صحيفة البلاد:
2025-02-03@12:06:26 GMT

حجب النتائج بين ضرر المدارس وحماس الأهالي

تاريخ النشر: 3rd, June 2024 GMT

حجب النتائج بين ضرر المدارس وحماس الأهالي

أصدرت وزارة التعليم قراراً كان صادماً للمستثمرين والمستثمرات في قطاع التعليم، ولم يكن منصفاً في حق المدارس ،ألا وهو عدم حجب النتائج في حالة تعثر سداد الرسوم.

مع أنني ضدّ إقحام الطلاب والطالبات في أي إشكالية تتعلق بالرسوم -وهذا رأيي منذ كنت في الميدان التعليمي العام والأهلي-، لكن المنطق يقول أن ولي الأمر أدخل ابنه أو إبنته في المدرسة الأهلية بمحض رغبته واختياره ،وكانت العلاقة التعاقدية بينه وبين المدرسة في الشأن المادي، أن يتم تحصيل الرسوم بطريقة تم الإتفاق عليها ،وإذا تم الاخلال من جهة ولي الأمر، تحصل المدرسة حقها بالطريقة كما هو متفق عليه، وقد أجمعت كل المدارس على موضوع حجب النتيجة في نهاية العام دون إحراج الطالب والطالبة والإساءة إليهما ،فتحصيل الرسوم حق مشروع من حقوق المدارس لا يجب أن ينكثه ولي الأمر أو يتباطأ فيه ،أو يجرؤ على مهاجمة المدرسة التي تتخذ إجراءً يضمن لها الحصول على حقها .

ومع ثقتي في مجتمعنا السعودي الأمين الصادق الذي يحرص كل الحرص على سلامة تعليم أبنائه ومأكلهم ومشربهم، إلا أن هناك من يتهاونون في رسوم تعليم أبنائهم وهم يعلمون أن المدارس الأهلية قائمة على الرسوم .

إن صدور هذا القرار العجيب والمدمِّر لمصالح المدارس الأهلية ،والذي جاء في وقت صعب ،هو نهاية العام ووقت تحصيل الرسوم ،ومع صدمة الجميع من هذا القرار وإعلانه الذي كان مفاجئاً حتى للجنة الوطنية التي يفترض أن يكون لها رأي في أي قرار يتعلق بالتعليم الأهلي لكن هذا للأسف لم يحدث،وكانت ردّات الفعل على هذا القرار واحدة ،ممّا نتج عنها عمل دراسة وإحصائية بناء على طلب وزير التعليم ،فتمت الإحصائية التي رُفعت لمعالي الوزير، والحقيقة مهما قلنا أو توقعنا ،لم نكن نتخيل ما نتج عن هذه الدراسة.

كانت النتيجة مرعبة جداً ،وقد كانت على عينة بسيطة ممّن استجابوا للإستبيان الذي بدأ وانتهى خلال أسبوع. عدد العينة كان (252) يمثلون ما يقارب (25) شركة من الشركات الكبرى متعدّدة الفروع ، و(227) من المدارس المختلفة والروضات المستقلة ،وإليكم ما سيجعل كل مسؤول عن التعليم الأهلي وله يد في هذا القرار وكل ولي أمر فرح بهذا القرار واستخدمه حتى لا يدفع الرسوم ،سيجعلهم في حرج شديد!!

تمعّنوا جيداً في نتائج الدراسة ،ولاحظوا أنها على عينة وليست جميع المدارس، تذكر الإحصائية الآتي: ـ
ـ بلغ إجمالي الرسوم المتأخرة للعام المنصرم 1444 للهجرة مبلغ (467) مليون ريال.
ـ بلغ إجمالي الرسوم المتأخرة لهذا العام 1445 للهجرة مبلغ (932) مليون ريال.
ـ بلغ عدد الطلاب والطالبات المتعثرين لهذا العام (111) ألف طالب وطالبة.
ـ بلغ إجمالي مديونيات الطلاب والطالبات المنتقلين من المدارس الأهلية مبلغ (471) مليون ريال.
ـ بلغ إجمالي التعثُّر في سداد رسوم هذا العام ومديونيات المتنقلين ملياراً و(403) مليون ريال.

هل وصلكم حجم الضرر الواقع على المدارس؟ وهل بعد إحصائية كهذه يتحجّج الأهل بهذا القرار؟ أعتقد أن الأم أو الأب اللذيْن بالأمس أدخلا إبنهما أو إبنتهما وقوبلا بالترحاب ووجد أبناؤهم العلم الذي انتقلوا به من عام إلى عام ،أتستحق المدرسة منهم موقف أن يحصلوا على النتيجة دون تسديد ما عليهم من حق للمدرسة؟ اعتقد أن أهالي السعودية فيهم من الشّيم والوفاء، ما ينأ بهم عن مثل هكذا مواقف.

