تقديم الصف الأول الابتدائي.. الرابط والأوراق المطلوبة
تاريخ النشر: 1st, June 2024 GMT
تقديم الصف الأول الابتدائي.. ارتفعت معدلات البحث عبر محرك جوجل، عن رابط تقديم الصف الأول الابتدائي 2024 والأوراق المطلوبة، بالتزامن مع فتح باب التقديم.
تقديم الصف الأول الابتدائي وkg1تقديم الصف الأول الابتدائييستعرض «الأسبوع» لزواره ومتابعيه خطوات التقديم الصف الأول الابتدائي، وذلك من خلال خدمة شاملة يقدمها على مدار اليوم.
أتاحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تقديم الصف الأول الابتدائي للدراسة بالعام الدراسي المقبل 2024-2025 في جميع المدارس الحكومية والرسمية والرسمية لغات، من اليوم.
تقديم الصف الأول الابتدائي 2024آخر موعد لـ التقديم للصف الأول الابتدائي 2024وأوضحت وزارة التعليم، أنه تم فتح باب التقديم في الصف الأول الابتدائي 2024 بداية من اليوم السبت 1 يونيو، ويستمر تقديم الصف الأول الابتدائي 2024 في المدارس، حتى يوم الأحد 30 يونيو الجاري.
التقديم لرياض الأطفال والصف الأول الابتدائي 2024رابط تقديم الصف الأول الابتدائي 2024وأشارت الوزارة، إلى أنه عقب فتح باب التقديم للصف الأول الابتدائي 2024 في المدارس الحكومية، يمكن لأولياء الأمور تسجيل طلب التقديم من خلال رابط تقديم الصف الأول الابتدائي للمدارس الحكومية 2024، ويمكن التقديم للصف الأول الابتدائي في المدارس الحكومية من خلال رابط التقديم المتاح، بداية من يوم السبت الأول من يونيو 2024، واتباع الخطوات التالية:
-الدخول إلى موقع التقديم لطلاب الصف الأول الابتدائي 2024/2024 من هنا.
-إنشاء حساب ببيانات ورقم قومي ولي الأمر.
-اختيار طلب جديد، ثم التقديم للصف الأول الابتدائي.
-ثم تسجيل بيانات الطفل والأب والأم بدقة.
-يمكن اختيار مدرسة واحدة أو أكثر وفقا للمربع السكني.
-التأكد من البيانات قبل إرسال الطلب، فلا مجال للتعديل عليه.
-يمكن استعراض وطباعة الطلبات، ثم سداد المصروفات المطلوبة.
اقرأ أيضاًتقديم الصف الأول الابتدائي 2024.. الأوراق والشروط المطلوبة
مواعيد وسن التقديم بالمدارس الرسمية 2025.. اعرف الأوراق المطلوبة
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: التقديم للصف الاول الابتدائي طريقة التقديم للصف الأول الابتدائي التقديم للصف الأول الإبتدائي التقديم للصف الأول الابتدائي تقديم الصف الاول الابتدائي تقديم الصف الأول الابتدائي التقديم للصف الاول الابتدائي 2024 تقدیم الصف الأول الابتدائی 2024 التقدیم للصف الأول الابتدائی
إقرأ أيضاً:
"التعليم": لا "دور ثانٍ" لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي
كشفت وزارة التعليم أن طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي لن يكون لهم اختبار دور ثانٍ في نهاية العام الدراسي، في حال عدم تمكنهم من تحقيق مستويات الإتقان المطلوبة بحصولهم على نسبة 75% على الأقل من معايير كل مادة دراسية.
وأكدت الوزارة أن معالجة أوضاع هؤلاء الطلاب ستكون عبر لجنة التوجيه الطلابي المشكّلة داخل المدرسة، والتي ستتولى دراسة كل حالة بشكل مستقل، وإصدار قرار إما بترفيع الطالب للصف التالي أو إبقائه في صفه لعام دراسي آخر.
أخبار متعلقة تبوك.."الأرصاد" ينبه من رياح نشطة تؤثر على مدى الرؤية الأفقية"الواقع الافتراضي" ينقل زوار معرض تونس للكتاب إلى الحرمين الشريفين
وجاء هذا التوضيح في المادة الخامسة من المذكرة التفسيرية والقواعد التنفيذية للائحة تقويم الطالب الخاصة بالتقويم في الصفين الأول والثاني الابتدائي والصف الأول للتعليم المستمر.
