درجاتك عندنا.. نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 محافظة دمياط بالاسم ورقم الجلوس
تاريخ النشر: 3rd, June 2024 GMT
تترقب الأوساط التعليمية بفارغ الصبر إعلان نتيجة الشهادة الإعدادية لعام 2024، حيث تُعد هذه المرحلة الأكاديمية الحاسمة نقطة تحول في مسيرة الطلاب الدراسية، وتعكس هذه النتائج الجهود التي بذلها الطلاب طوال العام الدراسي، وتحدد الخيارات المستقبلية المتاحة أمامهم في المرحلة الثانوية.
في هذا الموضوع، نستعرض لكم عبر بوابة الفجر الإلكترونية كيفية الاطلاع على النتائج، مع توفير رابط مباشر لمعرفة نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 في محافظة دمياط.
اعتمدت الدكتورة منال عوض، محافظ دمياط، نتيجة الصف الثالث الإعدادي 2024 للدور الأول والمهنية والمكفوفين والصم وضعاف السمع بمعدل نجاح بلغ 85.8%، جاء ذلك في حضور محمد رمضان مدير مديرية التربية والتعليم.
اعرفها دلوقتي.. نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 محافظة دمياط عاجل: ظهور نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة دمياط 2024 بالاسم "هنــــا الرابط HERE URL" اعتماد نتيجة الصف الثالث الإعدادي 2024 في دمياطوأوضحت محافظة دمياط، في بيان لها، اليوم الإثنين الموافق 3 يونيو، أنه تقدم لأداء امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 نحو 31912 طالبًا وطالبة، حضر 31377 طالبًا وطالبة، ونجح منهم 266936 طالبًا وطالبة.
إعلان نتيجة الصف الثالث الإعدادي 2024 في دمياطوتقدم لأداء امتحانات الشهادة الإعدادية للقسم المهني 532 طالبًا وطالبة حضر 503 طلاب وطالبة ونجح 439 طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح 87.2%، وجاءت نسبة النجاح في نتيجة الصف الثالث الإعدادي للمكفوفين والصم وضعاف السمع 100%.
خطوات الحصول على نتيجة الشهادة الإعدادية 2024يمكن للطلاب وأولياء الأمور الحصول على نتيجة الشهادة الإعدادية برقم الجلوس والاسم 2024، من خلال اتباع الخطوات التالية:
1- الدخول على موقع بوابة التعليم الأساسي ثم اختيار نتيجة الشهادة الإعدادية برقم الجلوس والاسم 2024.
3- تحديد محافظة الاسكندرية.
4- تسجيل رقم الجلوس الخاص بالطالب.
5- الضغط على ظهور نتيجة الشهادة الإعدادية برقم الجلوس والاسم 2024.
طلاب الشهادة الإعدادية توزيع درجات الشهادة الإعدادية 2024 الفصل الدراسي الثانياللغة العربية: 40 درجةاللغة الإنجليزية: 30 درجةالدراسات الاجتماعية: 20 درجةالرياضيات: 30 درجةالعلوم: 20 درجةالمجموع الكلي: 140 درجةالمواد التي لا تضاف للمجموع
التربية الدينية: 40 درجةالتربية الفنية: 20 درجةالحاسب الآلي: 20 درجةنتيجة الشهادة الإعدادية في دمياطوفي ذات السياق، قدمت الدكتورة منال عوض محافظ دمياط، االتهاني للطلاب الأوائل، معربة عن أصدق أمنياتها لهم بدوام التوفيق والسداد.
وحرصت على التواصل تليفونيًا مع الطالبة مي محمد الجيوشي بمدرسة منارة بدر الخاصة بإدارة فارسكور التعليمية الحاصلة على المركز الأول، والطالب عمر تامر النحاس بمدرسة اللغات الرسمية بإدارة دمياط التعليمية الحاصل على المركز الثاني، والطالبة نورسين أحمد دره بمدرسة جنة الأطفال الخاصة بإدارة دمياط الحاصلة على المركز الثالث، وقدمت التهنئة لهم لتفوقهم داعيةً الله أن يحفظهم، كما أعربت عن خالص أمنياتها لهم بدوام التوفيق.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الشهادة الإعدادية 2024 نتيجة الشهادة الاعدادية 2024 الشهادة الإعدادية 2024 محافظة دمياط نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 محافظة دمياط نتيجة الشهاده الاعدادية نتیجة الصف الثالث الإعدادی نتیجة الشهادة الإعدادیة 2024 طالب ا وطالبة محافظة دمیاط
إقرأ أيضاً:
مسؤولة التنمية المجتمعية في «جامعة زايد» لـ«الاتحاد»: مبادرة لدمج المهارات الأكاديمية والمهنية لـ1700 طالب وطالبة
دينا جوني (أبوظبي)
تسعى جامعة زايد لتعزيز تجربة التعليم الجامعي، وتلبية احتياجات سوق العمل المتغير، ومن هنا جاءت مبادرة «Uniquely ZU» أو «فرادة» لتطوير مهارات الطلبة.