أمّا وزارة التعليم العزيزة علينا ،ليتها تترك العلاقة بين المدرسة الأهلية والأهالي تسير ضمن قوانين المدارس، وهي بلا شك قوانين تربوية أدبية رسمية إنسانية لا تخرج عن ذلك. وكما استقبلت المدرسة الطالب بكل حب ،يجب أن تنتهي العلاقة بنفس المستوى، يحرص على ذلك الأهل أيّما حرص، وتتدخّل الوزارة في حالة خرجت العلاقة عن مسارها المقبول ،أمّا أن تنتهج المدرسة طريقة تتفق مع ولي الأمرعليها منذ البداية تضمن بها حقها ،فهذا من أبسط حقوقها ،ولعلّ في الإحصائية ما يوضح حجم المشكلة ودمتم. (اللهم زد بلادي عزاً ومجداً وزدني بها فخراً وعشقاً)

@almethag

المصدر: صحيفة البلاد

كلمات دلالية: ـ بلغ إجمالی هذا القرار ملیون ریال

إقرأ أيضاً:

دعبس: الرئيس السيسي دعم منظومة التعليم بالتوسع في إنشاء المدارس والجامعات

ثمن الدكتور نبيل دعبس ، رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ ، رئيس برلمانية مصر الحديثة الجهود الكبيرة التي قام بها الرئيس عبدالفتاح السيسي لدعم منظومة التعليم والتوسع في إنشاء المدارس والجامعات، من أجل توفير فرص التعليم لكل أبناء مصر وأجيالها القادمة.

جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ والمنعقدة الآن برئاسة المستشار عبدالوهاب عبدالرازق رئيس المجلس ، والتي تناقش طلب النائب ناجح جلال، وأكثر من عشرين عضوا من الأعضاء، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن تطوير منظومة التعليم الجامعي والبحث العلمي في مصر، وكذلك طلب مقدم من النائب عادل اللمعى، وأكثر من عشرين عضوا من الأعضاء، لاستيضاح سياسة الحكومة، بشأن آليات تحسين جودة النظام البحثى والتكنولوجي وسبل توجيه البحث العلمي نحو التخصصات ذات الأولوية، وتطوير نظام البعثات الخارجية وتعزيز مشاركة العلماء المصريين بالخارج.

 وقال دعبس ، إن هناك توسع بصورة كبيرة جدا في منظومة التعليم بدليل أنه في عام 2014 كانت عدد الجامعات 46 جامعة ، أما الآن فقد وصل العدد الي 116 جامعة بزيادة وصلت الي 30 بالمائة كما ان عدد المدارس في 2014 كانت 45 الف مدرسة والان وصل العدد إلى  61الف و500 مدرسة بزيادة وصلت الي 33 بالمائة وهذا انجاز كبير يحسب للقيادة السياسية والحكومة.

وأكد دعبس، أنه لابد من أن يتواكب التطوير والتحديث للمنظومة التعليمية مع التوسيعه الجارية في المنشات التعليمية ، وفي هذا المجال لابد من العمل بصورة كبيرة علي تغيير الواقع من خلال العديد من الأمور الهامة.

 واقترح دعبس ، عدة أمور للتطوير ومنها العمل علي تغيير أسلوب التدريس وتغيير أسلوب المناهج التعليمية ، وأن يتم الاعتماد علي الأقسام العلمية والتطبيقية أكثر من المحاضرات ، وأن يكون هناك تفاعل حقيقي في العملية التعليمية ، وعلينا في هذا الأمر الاستفادة من تجارب الاخرين في التطوير والتحديث.

كما اقترح دعبس إضافة بعض المواد للمنظومة التعليمية ومنها الذكاء الاصطناعي.

كما اقترح فصل وزارة التعليم العالي عن البحث العلمي ، وأن تكون هناك وزارة للبحث العلمي على أن يتم ضم وزارة التعليم العالي لوزارة التربية والتعليم بحث يكون التعليم كله تحت مظلة واحدة علي أن يكون هناك وكلاء للوزارة كل فيما يخصة وكيل لللتعليم الجامعي ووكيل لتكنولوجيا المعلومات ووكيل للتعليم ماقبل الجامعي وغير ذلك.

وقال دعبس: لابد من تغير النظام للتطوير لأن الرئيس أعطانا سلاح، وعلينا نحن أن نحارب في هذا المجال، والرئيس وسع علينا في المدارس والجامعات، وعلينا أن نعمل علي التطوير والتحديث.

مقالات مشابهة

  • دعبس: الرئيس السيسي دعم منظومة التعليم بالتوسع في إنشاء المدارس والجامعات
  • اعتماد نتائج الفصل الدراسي الأول ببرامج اللغات في كلية التجارة الدولية واللغات بجامعة الإسماعيلية الأهلية
  • وزارة التعليم تشترط التلقيح ضد بوحمرون لولوج المدارس
  • التعليم تحدد قواعد السلوك والمواظبة للزي الوطني
  • هام للطلاب غير السعوديين في جدة: تعليم جدة يصدر توضيحًا حول الزي المدرسي
  • محافظ أسيوط يفتتح مدرسة الأمل للصم والبكم في منفلوط.. تضم 14 فصلا دراسيا
  • خبير اقتصادي يوضح تأثير الرسوم الجمركية الأمريكية على كندا والمكسيك والصين
  • هل يتم تأجيل الترم الثاني في المدارس؟.. «التعليم» تحسم الجدل
  • هل يتم تأجيل التيرم الثاني في المدارس ؟ .. التعليم تجيب
  • التعليم تبحث مع معهد جوته التعاون لتدريس اللغة الألمانية في المدارس الفنية