تربويون يؤكدون أهمية الحوكمة في تحسين الأداء المدرسي

طرح ملتقى الإدارة المدرسية في نسخته الثالثة تحت عنوان "قيادة ورؤى تعليمية مستدامة" والذي استهدف أكثر من 1800 مدير مدرسة ومديرة من مختلف المدارس الحكومية والخاصة والمشرفين الأوائل ومديري دوائر الإشراف التربوي ورؤساء أقسام ومشرفي الإدارة المدرسية بمحافظة ظفار وقدمت عدة أوراق عمل تنصب في محور الحوكمة ودورها في تجويد الأداء المدرسي، منها ورقة عمل حول تعزيز ثقافة الحوكمة لدى إدارات المدارس، ودورها في حوكمة الأداء المدرسي والتي قدمها السيد حامد بن سلطان البوسعيدي المدير التنفيذي لمركز عمان للحوكمة والاستدامة، وورقة عمل حملت عنوان "منظومة قياس الأداء الفردي وأثرها في حوكمة أداء أعضاء الهيئة التعليمية"، قدمها الشيخ محمد بن الوليد الهنائي مدير مشروع منظومة قياس الأداء الفردي والإجادة المؤسسية، إلى جانب ورقة أخرى بعنوان قانون التعليم المدرسي ودوره في حوكمة الأداء لجمال بن سالم النبهاني المستشار بوزارة العدل والشؤون القانونية مدير دائرة التشريع.

وقالت الدكتورة ميزون بنت بخيت الشحرية القائمة بأعمال المدير العام للمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار: إن الملتقى هو حدث مهم يجمع القادة التربويين لمناقشة أفضل الممارسات والاستراتيجيات لتحسين العملية التعليمية وتبادل الخبرات والأفكار، وتسليط الضوء على الابتكارات والتطورات في مجال الإدارة المدرسية، مشيرة إلى أنه يمثل فرصة للمشاركين للتعرف على التحديات الحالية والمستقبلية في الإدارة التعليمية وكيفية التغلب عليها، وتعزيز الشراكات بين المؤسسات التعليمية المختلفة.

من جانبها ذكرت الدكتورة فاطمة بنت أحمد بن فرج الغسانية مديرة دائرة الإشراف التربوي بتعليمية ظفار أن الملتقى ناقش خلال جلساته محاور في الحوكمة وأدوارها في تجويد الأداء المدرسي ومهارات المستقبل، والتحول الرقمي وأثره في رفع الأداء المدرسي، كما أن النماذج التي طرحها لاقت استحسان الجميع كونها تخدم التقدم والتطور في خلق بيئة مدرسية شاملة ومعززة للإبداع والابتكار.

وحول مشاركته في الملتقى يقول الأستاذ الدكتور خالد الثبيتي أستاذ الإدارة والتخطيط التربوي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية: لقد تميز الملتقى بمواكبة التطورات والمستجدات في مجال الإدارة والقيادة المدرسية وكانت جميع أوراق العمل غنية مثرية بما قدمه جميع الخبراء والمختصين في مجال التعليم، كما أن الحضور كان مميزا وكبيرا، مما يثبت أهميته، ومما أسعدني ما تقوم به وزارة التربية والتعليم من اهتمام بالتحول الرقمي مع وجود بنى أساسية بتجهيزات حديثة وجهود تطويرية تساعد في تمكين القطاع التعليمي بسلطنة عمان.

وحول آراء إدارات المدارس بتعليمية ظفار وطبيعة مشاركتها في الملتقى الثالث للإدارة المدرسية لعام 2024م، أشارت ندى بنت مسلم الرواس مديرة مدرسة منبع الحكمة للتعليم الأساسي (5-9) قائلة: تأتي أهمية إقامة هذا الملتقى في نسخته الثالثة في إطار اهتمام وزارة التربية والتعليم بالإنماء المهني للإدارات المدرسية ومشرفي الإدارة المدرسية، حيث هدف إلى تمكين إدارات المـدارس الحكومية والخاصة ومشرفي الإدارة المدرسية من أفضل الممارسات التعليمية بما يحقق نظاما تعليميا يتسم بالاستدامة والجودة العالية والشراكة المجتمعية.

يقول يوسف بن مسلم بخيت النقش المهري مدير مدرسة زخر (1-12): إن الملتقى أتاح لنا اكتساب مهارات جديدة تتواكب مع التطلعات التربوية الحديثة والتي تسعى وزارة التربية والتعليم لتحقيقها من خلال العملية التعليمية، وتجسيدا لمفهوم حوكمة الأداء المؤسسي فقد كان لهذا المحور بالغ الأهمية في اكتسابنا مفاهيم ستكون بدورها ذات الأثر في تجويد عملنا الإداري كمديري مدارس.

