منظمة العمل الدولية تدعو القوى العاملة للاستفادة من الذكاء الاصطناعي
تاريخ النشر: 3rd, June 2024 GMT
دعا مدير عام منظمة العمل الدولية جيلبرت هونجو إلى الاستثمار في التدريب المهني واكتساب المعارف الجديدة وتحديث المهارات، للاستفادة من الفرص التي يوفرها الذكاء الاصطناعي وحتى لا يشكل تهديدًا للقوى العاملة.
وأوضح في افتتاح أعمال الدورة 112 لمؤتمر العمل الدولي اليوم، إن المنظمة تكثف أبحاثها في هذا المجال، وأثره في سوق العمل، مشيرًا إلى أن تقريره لهذه الدورة يركز على العدالة الاجتماعية، وضرورة العمل على خلق مؤسسات وفرص عمل لائقة، وكيفية مراجعة العقد الاجتماعي على المستوى الوطني والإقليمي والعالمي وتجديده، لجعل العدالة الاجتماعية أساسًا للسلم الاجتماعي الدائم والتنمية المستدامة المشتركة وتكافؤ الفرص.
أخبار متعلقة 5 آلاف سيارة أجرة لتيسير تنقل ضيوف الرحمن خلال موسم الحجبينها وضع رؤية مشتركة.. تفاصيل مخرجات مجلس التنسيق السعودي الكويتي .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } منظمة العمل الدولية تناقش تأثير الأزمات على عالم العمل - مشاع إبداعي
وأشار إلى أن المؤتمر سيناقش في هذه الدورة وضع العمال الفلسطينيين في الأعراض الفلسطينية المحتلة، والصراع المأساوي الجاري وما أدى إليه من خسائر في الأرواح وسبل العيش، وضرورة دعم العمال في الأراضي المحتلة، ووضع حد لهذا الصراع المروّع.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: واس جنيف منظمة العمل الدولية سوق العمل عمال فلسطين القوى العاملة
إقرأ أيضاً:
"التعليم" تُطبق آليات جديدة لضبط جودة الاختبارات المركزية
قررت وزارة التعليم وضع خطة شاملة لتجويد الاختبارات المركزية التي تُطبق لأول مرة هذا العام الدراسي.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1600588014572-0'); }); وتتضمن الخطة آليات دقيقةً لضمان جودة الاختبارات، بدءًا من بناء ومراجعة أربعة نماذج لكل مادة دراسية وصف دراسي، ورفعها عبر منصة ”أخيار“ إلى الإدارة العامة لتقويم الأداء المعرفي والمهاري.ضبطوفي إطار ضمان الحيادية، تُوزع النماذج بشكل عشوائي على إدارات التعليم كمحكم خارجي، قبل اعتمادها وتطبيقها تجريبيًا على عينة عشوائية لقياس صدق وثبات الاختبارات.
أخبار متعلقة التعليم تُطلق "فرص" لسد الاحتياج والنقل لشاغلي الوظائف التعليميةالتوائم الملتصقة وذويهم يزورون معرض استضافة كأس العالم وحي طريف .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } "التعليم" تُطبق آليات جديدة لضبط جودة الاختبارات المركزية
كما تشمل الخطة مرحلة ضبط الجودة التي تتضمن تحليل نتائج الاختبارات واستخراج البيانات، وتحديد أوراق إجابات منتقاة من بيانات الطلاب، وطلب إرسالها من إدارات التعليم، ورفع تقارير بنتائج المراجعة وتضخم الدرجات، ومراجعة تصحيح أوراق إجابات العينة المنتقاة.
وفيما يخص آلية تشكيل اللجان على مستوى إدارات التعليم، فقد تقرر أن تكون اللجنة الإشرافية برئاسة مدير التعليم في كل منطقة، مع بيان بأسماء فريق إدخال النماذج الاختبارية والمحكمين في نظام ”اختبار“ إلى الإدارة العامة لتقويم الأداء المعرفي والمهاري.
دراسة تكشف العلاقة بين الضائقة المالية وآلام الظهر