفهمون تلك القواعد ويطالبون بمطالب تتجاوزها باعتبارها حقا لهم.
5- مع إلغاء درجات الرأفة تمت إتاحة أكثر من فرصة للطالب في إعادة المادة أو المواد التي رسب فيها، ومنحة التقدير الذي وصل إليه بعد الإعادة، حتى لو ممتاز وليس التقدير “مقبول”.
6- إلغاء درجات الرأفة هو أحد متطلبات هيئات الجودة والاعتماد.
الأمطار تغرق خيام النازحين والاحتلال ينسف المباني في بيت لاهيا