أكدت إيمان نجم مسؤولة التنمية المجتمعية في جامعة زايد لـ «الاتحاد»، أن المبادرة التي تضم أكثر من 1700 طالب وطالبة، تعد تجربة تعليمية متكاملة تجمع بين التعليم الأكاديمي وتنمية المهارات الشخصية والمهنية، يحصل فيها الطلبة بعد التخرج على سجل شامل يتضمن إنجازاتهم، مما يعزز فرصهم في الحصول على وظائف متميزة والنجاح في بيئات العمل المتنوعة.
كما تهدف إلى تزويد الطلاب بالأدوات اللازمة للتكيف مع متطلبات العصر، مستلهمة من رؤية الإمارات 2071، التي تسعى إلى تحويل الإمارات إلى مركز عالمي للمعرفة والابتكار.
وعن الدوافع التي أدت إلى إطلاق جامعة زايد لمبادرة «فرادة»، قالت إيمان نجم: إن المبادرة جاءت كجزء من رؤية جامعة زايد الهادفة إلى تمكين الطلبة، وتزويدهم بالمهارات الضرورية للتكيف مع متطلبات سوق العمل العالمي المتغير باستمرار. والمبادرة مستوحاة من الخطة الوطنية للإمارات «المئوية 2071»، التي تسعى إلى جعل الإمارات مركزاً عالمياً للمعرفة والابتكار. بالإضافة إلى ذلك، تأخذ المبادرة في الاعتبار التوجهات الحديثة في التعليم العالي، حيث تهدف إلى توفير تجربة تعليمية شاملة تدمج بين التعليم الأكاديمي وتنمية المهارات الشخصية والمهنية. الهدف الأساسي هو تطوير قدرات القيادة والتفكير النقدي والمرونة، وغيرها من المهارات الأساسية لدى الطلبة، مما يسهم في تأهيلهم لمواجهة تحديات المستقبل بفاعلية.
وأضافت: إنه تم تصميم «فرادة» أو «Uniquely ZU» بشكل متكامل لدمج الأنشطة الأكاديمية واللامنهجية، مع التركيز على تعزيز المهارات الحياتية والعملية لدى الطلبة. ويعتمد التنفيذ على إطار قدرات تشمل مجالات عدة، مثل التواصل الاجتماعي، القيادة، والجاهزية المستقبلية.
ويتم توثيق إنجازات الطلبة من خلال نظام نقاط ومستويات، مما يتيح لهم متابعة وتطوير مهاراتهم الشخصية والمهنية خلال فترة دراستهم. تم تطوير هذا الإطار بناءً على أفضل الممارسات المستوحاة من جامعات عالمية، لضمان تقديم تجربة طلابية متميزة وثرية.
ولفتت إلى أن المبادرة الجديدة تسهم في تعزيز تجربة الطلاب خلال استعدادهم لمسيرتهم المهنية، من خلال تزويدهم بالأدوات اللازمة لتنمية قدراتهم في مجالات التواصل، والعمل الجماعي، والقيادة. ويمكن للطلبة من خلال نظام النقاط والمستويات، تقييم تقدمهم في المهارات غير الأكاديمية، مما يعزز جاهزيتهم لسوق العمل. بالإضافة إلى ذلك، يبُرز السجل الشامل الذي يحصل عليه الطلبة بعد التخرج، إنجازاتهم في تطوير المهارات الشخصية والمهنية، مما يعزز فرصهم في التوظيف والتميز في بيئات العمل المختلفة.
وعن أنظمة الدعم والموارد التي ستوفرها «جامعة زايد» لتمكين الطلاب من التفاعل الكامل مع المبادرة والاستفادة منها، قالت: إن الجامعة تقدم مجموعة متنوعة من الموارد الداعمة، بما في ذلك منصات إلكترونية تتيح الطلبة تتبع تقدمهم ضمن إطار المبادرة، كما توفر الجامعة ورش عمل تدريبية، وإرشادات مهنية، ودعماً مباشراً من المرشدين الأكاديميين والإداريين لمساعدة الطلاب على التفاعل بفعالية مع الأنشطة اللامنهجية. وتهدف هذه الموارد إلى تمكين الطلبة من الاستفادة القصوى من «Uniquely ZU»، وتحقيق النجاح الأكاديمي والمهني على حد سواء.
وأكدت أن هناك خططاً مستقبلية لتوسيع المبادرة لتشمل مهارات جديدة، مثل الذكاء الاصطناعي والتفاعل البشري، تلبيةً للتغيرات السريعة في سوق العمل، ويتماشى هذا التوسع مع التزام «جامعة زايد» بتقديم تعليم شامل ومواكب للمستقبل، يضمن تجهيز الطلاب والطالبات بمهارات تمكنهم من النجاح في بيئات العمل المتغيرة باستمرار.
وأشارت إلى أن المبادرة تضم أكثر من 1700 طالب وطالبة، يستفيدون بشكل كامل من الأنشطة والموارد التي توفرها، وستكون جميع الدفعات المقبلة من الطلبة جزءاً من هذه المبادرة، مما يتيح لهم الاستفادة من إطار المهارات الشامل الذي توفره.
"الجيزة" تنفذ سيناريو افتراضي لإخلاء مدرسة "هشام شتا"