بعد ظهورها في أغلب المحافظات.. الخطوات الكاملة تظلُّمات نتيجة الشهادة الإعدادية 2024
تاريخ النشر: 4th, June 2024 GMT
تظلمات نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 تعتبر فترة التظلمات على نتائج الشهادات الإعدادية من أهم المراحل التي يمر بها الطالب وولي الأمر بعد إعلان النتائج. فهي تمنح الفرصة للطلاب الذين يشعرون بأنهم لم يحصلوا على الدرجات التي يستحقونها لإعادة النظر في أوراق إجاباتهم. من هنا، تتضح أهمية معرفة الخطوات والإجراءات اللازمة لتقديم التظلم بشكل صحيح لضمان حصول الطالب على حقوقه التعليمية.
أولى الخطوات تبدأ بدفع رسوم التظلم المحددة لكل مادة، والتي تُقدر بـ 35 جنيهًا. يتم الدفع في كنترول الإعدادية وفقًا للجدول المعلن لكل إدارة. بعد ذلك، يتم تحديد موعد للاطلاع على صورة ورقة الإجابة، حيث يحضر الطالب وولي الأمر فقط لمراجعة الورقة وتدوين الملاحظات على أي أخطاء محتملة في التصحيح. تُسلم هذه الملاحظات في تقرير إلى مندوب الكنترول لإعادة تقييم الورقة.
تتم مراجعة جميع التظلمات من قبل الموجه العام لكل مادة، حيث يعاد تصحيح الأوراق بالكامل إذا استدعى الأمر ذلك. تُعلن نتائج التظلمات بعد نحو 15 يومًا من آخر موعد لتقديمها، وتُتاح في الإدارات التعليمية المختلفة. في حال تعديل درجات الطالب، يسترد المبلغ المدفوع عن المادة من التوجيه المالي، ويتم تحديث قاعدة البيانات الرسمية. هذه الخطوات تضمن شفافية العملية وتحقق العدالة للطلاب.
الخطوات الكاملة للتظلم على نتيجة الشهادة الإعدادية 2024دفع رسوم التظلم عن المادة المراد التظلم فيها، حيث تبلغ تكلفة المادة الواحدة 35 جنيهًا.يتم الدفع في كنترول الإعدادية.يتم الدفع وفق الجدول المعلن، ولكل إدارة يوم مخصص للدفع.تحديد يوم وموعد للاطلاع على صورة ورقة الإجابة.في يوم الاطلاع، يجب حضور الطالب وولي الأمر فقط، مع ضرورة إحضار صورة بطاقة ولي الأمر مكتوب عليها رقم الجلوس. لا يُسمح بدخول أي شخص آخر.يستلم الطالب وولي الأمر صورة من ورقة الإجابة ويقومون بمراجعتها معًا. يحصل الطالب على تقرير لتدوين الملاحظات التي وجدها في التصحيح.يكتب الطالب المطلوب مثل إعادة تصحيح سؤال أو الورقة بالكامل، أو إعادة تجميع الورقة وفقًا لما يراه مناسبًا.يقوم الطالب بتسليم التقرير وصورة ورقة الإجابة إلى مندوب الكنترول ثم يغادر.تُجمع كل التظلمات والتقارير وتُسلم إلى موجه عام كل مادة لإعادة التقييم ومراجعة الورقة وتصحيحها مرة أخرى بالكامل.تُرسل نتيجة التظلمات بعد 15 يومًا من انتهاء آخر موعد لتقديم التظلمات إلى الإدارات، ويمكن الاطلاع على النتيجة في الإدارة التابعة للطالب.الطلاب الذين تم تعديل درجاتهم يستردون المبلغ المدفوع عن المادة بإيصال السداد من التوجيه المالي بالمديرية.يتم تعديل البيانات في النظام الإلكتروني للطلاب الذين تم تعديل درجاتهم.لا يُسمح بدخول الهواتف المحمولة أثناء التظلم، ويسمح فقط بدخول الطالب وولي الأمر.نتيجة التظلمات من وزارة التربية والتعليم
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: تظلمات نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 نتيجة الشهادة الاعدادية 2024 نتيجة الشهاده الاعدادية الشهادة الإعدادية 2024 الشهادة الاعدادية تظلمات نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 تظلمات نتيجة الشهادة الاعدادية ورقة الإجابة
إقرأ أيضاً:
ملتقى بجعلان بني بوحسن يدعو لدمج الذكاء الاصطناعي في التدريس
نظّمت وحدة الدراسات الاجتماعية بدائرة الإشراف التربوي بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الشرقية، بالتعاون مع مدرسة الشيخ عبدالله بن القاسم، الملتقى الرابع لتجويد التعليم في الدراسات الاجتماعية بعنوان "تطبيقات الذكاء الاصطناعي"، وذلك بحضور سعود بن عبدالله الحارثي، مدير دائرة الإشراف التربوي، ومشرفي ومعلمي المادة.