شكرا لوزارة التربية والتعليم

وعبّرت غنية بنت صالح شجنعة مساعدة مدير بمدرسة السعد العالمية فرع صلالة عن رأيها في الملتقى قائلة: كان له الأثر البالغ في تعزيز الخبرات والنمو المهني للإدارات المدرسية، حيث اطلعنا على مجموعة من المحاور المهمة التي أثرت خبراتنا في الميدان التربوي خاصة وأنه طرح تجارب مدارس دولية وأجنبية في حوكمة الأداء المدرسي في غاية الأهمية كوني أمثل مدرسة عالمية وهي إحدى المدارس الدولية الخاصة في محافظة ظفار، فأنا أشكر وزارة التربية والتعليم ممثلة بالمديرية العامة للإشراف التربوي لحرصها على مثل هذا الطرح المثري الذي سيجعلني أمارس عملي بآراء جديدة وطريقة عمل مبتكرة.

وتقول فاطمة بنت عوض بن علي الرواس مديرة مدرسة العوقدين للتعليم الأساسي (1-4): إن قانون التعليم المدرسي انصب اهتمامه في عرض السياسات التربوية والأنظمة التعليمية واللوائح الوزارية ودورها في حوكمة الأداء المدرسي، وتماشيا مع هذه السياسيات جاء التطبيق على أرض الواقع بممارسات عملية هادفة ونماذج مشرفة من خلال ملتقى الإدارات المدرسية.

تمكين التحول الرقمي

وحول محور مهارات المستقبل والتحول الرقمي تقول سمية بنت عوض بن عبدالرب اليافعية مديرة مدرسة الوادي للتعليم الأساسي (1-4): كوني مديرة مدرسة حريصة على تمكني من التحول الرقمي في الأداء المدرسي واتباع الأساليب الفاعلة في تطبيق هذه المهارة العملية.

وأشار أحمد بن بخيت بن مسلم العمري مدير مدرسة طوي أعتير بنين (5-12) قائلا: إن العالم من حولنا أصبح رقميا في كافة تفاصيل العمل خاصة وأن التوجهات الحكومية أصبحت تتطلع إلى تحول حقيقي في ممارساتنا المهنية وقراراتنا الإدارية، لذلك إن طرح محور يناقش أبعاد التحول الرقمي وأثره في رفع مستوى الأداء المدرسي جاء متزامنا مع احتياجات الوقت الراهن.

استراتيجيات الإدارة

أوضحت نبيهة بنت محمد بيت علي سليمان مديرة مدرسة الأنوار الحديثة الخاصة قائلة: إن إطلاع إدارات المـدارس ومشرفي الإدارة المدرسية على المستجدات التربوية الحديثة وتفعيلها في المجتمع المدرسي بما يحقق التكامل مع قطاعات المجتمع المختلفة جاء جليا في أوراق عمل الملتقى لاسيما وأنه يعنى أساسا باستراتيجيات الإدارة وبدورها المهم.

وبينت فاطمة بنت أحمد بن سالم الكثيرية مديرة مدرسة درة ظفار للتعليم الأساسي (5-10) أن الملتقى هو امتداد للملتقين الأول والثاني الذي كان من أهدافهما استدامة الرؤى المستقبلية لعملية التعليم والتعلم وتجويدها بما يتناسب مع تطورات العالم ومواكبة التقنيات الحديثة التي تسهم في تطورها في بيئة آمنة صحيا ونفسيا وإداريا وتساعد على وضع قوانين ولوائح تنظيمية تعمل على استمرارية التوازن بين الحاضر والمستقبل.

تبادل الرؤى والمعارف

ويقول الدكتور سالم بن محمد جمعان الشحري مدير مدرسة حدبين للتعليم الأساسي (٥-١٢): إن حضور الملتقى فرصة لكل مديري المدارس ومساعديهم لأن الربط المباشر مع جميع المحافظات التعليمية يعد الأول من نوعه لتبادل الرؤى والمعارف والخبرات بين القيادات التربوية في شتى المهارات القيادية والإدارية والعلمية والترابط بين القطاع الحكومي والقطاع الخاص.

محطة مثرية

وتحدثت جميلة بنت ضرام الذهين مديرة مدرسة مروج ظفار الخاصة قائلة: إن الملتقى بكافة أوراق عمله وورشه التدريبية والورش المتزامنة كانت محطة مثرية لنا زادت من رصيد خبراتنا الإدارية المتراكمة، كما أن المعرض جسد الشراكة التعليمية بين إدارات المدارس الحكومية والخاصة، وأبرز نتاج الطلبة من الجامعات والمؤسسات التعليمية في استعراض مشاريع ونماذج تخدم الإدارة المدرسية.

المصدر: لجريدة عمان