التعليم: بدء قبول طلبات الاعتذار عن المشاركة في أعمال الثانوية العامة 2024
تاريخ النشر: 4th, June 2024 GMT
الثانوية العامة 2024.. أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، فتح باب قبول طلبات الاعتذار عن المشاركة في أعمال الثانوية العامة 2024، تزامنًا مع اقتراب انطلاق ماراثون الامتحانات.
قبول طلبات الاعتذار عن المشاركة في أعمال الثانوية العامة 2024وأوضحت وزارة التربية والتعليم، أنه يتم تلقي طلبات المعلمين للاعتذار عن المشاركة في امتحانات الثانوية العامة 2024 لمدة 3 أيام، من خلال مقار لجان الإدارة بالمديريات التعليمية.
الثانوية العامة 2024قبول اعتذارات الثانوية العامة 2024وأشارت الوزارة، إلى أنه يتم تكليف كلًا من: «مدير عموم الإدارات التعليمية - مديري المدارس» لتسهيل مهمة القائمين على قبول اعتذارات الثانوية العامة 2024، وترشيح «مدير المدرسة وفردين من العاملين من المدرسة وعامل المدرسة»، للتعاون مع أعضاء لجنة قبول الاعتذار.
مقار لجان اعتذارات الثانوية العامة 2024حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مقار لجان قبول طلبات الاعتذار عن المشاركة في أعمال الثانوية العامة 2024 في محافظة القاهرة، وجاءت كالتالي:
- إدارات شبرا التعليمية، وتتضمن إدارات: «روض الفرج- الساحل- شبرا- الشرابية- الزاوية- حدائق القبة»، مقرها مدرسة شبرا الابتدائية بنين.
- إدارات المعادي التعليمية، وتتضمن إدارات «السيدة زينب والمعصرة والخليفة والمقطم وحلوان والمعادي ومصر القديمة والتبين والبساتين والمستقبل ودار السلام»، مقرها مدرسة مصطفي كامل الابتدائية.
- إدارات عين شمس التعليمية، وتتضمن إدارات «السلام و المرج، و المطرية، وعين شمس، والزيتون»، مقرها مدرسة محمود علي الخطيب الرسمية لغات.
- إدارة النزهة التعليمية، تتضمن إدارات «مصر الجديدة، و النزهة، وشرق مدينة نصر، وغرب مدينة نصر، والقاهرة الجديدة، والشروق، وبدر»، مقرها مدرسة نبيل الوقاد الإعدادية بنات.
- إدارة الوايلي التعليمية، تتضمن إدارات «غرب القاهرة، وعابدين، و وسط القاهرة، و باب الشعرية، والوايلي، ومنشأة ناصر»، مقرها مدرسة مجمع الحرقي لمتحدي الإعاقة.
الثانوية العامة 2024مقار لجان اعتذارات الثانوية العامة 2024 في محافظة الجيزة- إدارة جنوب الجيزة التعليمية، وتتضمن إدارات «جنوب و الدقي والعمرانية والهرم كرداسة والشيخ زايد وأكتوبر الواحات وحدائق أكتوبر»، مقرها مدرسة الشهيد أحمد محمد سيد إبراهيم.
- إدارة شمال الجيزة التعليمية، وتتضمن إدارات «منشأة القناطر أوسيم وبولاق الدكرور والوراق العجوزة وشمال»، مقرها مدرسة إمبابة الثانوية العسكرية.
- إدارة أبو النمرس، وتتضمن إدارات «أبو النمرس الحوامدية البدرشين والصف والعياط اطفيح»، مقرها مدرسة بنك أبو ظبي الاعدادية بنين.
الثانوية العامة 2024شروط قبول اعتذارات الثانوية العامة 2024- الحالات المرضية، وفي هذه الحالة يتم تقديم تقرير طبي معتمد من اللجنة الطبية.
- وفاة الزوج، وفي هذه الحالة يتم تقديم صورة من شهادة وفاة الزوج وصورة بطاقة الزوجة.
- رعاية الابناء المعاقين ذهنيا والأزواج أصحاب الأمراض المزمنة، وفي هذه الحالة يتم تقديم تقرير معتمد.
- وجود طفل رضيع حتى عامين، وفي هذه الحالة يتم تقديم صورة من تحقيق الشخصية للام مع شهادة ميلاد الطفل.
- سفر الزوج الى الخارج، وفي هذه الحالة يتم تقديم صورة جواز السفر بتأشيرة الخروج مرسلة بالفاكس بتاريخ حديث وصورة بطاقة الزوجة.
- عمل الزوج بمنطقة نائية، وفي هذه الحالة يتم تقديم خطاب معتمد من جهة عمل الزوج بالمنطقة النائية أنه مازال على قوى العمل حتى تاريخه وصورة بطاقة الزوجة.
- ندب الزوج والزوجة لأعمال الامتحانات، وفي هذه الحالة يتم يتقدم خطاب الندب وصورة من خطاب ندب الطرف الآخر مع صورة تحقيق الشخصية للزوجة والرقم القومي.
اقرأ أيضاًقبل انطلاقها.. ننشر جدول امتحانات الثانوية العامة 2024
وزارة التعليم تبدأ قبول اعتذارات المشاركين بامتحانات الثانوية العامة 2024
بدائل الثانوية العامة 2024.. مدارس عديدة يمكن الالتحاق بها بعد الإعدادية
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الثانوية العامة الامتحانات امتحانات الثانوية العامة طلاب الثانوية العامة ثانوية عامة امتحانات الثانوية العامة 2024 جدول امتحانات الثانوية العامة 2024 ثانوية عامة 2024 اخر اخبار الثانوية العامة امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024 امتحانات تالتة ثانوي 2024 الاعتذار عن الثانوية العامة اعتذارات الثانویة العامة 2024 قبول اعتذارات
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يشارك في ندوة تفاعلية حول الشراكة التعليمية بين مصر واليابان
شارك محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الجمعة، في الندوة التفاعلية حول الشراكة التعليمية بين مصر واليابان، بحضور رفيع المستوى من عدد من المسؤولين اليابانيين وممثلي الشركات والمؤسسات التعليمية ومراكز الأبحاث والجهات التمويلية المتخصصة في مجال التعليم.