وأوضحت أن تقويم التحصيل في هذه الصفوف يختلف عن بقية الصفوف الأخرى، باعتبار أن هذه المرحلة تمثل القاعدة الأساسية لمسيرة التعليم، إذ يحتاج الطالب عند التحاقه بالتعليم إلى رعاية خاصة للكشف عن قدراته واستكشاف الصعوبات النفسية والدراسية التي قد تعيق تطوره لاحقًا طوال سنوات التعليم العام.
وبيّنت الوزارة أن من أبرز التحديات التي تواجه التقويم في هذه الصفوف هو اعتماد بعض أساليب التدريس التقليدية، القائمة على التلقين وتكرار المعلومات دون الفهم الحقيقي، وهو ما يؤدي إلى إغفال الجوانب الأساسية المرتبطة بالمهارات والمعارف والخبرات التربوية الضرورية.
وبناءً على ذلك، يعتمد التقويم في هذه الصفوف على “التقويم التكويني المستمر” لقياس مدى تحصيل الطالب للمهارات والمعارف الأساسية، وفق مستويات الأداء المحددة، مع ضرورة تحقيق أحد مستويات الإتقان الثلاثة بنسبة لا تقل عن 75% من معايير كل مادة، بما في ذلك استيفاء جميع معايير الحد الأدنى المعتمدة، التي تمثل الأساس للانتقال للمعايير الأعلى، مستندًا إلى نتائج التقويم التكويني طوال العام.
وأكدت المادة الخامسة أن عدم اعتماد اختبار دور ثانٍ في هذه المرحلة العمرية يعود لعدم ملاءمته للخصائص النمائية للطلاب، الذين لا يستطيعون تحمل أعباء إعادة الاستذكار أو الاستعداد لاختبار إضافي نهاية العام الدراسي.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } لا "دور ثانٍ" لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي- وزارة التعليم
وأضافت الوزارة أن عملية التعلم وإكساب المهارات المفترضة تكون قد استُنفدت بالفعل على مدار العام عبر أساليب التقويم المستمر، وبالتالي فإن أي اختبار لاحق لن يكون بديلاً عن العملية التعليمية الفعلية التي تمتد طيلة السنة الدراسية.
وأوضحت أن الاختبارات، رغم أهميتها، لا تعتبر الأداة الوحيدة في تقويم الطلاب بهذه الصفوف، بل تُمثل جزءًا من مجموعة أدوات تقويمية تشمل ملاحظة المعلم اليومية، مشاركة الطالب في الأنشطة الصفية، أداؤه في الواجبات المنزلية، والتدريبات الصفية، إضافة إلى تقارير ملاحظات المعلمين، مما يضمن تقييمًا دقيقًا ومتكاملاً لتحصيل الطلاب.
لجنة التوجيه الطلابيوبخصوص الطلاب الذين لا يحققون نسب الإتقان المطلوبة بنهاية العام، أوضحت المادة أن لجنة التوجيه الطلابي بالمدرسة ستكون مسؤولة عن دراسة ملفاتهم منذ بداية العام الدراسي، ومراجعة نتائج تقويمهم، ثم التحقق من دقة قرار إبقاء الطالب في صفه، أو ترفيعه إلى الصف الأعلى، فإذا تبيّن أن الطالب يمتلك المقومات اللازمة لمواصلة تحصيله الدراسي بنجاح في الصف التالي، يمكن اتخاذ قرار بترفيعه، خاصة إذا ثبت أن قرار الإعادة قد يضر بمسيرته التعليمية.
أما إذا رأت اللجنة أن مصلحة الطالب التعليمية تتطلب منحه مزيدًا من الوقت لاكتساب المهارات المطلوبة، فيُوصى بإبقائه في صفه لعام إضافي.
وفي الحالات التي يكون سبب التعثر الدراسي ناتجًا عن وجود إعاقة تعليمية أو صعوبات خاصة، أوضحت الوزارة أن المدرسة ملزمة بتحويل الطالب إلى مركز خدمات التربية الخاصة، لإجراء تقييم دقيق لحالته، وتحديد مدى إمكانية مواصلته للتعليم العام مع أقرانه أو التحاقه ببرامج التربية الخاصة المعتمدة، بما يضمن له تحقيق أفضل فرص النجاح التعليمي والتكيف الدراسي.
«الأرصاد» يحذر من ارتفاع في درجات الحرارة الفترة المقبلة