توزيع منهج الاستاتيكا للصف الثالث الثانوي 2024.. اعرف أبرز نقاط الامتحان
تاريخ النشر: 4th, June 2024 GMT
يستعد طلاب الشهادة الثانوية لامتحانات نهاية العام، ومعرفة توزيع منهج الاستاتيكا للصف الثالث الثانوي 2024، والتي قدمها أبانوب مجدي، معلم الرياضيات في تصريحات خاصة لـ«الوطن» ضمن توزيع شامل لمنهج الرياضيات التطبيقية بشقيها الإستاتيكي والديناميكي، وفي السطور التالية نستعرض أبرز النقاط.
توزيع منهج الاستاتيكا للصف الثالث الثانوي 2024بالنسبة لتوزيع منهج الاستاتيكا للصف الثالث الثانوي 2024، الذي شرحة«مجدي» لـ«الوطن» يكون في النقاط التالية:
اتزان جسم على مستوى أفقي خشن اتزان جسم على مستوى مائل خشن تمارين عامة على الوحدة الأولى.عزم قوة بالنسبة لنقطة في نظام إحداثي ثنائي الأبعاد. عزم قوة بالنسبة لنقطة في نظام إحداثي ثلاثي الأبعاد. تمارين عامة على الوحدة الثانية. القوى المتوازية المستوية محصلة القوى المتوازية المستوية. اتزان مجموعة من القوى المتوازية المستوية. تابع اتزان مجموعة من القوى المتوازية المستوية.
والشق الثاني من توزيع منهج الاستاتيكا للصف الثالث الثانوي 2024، يحتوي على أهم النقاط التالية، والتي ترتبط بالاتزان ومراكز الثقل والكتلة:
اتران جسم جاسي تمارين عامة على الوحدة الرابعة. الازدواجات. الازدواج المحصل. تمارين عامة على الوحدة الخامسة. مركز الثقل. طريقة الكتلة السالبة. تمارين عامة على الوحدة السادسة. أبرز قوانين الإستاتيكاقوة الاحتكاك الحركي (ح) : ح ن = م ن ر «حيث ان معامل الاحتكاك الحركي معامل الاحتكاك الحركي» (م): هو النسبة بين قوة الاحتكاك الحركي وقوة رد الفعل العمودي.
معامل الاحتكاك (م)، (م و) يعتمدان على طبيعة الجسمين المتلامسين وليس على شكليهما أو كتلتيهما أو مساحة السطوح المتماسة.
معامل الاحتكاك الحركي (م ر) أصغر من معامل الاحتكاك السكوني (م س)
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الثانوية العامة الاستاتيكا
إقرأ أيضاً:
دراسة تكشف مخاطر الهواتف على نشاط الأطفال الحركي «فيديو»
عرضت قناة «القاهرة الإخبارية» تقريرا تلفزيونيا بعنوان: «إدمان الشاشات يسرق طفولة الأطفال.. مهاراتهم الحركية في خطر».
واستهل التقرير حديثه قائلا: «في عالم تزداد فيه سيطرة التكنولوجيا، يجد الأطفال أنفسهم عالقين بين شاشات الأجهزة الذكية وهو الأمر الذي يؤثر سلبا على تطورهم الحركي».
وأشار التقرير إلى أن هناك دراسة حديثة، أظهرت أن الاستخدام المٌفرط للأجهزة اللوحية والهواتف المحمولة، يُقلل من الأنشطة اليدوية التي تُنمي المهارات الحركية الدقيقة مثل الرسم والتلوين والبناء، وبدلًا من الإمساك بالأقلام أو اللعب بالمكعبات باتت الأصابع تذهب إلى الشاشات، ما يؤدي إلى ضعف التحكم الحركي وضعف التنسيق بين اليد والعين.
وأوضح التقرير أن جائحة كورونا لعبت دورًا بارزًا في تفاقم هذه المشكلة، حيث ارتفع متوسط وقت الشاشة لدى الأطفال بشكل ملحوظ بسبب الإغلاق والحجر المنزلي، وكشفت دراسة أجرتها جامعة كورتين الأسترالية، أن الأطفال الذين وُلدوا خلال السنة الأولى من الجائحة، لديهم مهارات حركية أقل بنسبة 15% مقارنة بمن سبقوهم.
وأضاف: «ويرى الخبراء أن قلة التفاعل الحركي واللعب في الهواء الطلق أدى إلى هذا التراجع، إذ لم تُتح للأطفال فرصة كافية لاكتشاف بيئتهم من خلال الحركة والتجربة المباشرة، اليوم وبينما تتسارع التطورات التكنولوجية يصبح التحدي الحقيقي هو تحقيق توازن صحي بين التكنولوجيا والنشاط الحركي، حتى لا يصبح المستقبل رهينًا لشاشات تحجب عن الأطفال مهارات أساسية يحتاجونها للنمو والتطور».
اقرأ أيضاًتتيح قياس 3 مخاطر صحية.. تسريبات تكشف عن تقنية هائلة في ساعة OnePlus Watch 3 المرتقبة
مخاطر التعرض لإشعاع شبكة «الواى فاي» أثناء النوم
تشوهات جسدية وألزهايمر.. ما هي مخاطر النوم بجوار الهاتف المحمول؟
ورشة تعريفية حول أعمال فريق دمج المكاتب المعنية بالحديدة