التعليم الفني يعد بوابة مصر نحو المستقبلوفي كلمته، استعرض الوزير محمد عبداللطيف الإصلاحات التي تشهدها منظومة التعليم في مصر، مشيرًا إلى الدور المحوري للشراكة بين مصر واليابان في دعم التعليم والتعليم الفني والتقني وتعزيز أساليب التعلم الحديثة، مشيرا إلى أن التعليم الفني يعد بوابة مصر نحو المستقبل، مؤكدا حرص الدولة المصرية على تطويره بالشراكة مع اليابان.
وقال السيد الوزير محمد عبداللطيف إن الشراكة المصرية اليابانية في التعليم تمثل مشروعًا استراتيجيًا يهدف إلى تعزيز منظومة التعليم في مصر بالاستفادة من التجربة اليابانية الرائدة، مشيرا إلى الاتفاقية التي تم توقيعها خلال زيارة الرئيس عبد الفتاح السيسي إلى اليابان في مارس 2016، حيث وقع الاتفاق مع رئيس الوزراء الياباني الراحل شينزو آبي، ما شكل نقطة انطلاق رئيسية نحو تحديث النظام التعليمي المصري وفقًا لأفضل الممارسات اليابانية.
الجهود المصرية للاستفادة من النموذج الياباني في التعليم،كما تناول الجهود المصرية المبذولة للاستفادة من النموذج الياباني في التعليم، موضحا أن التعاون يشمل توسيع نطاق تطبيق نموذج المدارس المصرية اليابانية الذي يركز على تنمية المهارات الحياتية للطلاب، وتعزيز العمل الجماعي، والانضباط، مما يساهم في بناء شخصية متكاملة للطالب المصري.
كما تطرق إلى الجهود المبذولة لدمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس المصرية، وذلك عبر تطوير المناهج الفكرية، وإنشاء مراكز متخصصة مثل مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة، إلى جانب تأهيل المعلمين لدعم هذه الفئة وتمكينهم من الالتحاق بسوق العمل، مؤكدا على أن دمج فئة ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم تمثل أولوية للدولة المصرية.
وفي مجال التعليم الفني، ناقش الوزير خطط التعاون للتوسع في انشاء مدارس تكنولوجية تطبيقية بالشراكة مع القطاع الخاص من الجانب الياباني، والإشراف على جودتها، وتوفير مناهج تعليمية متطورة تواكب احتياجات سوق العمل المصري والدولي.
وأشار الوزير، خلال حديثه، إلى أن مصر تمتلك أكبر نظام تعليمي قبل الجامعي في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، حيث تضم أكثر من 25 مليون طالب، في جميع المراحل التعليمية، و843 ألف معلم وإداري، و60 ألف مدرسة.
كما وجهت كامي هاروكو، المديرة العامة لإدارة تنمية الموارد البشرية بوكالة التعاون الدولي اليابانية (JICA)، كلمة، أكدت خلالها على أهمية التعاون المصري الياباني في تطوير التعليم وتعزيز الشراكة الاستراتيجية بين البلدين.
كما تضمنت الندوة عرضًا حول المبادرة المصرية اليابانية للشراكة في التعليم، قدّمه الدكتور هاني هلال، الأمين العام للبرنامج، حيث استعرض أبرز إنجازات المشروع والتحديات التي تواجهه، بالإضافة إلى خطط التطوير المستقبلية.
وسلط الضوء على دور الجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا (E-JUST) كنموذج رائد لهذا التعاون، وتضمن الاستعراض الإشارة إلى الحدث الهام الذي شهده يوم 16 سبتمبر 2020، حيث قام فخامة الرئيس عبد الفتاح السيسي بافتتاح الجامعة المصرية اليابانية، رافقه خلالها رئيس الوزراء الياباني و14 وزيرًا يابانيًا، ما يعكس عمق وأهمية التعاون المشترك بين البلدين.
الدعم المستمر من الحكومة اليابانيةكما أشاد الدكتور هاني هلال بالدعم المستمر من الحكومة اليابانية، والذي يعكس التزام البلدين بتعزيز التعاون في قطاع التعليم العالي والبحث العلمي
وشهدت الندوة أيضًا عروضًا تقديمية قدمها ممثلو عدة شركات يابانية بارزة، منها شركة كاسيو، إذ تحدثت السيدة ريحانة فاطمة عن دور الشركة في تطوير الأدوات التعليمية الرقمية، وشركة ياماها، التي استعرضت مشاريعها لنشر التعليم الموسيقي في المدارس، وشركة "سبريكس" SPRIX Inc، التي ناقشت تطبيقاتها الحديثة في التعليم الذكي.
وتناولت الندوة أيضا المبادرات التي تعكس التزام اليابان بنقل خبراتها في التعليم إلى مصر، ما يعزز قدرات الطلاب المصريين في مجالات العلوم والتكنولوجيا، ويدعم جهود الحكومة المصرية في تطوير منظومة التعليم بما يتماشى مع المعايير العالمية.
تمنت للسعودية دوام التقدم والازدهار.. القيادة الكويتية: نعتز برسوخ العلاقات الأخوية والمواقف التاريخية المشتركة