تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

أعلن الدكتور أحمد القاصد رئيس جامعة المنوفية عن فتح باب الترشح لأعضاء هيئة التدريس على أن يكون المتقدم شاغلاً لدرجة أستاذ لعضوية لجان قطاعات التعليم الجامعى للدورة الجديدة ٢٠٢٤/ ٢٠٢٧ وذللك  في الآتي:

أولاً: المجال البينى:

لجنة قطاع الدراسات البينية والمؤهلات المهنية/ الصغيرة (دور تنسيقي فقط لتحديد اللجان البينية التى يمكن أن تنظر فى هذه البرامج وتبلغ توصياتها إلى لجنة هيئة مكتب المجلس الأعلى للجامعات).

ثانياً: المجالات التخصصية:
- مجال الآداب والعلوم الإنسانية، ويشمل لجان القطاع التالية:
لجنة قطاع الدراسات الأدبية، لجنة قطاع الدراسات التربوية (تضم كليات: التربية، التربية النوعية، التربية للطفولة المبكرة، التربية الفنية، التربية الموسيقية)، لجنة قطاع الآثار، لجنة قطاع الفنون.
- مجال العلوم الإجتماعية والإدارة، ويشمل لجان القطاع التالية:
لجنة قطاع الخدمة الإجتماعية، لجنة قطاع العلوم الرياضية (كليات التربية الرياضية)، لجنة قطاع الدراسات الإعلامية، لجنة قطاع الدراسات القانونية، لجنة قطاع الإقتصاد والعلوم السياسية، لجنة قطاع السياحة والفنادق، لجنة قطاع الدراسات التجارية.
- مجال علوم الحياه والطب، ويشمل لجان القطاع التالية:
لجنة قطاع الدراسات الطبية، لجنة قطاع طب الأسنان، لجنة قطاع التمريض، لجنة قطاع الدراسات الصيدلية، لجنة قطاع دراسات العلاج الطبيعي، لجنة قطاع الطب البيطري.
- مجال العلوم الطبيعية– الهندسة والتكنولوجيا، ويشمل لجان القطاع التالية:
لجنة قطاع الدراسات الهندسية، لجنة قطاع علوم الحاسب والمعلوماتية، لجنة قطاع الدراسات الزراعية، لجنة قطاع العلوم الأساسية.

يتم فتح باب قبول ملفات الترشح اعتباراً من اليوم الثلاثاء الموافق ٤ يونيو، وآخر موعد لاستلام الأوراق يوم الخميس الموافق ١٣ يونيو الحالى من التاسعة صباحا وحتى الثانية مساءا يوميا، ويتم تسليم نسخة ورقية ونسخة إلكترونية من الملف إلى مكتب نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث.

المصدر: البوابة نيوز

كلمات دلالية: أعضاء هيئة التدريس التربية الرياضية التعليم الجامعي السياحة والفنادق العلاج الطبيعى لجنة قطاع الدراسات

إقرأ أيضاً:

“هيئة الترفيه” تخرّج الدفعة الثالثة من برنامجي “قادة الترفيه” و “زمالة الترفيه”

احتفت الهيئة العامة للترفيه “GEA” بتخريج الدفعة الثالثة من برنامجي “قادة الترفيه” و “زمالة الترفيه” ضمن مبادرة صناع السعادة، بحضور الرئيس التنفيذي للهيئة العامة للترفيه المهندس فيصل بافرط، الذي ألقى كلمة بهذه المناسبة أشاد فيها بالخريجين، مؤكدًا أهمية هذه البرامج في تعزيز القدرات الوطنية في قطاع الترفيه.

وأوضح المهندس فيصل بافرط أن هذه البرامج التدريبية النوعية صُممت خصيصًا لتطوير الكفاءات الوطنية تماشيًا مع مستهدفات رؤية المملكة 2030، مبينًا أن برنامج قادة الترفيه، الذي خرّج 28 مشاركًا، ركز على تقديم تدريب قيادي شامل لمدة خمسة أشهر بالتعاون مع مؤسسات عالمية مرموقة، في حين استهدف برنامج زمالة الترفيه، الذي خرّج 38 مشاركًا، تطوير مهارات العاملين في القطاع من خلال مسارات متخصصة تشمل تصميم التجارب الترفيهية، وإدارة الوجهات الترفيهية، والصحة والسلامة والتشغيل في الفعاليات.

اقرأ أيضاًالمجتمعأمير حائل يستقبل مديري الشرطة وفرع وزارة البيئة والمياه والزراعة بالمنطقة

وأضاف بافرط: “أن ما نراه اليوم من نجاح وتميّز للخريجين هو ثمرة جهدهم الكبير والتزامهم بتطوير مهاراتهم، ونحن نعتمد عليهم ليكونوا مستقبل قطاع الترفيه، عبر تطبيق ما تعلموه من معرفة وخبرة في مواقع العمل، مما يرفع معايير التميز والابتكار في هذا القطاع الحيوي”.

واختُتم الحفل بتكريم الخريجين والخريجات الذين بلغ عددهم 66 خريجًا، وسط أجواء احتفالية شهدت تقديم عروض مرئية وثّقت مسيرة البرنامجين وإنجازاتهما، إلى جانب مسيرة الخريجين والتقاط صورة جماعية تجمعهم مع قيادات الهيئة.

مقالات مشابهة

  • وزير التعليم يصدر قرارًا مهمًا بشأن الترشح لرؤساء لجان امتحانات الثانوية العامة
  • فتح باب الترشح لعمادة كلية التمريض بجامعة بنها.. اعرف الشروط والتفاصيل
  • القاصد يعقد اجتماع لجنة قبول الهدايا والتبرعات بجامعة المنوفية أون لاين
  • لجنة من "الأعلى للجامعات الأهلية" لمتابعة تجهيزات كلية التمريض بجامعة المنوفية
  • القاصد يستقبل لجنة من المجلس الأعلى للجامعات لمتابعة تجهيزات كلية التمريض بجامعة المنوفية الأهلية
  • لجنة التعليم بمجلس الشيوخ تقر تفعيل قانون "حوافز العلوم والتكنولوجيا والابتكار"
  • ختام بطولة كرة القدم الخماسية لموظفي هيئة التدريس بجامعة صبراتة
  • 218 بحثا دوليا تتوج كلية العلوم بالمركز الأول في احتفالية البحث العلمي بجامعة حلوان
  • “هيئة الترفيه” تخرّج الدفعة الثالثة من برنامجي “قادة الترفيه” و “زمالة الترفيه”
  • مجمع الفنون والثقافة بجامعة حلوان يستضيف الاحتفالية السادسة للبحث العلمي