إعلان نتيجة الصف الثالث الإعدادي الترم الثاني 2024 في محافظة شمال سيناء
تاريخ النشر: 30th, May 2024 GMT
اعتمد اللواء الدكتور محمد عبدالفضيل شوشة محافظ شمال سيناء اليوم، نتيجة الصف الثالث الإعدادي الترم الثاني 2024 بنسبة نجاح 81% من المتقدمين للامتحانات، وسط حالة من الفرحة والبهجة وحضور أوائل الطلاب وأسرهم إعلان النتيجة.
اعتماد نتيجة الشهادة الإعدادية في شمال سيناء بنسبة نجاح 81%وأكد المحافظ، أنّ عدد الطلاب المتقدمين لامتحان الصف الثالث الإعدادي الترم الثاني 2024 بلغ 8 آلاف و316 طالبًا وطالبة، حضر منهم 8 آلاف و156 طالبًا وطالبة، وبلغ عدد الناجحين 6 آلاف و605 طلاب.
وأضاف المحافظ أنّه جرى إعلان النتيجة عبر الرابط المخصص لنتيجة الشهادة الإعدادية بالموقع الرسمي لمديرية التربية والتعليم شمال سيناء، وجرى إرسال رسائل بنتيجة الطالب على تطبيق واتساب المسجل على أرقام الهواتف المسجلة لدى المديرية لكل طالب أو ولي أمر.
ووجّه المحافظ الشكر لمديرية التربية والتعليم على الجهود المبذولة في العملية التعليمية وميكنة نتيجة الشهادة الإعدادية، مؤكدا استعداد المحافظة لامتحانات الثانوية العامة، كما وجّه بتطبيق الإجراءات ومنع الغش.
تكريم أوائل الشهادة الإعداديةوأشار المحافظ إلى أنّ أوائل الشهادة الإعدادية هم ليلى أحمد عبد المجيد، كنزي محمد حمدان سليمان، حسناء حسن كامل، أسما وسام محمود، مرام أحمد علي، محمود سعيد محمود، خديجة محمد محمود، عبدالرحمن أسامة أحمد، مريم محمد ممدوح، رواء محمد حسن.
حضر اعتماد النتيجة اللواء أسامة الغندور، سكرتير عام المحافظة، حمزة رضوان مدير عام التربية والتعليم، وعادل يحيى، رئيس لجنة النظام والمراقبة وعدد من قيادات مديرية التربية والتعليم والاوائل وأسرهم.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: نتيجة الصف الثالث الإعدادي الشهادة الإعدادية نتيجة الشهادة الإعدادية شمال سيناء أوائل الشهادة الإعدادية الصف الثالث الإعدادی الشهادة الإعدادیة التربیة والتعلیم شمال سیناء
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يتابع انتظام الدراسة بالإسماعيلية
أجرى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الاثنين، جولة تفقدية بعدد من مدارس التل الكبير والقصاصين بالإسماعيلية؛ لمتابعة انتظام العام الدراسي، ورافق الوزير خلال جولته، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة.
واستهل جولته التفقدية بزيارة مدارس تابعة لإدارة التل الكبير التعليمية، حيث تفقد مدرسة "أحمد عرابي الابتدائية"، والتي تضم عدد ٨٦٨ طالبا وطالبة فى المرحلة الابتدائية، و١٣٠ طالبا وطالبة فى مرحلة رياض الأطفال، حيث اطلع على طبيعة الكثافة الطلابية بالمدرسة، كما حرص على مراجعة درجات التقييم الأسبوعي لبعض المواد، فضلًا عن متابعة كراسات الحصة والواجبات للطلاب، كما أجرى حوارًا مع الطلاب حول مدى تحصيلهم الدراسي واستفادتهم من التقييمات الأسبوعية والاختبارات الشهرية.
وجه وزير التربية والتعليم، بإرسال لجان متابعة يومية لمدة شهر للمدرسة لمتابعة مدى تحسن مستوى الطلاب فى القراءة والكتابة والرياضيات.
وعقب ذلك، توجه الوزير لتفقد مدرسة "التل الكبير الرسمية لغات"، والتى تضم عدد ٦٢٤ طالبا وطالبة، حيث حرص الوزير، خلال تفقده للفصول، على متابعة كراسات الحصة والواجبات المدرسية، والاطمئنان على مدى انتظام حضور الطلاب ومراجعة نسب الغياب، موجها الشكر لمديرة المدرسة على ما شهده من انتظام للعملية التعليمية.
ثم توجه الوزير لمدرسة “ناصر الابتدائية”، والتى تضم عدد ٣٦٩ طالبا وطالبة فى المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال، حيث اطلع الوزير على مدى التزام الطلاب بالحضور، كما تابع شرح احد المعلمين داخل فصل لطلاب الصف الخامس الابتدائي، حيث أشاد بمستوى الطلاب العلمي والتزام المدرسة بتطبيق الآليات المنظمة للعملية التعليمية.
وفي إطار الجولة التفقدية، قام السيد الوزير محمد عبد اللطيف بزيارة مدارس تابعة لإدارة القصاصين التعليمية، حيث زار مدرسة “القصاصين الثانوية المشتركة” والتى تضم عدد ١٢٩٢ طالبا وطالبة.
وخلال تفقده أحد الفصول، حرص الوزير على مناقشة طلاب بالصف الأول الثانوي حول مدى استيعابهم للدروس داخل الفصل، وأطلع على كشاكيل الحصة والواجبات المدرسية، ومدى الالتزام بالتقييمات الأسبوعية، كما استمع لشرح أحد المعلمين على السبورة الذكية.
وفى ختام تفقده للمدرسة، وجه الوزير بسرعة نقل البنية التكنولوجية من المبنى القديم إلى مبنى حديث ملحق بالمدرسة لتقليل نسبة الكثافات الطلابية داخل الفصول الجديدة.
وفي ختام جولته، توجه الوزير لمدرسة "القصاصين الإعدادية الجديدة المشتركة"، حيث حرص، خلال تفقده لفصول المدرسة، على متابعة كشاكيل الحصة والواجبات المدرسية، وسجل الدرجات والغياب، كما تابع المستوى الدراسي لمجموعة من الطلاب.
وأكد عبد اللطيف على مواصلة جولاته المكثفة بمختلف مدارس الجمهورية لمتابعة تحقيق عملية تعليمية منضبطة واستفادة الطلاب داخل الفصول الدراسية، فضلا عن متابعة استخدام الموارد بشكل فعال لتلبية احتياجات الطلاب التعليمية وضمان حصولهم على تعليم عالي الجودة
جهود الدولة لدعم ذوي الإعاقة.. غطاء قانوني ودستوري