ويهدف الملتقى إلى تعزيز توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تدريس الدراسات الاجتماعية لرفع جودة التعليم، وتمكين المعلمين والمشرفين من أدوات الذكاء الاصطناعي لدعم العملية التعليمية، واستعراض أحدث التطبيقات والبرامج التي يمكن استخدامها في تصميم المحتوى التعليمي والتقييم التفاعلي، وتبادل الخبرات والتجارب العملية بين المشرفين والمعلمين في توظيف التكنولوجيا الحديثة، وتحفيز الإبداع والابتكار في تصميم الدروس التفاعلية باستخدام الذكاء الاصطناعي.
وتضمّن الملتقى ثماني أوراق عمل قُدّمت خلال جلستين، قدم الورقة الأولى مشرف التقنيات التعليمية ناصر بن راشد الصواعي، تناول فيها شرح موقع Napkin لعمل العروض التقديمية، وقدم الورقة الثانية علي بن حميد الجلندي من مدرسة الإمام عبدالملك بن حميد، استعرض فيها موقع Stopwatch لإنشاء ألعاب إلكترونية مختلفة مثيرة للطلبة، أما الورقة الثالثة، فقد قدمها سلطان بن سيف المطاعني من مدرسة الشيخ عبدالله بن القاسم، واستعرضت الورقة موقع Prezi لتصميم العروض التقديمية بأسلوب ديناميكي وتفاعلي، وختمت الورقة الرابعة التي قدمها عبدالكريم بن عبدالله العريمي من مدرسة القعقاع بن عمرو، لشرح تطبيق TraveBost لتحويل الرحلات إلى قصص مرئية جذابة.
أما الجلسة الثانية، التي أدارها فهد بن سالم المسروري، مشرف جغرافيا، فقد تناولت أيضًا أربع أوراق عمل، وتطرقت الورقة الأولى، التي قدمها علي بن راشد الجعفري من مدرسة الشيخ عبدالله بن القاسم، لموقع Mootion وهو منصة لإنشاء الفيديوهات باستخدام الذكاء الاصطناعي، واستعرضت الورقة الثانية، التي قدمها علي بن سالم الوهيبي من مدرسة فلج المشايخ، تطبيق Room Planner وأهميته في تعزيز التفاعل والمشاركة وتقديم تغذية راجعة للطالب ودعم المعلمين.
أما الورقة الثالثة، التي قدمها راشد بن جمعة الحكماني من مدرسة سعود بن عزان البوسعيدي، فقد تطرقت لشرح تطبيق Qizzizz وهو أداة تعليمية تفاعلية تُستخدم لإنشاء اختبارات ومسابقات تعليمية ممتعة، وفي الورقة الرابعة، التي قدمها طارق بن سعيد المشرفي من مدرسة عقبة بن نافع، فقد تطرقت للتطبيق المشهور Canva وهو أحد أفضل البرامج المتخصصة في التصميم الجرافيكي.
وخرج الملتقى بمجموعة من التوصيات، أهمها تعزيز دمج الذكاء الاصطناعي في التدريس من خلال تنظيم حلقات عمل متخصصة لمعلمي الدراسات الاجتماعية، وتوفير التدريب المستمر للمعلمين حول أحدث تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المجال التعليمي، وتشجيع المعلمين على تبادل التجارب الناجحة في استخدام الأدوات الرقمية داخل الفصول الدراسية، وإنشاء مجتمعات تعلم مهنية لمتابعة تطورات الذكاء الاصطناعي وتوظيفها بفعالية في العملية التعليمية.
وفي ختام الملتقى، قام راعي الحفل سعود بن عبدالله الحارثي مدير دائرة الإشراف التربوي بتكريم مقدّمي أوراق العمل والمشرفين على الملتقى تقديرًا لجهودهم في إثراء العملية التعليمية وتطوير مهارات المعلمين في توظيف الذكاء الاصطناعي.
غضب يمني عارم إزاء استهداف الأعيان المدنية